Professores usam histórias em quadrinhos para estimular discussões em sala de aula no RS

às didáticas. Além de fazer uma relação com a ficção, conseguimos usar ela para trazer belas discussões em um contraponto com a realidade”, opina. Gelson pesquisa o tema há 12 anos, e tem dois livros publicados sobre o assunto: o Filosofando com os super-heróis e Aristóteles e os super-heróis. “As histórias de heróis são ótimas para discutir diversas questões em sala

OCDE: Salários altos, prestígio, apoio ao estudo: as lições dos países que melhor tratam seus professores

num nível mais profundo, ensinar a pensar cientificamente, o professor precisa ter conhecimento da didática da disciplina. Ele não consegue ensinar a pensar cientificamente só seguindo o livro didático, mesmo que seja um material estruturado que dê a receita do bolo", diz. A OCDE diz que, em geral, os países com melhor desempenho no Pisa pagam aos professores

Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

do Monte (MG) Para derrubar a crença de que Guimarães Rosa escreve textos difíceis de ler, a professora Ana Cláudia Santos criou uma sequência didática para alunos de 3º ano do ensino médio que envolveu estudo de aspectos estilísticos dos textos, elaboração de produções orais, reflexão entre a obra e a realidade e trabalho com stop motion. “Precisei passar

Análise de imprensa – Outubro de 2018

da UFABC, Salomão Ximenes, que afirmou que o projeto é inconstitucional, e o advogado Miguel Nagib, um dos líderes do movimento Escola Sem Partido, que defendeu a constitucionalidade do PL. Outras duas reportagens, mais didáticas, investiram em explicar o que significa o projeto de lei e que impacto poderia ou poderá ter na educação das crianças e jovens

Desafios do educar e aprender no século XXI

. Marcelo Ganzela, coordenador do curso de Licenciatura em Letras do Instituto Singularidades, discorreu sobre algumas estratégias didáticas como caminho para a implementação da Base Nacional Comum Curricular, cujos alicerces são o aprendizado de competências e habilidades e não simplesmente o acúmulo de conhecimentos. Ampliando a reflexão, Prof.ª Olga León Miranda

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

de conteúdo relacionado a conhecimentos específicos de docência e de atividades práticas é baixo. No curso de letras, por exemplo, só 6% da carga horária são dedicados para didáticas, metodologias e práticas de ensino COMO? A formação docente precisa de uma nova matriz curricular que esteja diretamente ligada ao que prevê a Base Nacional Comum Curricular (documento

Educação 360 discute o papel das escolas no respeito à diversidade

escolar, Megg colecionou histórias de preconceito que partiam não só dos colegas, mas também de alguns docentes. Hoje, ela dá aulas de Didática no departamento de educação da Universidade Federal do Paraná e pretende passar aos graduandos o que gostaria que seus próprios professores tivessem aprendido. — Eu fui percebendo que, mesmo sendo a melhor aluna da turma

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

e se tornaram o tema do primeiro semestre de 2018, com diversos conteúdos interdisciplinares preparados pela professora. “Antes tínhamos propostas didáticas pensadas pelas professoras, levando em consideração a faixa etária dos alunos”, diz a orientadora pedagógica de educação infantil no colégio, Karine Ramos. Sob o modelo antigo, na maior parte das vezes

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno que tem mais dificuldade evolua, isso é uma educação de qualidade. O estudante se desenvolve e amplia suas habilidades, melhorando seu desempenho. Impor regras rígidas e punições severas, nesse modelo

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

e espalhar isso por qualquer escola. Isso é um erro grave." Segundo Costin, uma educação de qualidade não está necessariamente vinculada à disciplina, e sim à excelência. Já a excelência, ela explica, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

, em regiões que essa atividade econômica pode fazer parte da cadeia econômica local. O profissional poderia passar por uma formação complementar pedagógica para desenvolver didática em sala de aula. O que diz a Lei nº 13.415/2017, que reforma o Ensino Médio, sobre o notório saber: “Art. 36. § 11. Para efeito de cumprimento das exigências curriculares do Ensino Médio

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

DO SUL, 1974), garantem gratificações nos vencimentos dos professores que atuam na regência de classes “unidocentes”. Assim, essa situação acaba gerando questões que extrapolam as concepções didáticas e pedagógicas da educação. Assim, nesse direcionamento de legislação, conforme Piccoli (2007), para lecionar nas Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Estudante cega se prepara para o Enem e relata dificuldades para estudar

o preparatório para o ENEM, os professores não têm metodologia de ensino, não têm a didática, não são treinados para ministrar aulas para a gente. Principalmente nas aulas de matemática, química e física que eles falam muito voltado para quem enxerga", reclamou. A estudante pretende cursar letras português ou pedagogia porque são duas áreas que a ajudam na áudio

Investimento em professor é desafio para a educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas - além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Eleições 2018: Investimento em professor é desafio para a Educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas – além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

de inovação. Em muitos lugares, os professores trocam práticas didáticas. Um professor assiste aulas do outro, aprende, usa o grupo de pares como elemento crítico para melhorar. Quando você cria um ambiente de aprendizagem estimulante e comprometido, tanto no cognitivo como no social, no emocional, você muda de patamar. Esse processo pode ser com saltos relativamente

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

O economista Rircado Henriques - Marcos Ramos / Agência O Globo RIO - Superintendente executivo do Instituto Unibanco, o economista Ricardo Henriques afirma que um maior engajamento das famílias é imprescindível para as escolas conseguirem oferecer educação de qualidade. As habilidades que a sociedade do conhecimento exige, como didática personalizada

Como levar a programação para a sala de aula

conhecem. A plataforma possui planos de aula e sequência didáticas que auxiliam o professor, inclusive em atividades desplugadas. LEIA MAIS: Como usar os gêneros digitais em sala de aula Softwares Para ensinar programação, o professor não precisa ser programador, basta ter interesse e vontade de aprender. Hoje temos ferramentas que foram desenvolvidas para o ensino

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

com mais tempo de carreira. Além disso, chama atenção no estudo o fato da grande maioria (82%) ter elencando como o elemento mais importante trabalhado na sua formação inicial o conhecimento sobre didáticas específicas da sua disciplina. Formação conteudista Afirmações como estas podem ser melhor entendidas quando olhamos para a formação de professores sob um viés

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

. Além disso, precisam respeitar os vários ritmos de aprendizagem. “O professor deve ter o cuidado de acompanhar o desenvolvimento de cada aluno, pois as crianças podem ter ritmos de aprendizagem bem diferentes, o que requer do professor a capacidade de adequar as situações didáticas a essas diferenças”, explica Hilda. Formação docente e condições de trabalho