PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4717 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Progresso global ignora milhões de pobres, famintos e analfabetos, diz relatório da ONU
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
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vivem na pobreza extrema. O relatório recomenda uma série de soluções – tecnologia, recursos financeiros, melhoria na infraestrutura e enfrentamento de leis discriminatórias, da violência e de normas sociais que excluem pessoas. As mulheres se beneficiariam de regulamentações contra assédio no ambiente de trabalho, assistência a crianças e idosos e cotas
Abertas inscrições de seletivo para professores em Roraima
- 21/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, cadastramento e lotação. Cargos e vagas: - Engenheiro de alimentos, tecnólogo em agroecologia ou agrônomo com especialização em ciências e tecnologia de alimentos ou em agroambiente: 1 - Engenheiro em mecânica automotiva: 3 - Técnico em mecânica ou manutenção automotiva: 3 - Engenheiro ou técnico em eletrônica, eletrotécnica ou eletroeletrônica: 3 - Técnico em móveis: 2
Educar para os Direitos Humanos por meio de Jogos Virtuais
- 17/03/2017
- Eventos
- Texto
por meio de jogos virtuais, especificamente a partir do jogo Diário de Amanhã, que foi construído em parceria com a área de tecnologias sociais e desenvolvimento humano do Senac São Paulo.
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Ricardo Paterlini sobre a relação escola-família
- 16/03/2017
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra o depoimento de Ricardo Paterlini, ex diretor da E. E. Coronel Gomes de Oliveira, da cidade de Anchieta/ES, e atual diretor da E. E. Camila Motta, em Alfredo Chaves, ambas no ES, sobre o engajamento das famílias dentro da escola, nas reuniões de pais. Por meio de uma estratégia com a coordenação pedagógica, com a internet, montaram grupos de c...
69ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC)
- 24/02/2017
- Eventos
- Texto
A Reunião Anual da SBPC, que desde 1948 promove o encontro de representantes e autoridades do sistema nacional de ciência e tecnologia, é um importante fórum para a difusão dos avanços da ciência nas diversas áreas do conhecimento e um fórum de debates de políticas públicas para a ciência e tecnologia. A programação científica é composta por conferências
Inovação, Tecnologia e Conectividade nas Escolas
- 07/02/2017
- Eventos
- Texto
A Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação promove, no dia 27 de janeiro, o seminário Inovação, Tecnologia e Conectividade nas Escolas. O evento, ocorre no auditório da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), em uma ação conjunta do MEC com a Casa Civil da Presidência da República e o Ministério da Ciência, Tecnologia
La Entrevista Educativa - Charles Fadel - Currículum para el siglo XXI
- 25/01/2017
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, o entrevistado é Charles Fadel, que conversa sobre os problemas das novas tecnologias na educação, mudanças no sistema educativo, educação em massa, cidadania e trabalho, modelos de educação
Ensino híbrido, tecnologias e a nova ecologia cognitiva: uma revisão de literatura
- 2017
- CEDOC
- Texto
surgindo, entre elas o ensino híbrido. Novas tecnologias comunicacionais associadas às práticas educacionais inovadoras têm permitido o desenvolvimento de plataformas digitais amplamente usadas por instituições de ensinos para cursos nos mais variados níveis educacionais.
O professor/gestor e tecnologias de comunicação e informação: dimensões expostas nas demandas da formação
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta tese tem por objetivo pesquisar quais dimensões de aprendizagem surgem a partir das demandas de formação dos professores/gestores da rede pública de Ensino Fundamental quanto à apropriação e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na escola. Para tal, analisaram-se as realidades das propostas de formação nas cidades Mafra e Barra
As tecnologias móveis na escola e o trabalho docente: as contribuições de uma pesquisa intervenção na formação continuada de professores da educação básica
- 2017
- CEDOC
- Texto
O presente estudo tem como objetivo geral analisar e avaliar a implementação de uma proposta de formação continuada envolvendo professores do ensino fundamental de escolas da rede pública do município de Naviraí - MS sobre o uso de tecnologias móveis na escola.
Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?
- 2017
- CEDOC
- Texto
Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, para que sejam formado...
Blended Beyond Borders: A scan of blended learning obstacles and opportunities in Brazil, Malaysia, & South Africa
- 2017
- CEDOC
- Texto
dentro de uma escola e entre as comunidades de professores. Em exemplos únicos, nós testemunhar o isolamento dos primeiros usuários da tecnologia cujos colegas resistem.
Pacto pela educação: o cumprimento da agenda neoliberal em Goiás e a militarização das escolas públicas
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca identificar no Pacto pela Educação estabelecido pelo governo de Goiás em 2011, os motivos que subjazem a decisão por adotar a militarização das escolas públicas como estratégia de política educacional. Os resultados mostram que as propostas de melhoria apresentadas no documento não contemplam a rede pública de educação em sua totalidade;...
Educação híbrida
- 2017
- CEDOC
- Texto
Trata-se de um material didático, editado pela Universidade Federal do Paraná, que visa refletir sobre o Ensino Híbrido e seus modelos.
“Bora animar o grupo!”: a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino
- 2017
- CEDOC
- Texto
A dissertação investigou a contribuição educacional das Tecnologias Móveis e Sem Fio nas interações entre estudantes e um professor do Ensino Médio, realizado em um campus de um Instituto Federal, em Minas Gerais, com foco para os usos desses sujeitos do aplicativo WhatsApp. Identificou-se que as interações em grupos de WhatsApp tendiam a não ter
Formação docente, cultura digital e histórias de professores: uma trama com muitos fios
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo investigar o papel mediador das tecnologias digitais nos processos de aprender e ensinar, frente às transformações sociotécnicas que permeiam a sociedade com a forte presença da cultura digital e refletir sobre a formação de professores neste contexto. A pesquisa busca valorizar a experiência e os saberes dos próprios
Philosophical Transactions of The Royal Society A - Mathematical, Physical and Engineering Sciences
- 28/12/2016
- CEDOC
- Texto
A Philosophical Transactions of the Royal Society publica questões temáticas de alta qualidade sobre tópicos de importância atual e interesse geral nas ciências físicas, matemáticas e de engenharia. O tema deste número é ‘The ethical impact of data science’ compilado e editado por Mariarosaria Taddeo and Luciano Floridi.
Ferro, ferreiros e forja: o ensino de química pela Lei Nº 10.639/03
- 12/2016
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho, aborda-se as relações entre a ciência, o trabalho, as sociedades e como estas afetam a química que ensinamos na escola. Admitimos a invisibilidade de um passado em ciência e tecnologia dos povos africanos e da diáspora e apresentamos uma proposta de ensino de química descolonizada. Utilizamos a transformação da matéria – o ferro, pela causa
Tecnologias assistivas e arte-educação: interfaces digitais e físicas
- 12/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo pretende discutir o uso das tecnologias assistivas para compreender e auxiliar sujeitos com alterações neurológicas que estão impossibilitados de interagir por meio da linguagem oral e que podem fazer uso de interfaces computacionais para a sua comunicação. A discussão do uso dessas ferramentas para o processo de cognição, de ensino
As subjetividades dos estudantes na era da internet
- 12/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo teve o objetivo de estudar como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) afetam os modos de ser, pensar e viver dos jovens. Para isso, foram analisados os sentidos constituídos por duas jovens de diferentes classes sociais na interação com a web. Percebeu-se que a desigualdade social influencia a diversidade que se alcança com o uso