PALAVRA-CHAVE BUSCADA
462 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Três grupos de estudantes caxienses representam país em eventos internacionais voltados à ciência
- 11/05/2017
- Radar de Imprensa
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lá (na Itália), todos os horizontes que se abriram e também o fato de sermos a única delegação brasileira presente — destaca Silva, que está estudando para o vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) de olho em uma vaga no curso de Engenharia Química. A pesquisa com o ácido fólico ainda levará o estudante a outro evento internacional
O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular
- 07/05/2017
- Radar de Imprensa
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a 55% em 2015, mas ainda abaixo do nível anterior ao Common Core. Diversos pesquisadores procuram descobrir se os novos currículos têm dado certo nos Estados Unidos. Em janeiro, Morgan Polikoff, da Universidade do Sul da Califórnia, disse ser essa uma "pergunta de US$ 1 milhão". Após rever os trabalhos acadêmicos disponíveis, não chegou a uma conclusão. Outras
Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa
- 06/05/2017
- Radar de Imprensa
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É professora da rede pública estadual desde 1970, habilitada em. Formou-se em Letras, com especializações em Língua Portuguesa e em Literatura Brasileira, é doutora em Políticas Públicas e Gestão da Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Foi presidente do CPERS, sindicato dos educadores do Rio Grande do Sul e da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores
Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática
- 01/05/2017
- Radar de Imprensa
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O que une um rapaz da zona sul do Rio e uma moça da zona rural que passou oito anos como noviça? A distância entre eles diminui graças à paixão por números: o garoto da zona sul, Artur Avila, se transformou no primeiro brasileiro ganhador da medalha Fields, uma espécie de Nobel para matemáticos até 40 anos; a moça, Lucy Degli Esposti Pereira, desistiu
Para antecipar a alfabetização, é preciso ter pacto com a qualidade
- 24/04/2017
- Radar de Imprensa
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é mais do que decodificar letras do alfabeto A professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Maria Carmem Silveira Barbosa, também reforça que o processo de alfabetização não tem data de início e término. “Ele tem a ver com o momento da criança e não com um decreto”, afirma. A docente também enuncia alguns pontos de atenção com a antecipação da alfabetização
Lição que nunca aprendemos
- 23/04/2017
- Radar de Imprensa
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. “Ambas estão baseadas em padrões tradicionais que precisam mudar, mas há muita resistência para que essa mudança ocorra”, analisa. A primeira vez que Guilherme lembra de ter passado por uma situação de racismo foi aos 6 anos. Na época, ele morava em Santa Maria, Rio Grande do Sul. A professora pediu que todas as crianças se sentassem e ficassem em silêncio
Um corpo de delito simbólico
- 10/04/2017
- Radar de Imprensa
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é a formação do professor”. Inúmeras pesquisas, de fato, mostram que a peça-chave na qualidade da educação é a formação dos professores. Cydara Ripoll, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ressalta a importância da formação continuada e destaca o caso do Japão, onde os docentes passam por cursos durante toda a carreira. “Os quatro anos
Políticas educacionais de correção de fluxo no RS: efeitos da racionalidade neoliberal na gestão escolar
- 04/2017
- CEDOC
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O artigo busca entender as condições que fizeram emergir os Programas de Correção de Fluxo adotados na Rede Estadual do Rio Grande do Sul, considerando que estes são tecidos com base em uma racionalidade que vem nomeando de determinadas formas sujeitos, ações e condutas de alunos e professores. Busca-se compreender o funcionamento desses Programas enquanto
A nova fronteira da educação
- 31/03/2017
- Radar de Imprensa
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tem a ver com o perfil da cidade: uma megalópole que é referência cultural e financeira na América Latina. Com investimento aproximado de R$ 150 milhões, a escola infantil e de ensino fundamental e médio será instalada no antigo prédio da SulAmérica, no bairro Cidade Jardim, na zona Sul paulistana, numa área de 28 mil metros quadrados. O espaço está em obras e terá
MEC trabalha para implementar educação quilombola nas escolas
- 31/03/2017
- Radar de Imprensa
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de aula, saindo do ambiente exclusivo das bibliotecas. Outra ação está sendo desenvolvida junto à Secretaria Nacional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir). A parceria vai viabilizar a entrega para as comunidades do Rio Grande do Sul de um material construído na Universidade Federal de Pelotas, sobre a história dos quilombos do estado. Assessoria
III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul
- 20/02/2017
- Eventos
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O III SIFEDOC tem como foco principal, produzir conhecimento em Educação do Campo, desde pesquisas, sistematização de práticas e análises sobre a realidade micro e macro contextual. Em sua terceira edição, integra Seminário e Fórum vinculando o debate do conhecimento sobre linhas de ação, construção pedagógica e atuação política, sobretudo, ganhando lugar d...
