Nota dos concluintes do Ensino Médio no Enem

Diferença percentual da taxa de reprovação no Ensino Médio por sexo, segundo o Município

Diferença da proficiência média em Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Médio Regular por sexo - SAEB

Diferença percentual da distribuição de jovens de 15 a 17 anos por sexo e etapa de ensino

Comparação histórica da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por município

Diferença percentual da distribuição de jovens de 15 a 17 anos por sexo e etapa de ensino, segundo a Regional

Percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por cor

Diferença percentual de Jovens de 19 a 24 anos que concluíram o Ensino Médio por sexo

Histórico do percentual de crianças e jovens público-alvo da educação especial, que frequentam escola, por sexo

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e frequentam a escola

Doria promete ampliar ensino integral, mas reduz verba de programa

mais de 500 escolas interessadas no integral e que seriam priorizadas unidades em áreas mais vulneráveis, o que reduziria a desigualdade de oportunidades na rede. Afirmou ainda que o programa Inova Educação, que prevê matérias eletivas também em escolas com jornada regular, iria estender a toda a rede as oportunidades do tempo integral. Outro lado Por meio de nota

Por uma educação antirracista

de uma agenda para as instituições de ensino, considerando o peso que a questão racial possui no ambiente escolar, tornando-o responsável pela perpetuação ou superação de desigualdades. A história do não-pertencimento Tempos atrás participei de um curso e quando estava em sala de aula, eu e meus colegas, fomos questionados sobre qual professor havia sido referência

Escolas cívico-militares têm base em argumento enganoso, diz especialista

. Bolsonaro (@jairbolsonaro) October 16, 2019 Desigualdade e evasão escolar Cruz também demonstra preocupação com um possível aumento na desigualdade entre as escolas devido ao maior investimento do governo nas unidades que fizerem parte do programa. Ela diz, ainda, que o modelo pode expulsar alunos que não se encaixem nele. "De certa maneira, são escolas que acabam

ENEM Digital: mais desafios que possibilidades?

do exame e impacta a vida de milhões de alunos. Por outro lado, a acessibilidade ainda não é uma primazia no nosso país. Vivemos em uma nação com um território imenso e inúmeras desigualdades sociais. Infelizmente, a internet não chega a todos. Temos um problema de acesso. Falamos em uma juventude nativa digital, mas há um asterisco aí. O aluno da rede privada

Em projeto-piloto, Enem 2020 será digital para 50 mil inscritos

] tem que providenciar a seus alunos os meios para que ele possa concorrer no Enem digital daqui seis, sete anos. Essa preocupação vai chegar na redes, mas também na própria sociedade para que as pessoas corram atrás", diz. Para Lopes, o novo formato reduzirá desigualdades de oportunidades ao permitir que alunos de locais mais distantes façam mais de uma vez a prova

ES amplia número de escolas em tempo integral e inicia ensino integral integrado ao técnico

horária de sete horas e integrada ao curso técnico, e três escolas rurais, com carga horária de 9h30. "Acreditamos que o projeto que se estabelece na ampliação das unidades pode ampliar a qualidade, aumentando também as oportunidades, diminuindo a violência e reduzindo a desigualdade de renda", disse o governador. Casagrande destacou ainda a ampliação do Ensino

Educação Integral: Mais tempo na escola, mais oportunidades

, para turnos únicos de 7 a 9 horas diárias. Foi assim que criamos nosso Programa de Escolas em Tempo Integral e, com isso, as Escolas de Referência em Ensino Médio (EREMs). Em um País, infelizmente, ainda marcado pela desigualdade foi importante não restringir essa mudança a ilhas de excelência de algumas escolas. Era preciso transformar esse programa em política

Por que as escolas estaduais de SP resistem à educação integral?

consolidado até o momento. Educação integral ou desigualdade educacional? Uma das diretrizes do PEI é ampliar a carga horária na escola para até nove horas e meia por dia. Nas escolas regulares, o tempo de permanência é de cinco horas. O governo defende que a ampliação do tempo associada a uma matriz curricular diferenciada é necessária para contribuir

Um em cada 4 adolescentes brasileiros é dependente de Internet, aponta estudo

, coordenador do grupo de dependências tecnológicas do IPq-HC, outra razão para o uso excessivo de internet entre jovens brasileiros é a enorme desigualdade sociocultural do País. "Perante a web, todos são iguais e têm oportunidades de cultura similares", afirma. Ele afirma ainda que a violência urbana registrada nas cidades brasileiras faz com que os próprios pais

Sem ação do governo, Fundeb ganha novas propostas de deputados

, de 50% das crianças de até 3 anos em creche. O Brasil pega essa etapa e entrega na mão do município que é o ente federativo que menos tem recurso e não consegue ofertar o serviço. Isso é bizarro para um país que quer ter combate efetivo de desigualdade social — afirmou Cunha Lima.