Educação em gênero e diversidade
- 2017
- CEDOC
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O livro aborda a experiência de formação a distância para professores/as da Educação Básica e pública do estado do Rio Grande do Sul, "Gênero e diversidade na escola (GDE): sexualidade, violência, olhares sobre práticas contemporâneas". Objetivou-se proporcionar ao magistério uma formação, entendida como continuada, para possibilitar um (re)pensar
Avaliação em larga escala: participação do aluno público alvo da Educação Especial
- 2017
- CEDOC
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Esta pesquisa buscou realizar relações entre o processo de avaliação em larga escala e a participação dos alunos público-alvo da Educação Especial, tendo por objetivo conhecer e analisar a sua participação na Prova Brasil. De uma forma geral, os processos de avaliação em larga escala têm provocado mudanças no cotidiano escolar e professores e gestores são i...
Escola Sem Partido (ESP) versus Professores Contra o Escola Sem Partido (PCESP): tensões e discurso nas redes sociais
- 2017
- CEDOC
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A tese tem como tema o confronto entre os discursos das organizações Escola Sem Partido (ESP) e o Professores Contra o Escola Sem Partido (PCESP), acerca de um suposto processo de doutrinação ideológica promovido pelos professores. Os objetivos traçados para a pesquisa foram: análise das formações discursivas que constituem esse confronto e como este pode e...
A formação continuada de professores e o trabalho pedagógico
- 2017
- CEDOC
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O objetivo desse trabalho é Analisar o processo de formação continuada de professores de Educação Física que atuam na rede municipal de ensino de Santa Maria, RS, no período 2011 à 2016.
A recontextualização das competências na educação profissional: uma análise a partir da sociologia da educação
- 12/2015
- CEDOC
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Relatam-se os resultados da análise do processo de recontextualização da inserção das competências no currículo do curso técnico em eletrônica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense campus Pelotas, a partir do Decreto nº 2.208/1997. Baseou-se na metodologia qualitativa, em entrevistas com professores e na análise documental
Revista Didática Sistêmica (REDSIS)
- 09/2015
- CEDOC
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supervisionados, metodologias, currículo e avaliação. É uma publicação do Instituto de Educação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG).
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a constituição de uma docência inovadora
- 04/2015
- CEDOC
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Busca-se fazer um diagnóstico das concepções de docência emergentes das políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul implementadas na última década. A partir da análise documental e entrevistas com profissionais do Ensino Médio, estudam-se os principais direcionamentos curriculares produzidos nesse contexto. Ao mesmo tempo
Horizontes antropológicos
- 2015
- CEDOC
- Texto
A revista Horizontes antropológicos possui como objetivo divulgar artigos científicos englobando o campo da Antropologia.
A proposta pedagógica para o Ensino Médio politécnico no Rio Grande do Sul: a implementação no lócus escolar
- 04/2014
- CEDOC
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Este trabalho trata das influências das políticas públicas no processo educacional brasileiro que repercutiram na implementação do Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul. Verificou-se que são muitos os desafios que se apresentam para a construção e qualificação de uma proposta de identidade deste nível de ensino, de modo que não mais se pode falar