PALAVRA-CHAVE BUSCADA
529 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Combate a violência sexual requer discussão sobre masculinidade
- 18/05/2017
- Radar de Imprensa
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têm preparação adequada para abordar valores sociais e princípios que regem a sociedade quando discutem a sexualidade em sala de aula. "Quase todas as escolas que conheço tratam mais da orientação sexual, do aparato biológico, dos comportamentos sexuais e da sexualidade genital". Sayão diz que "é preciso relacionar a educação sexual com a educação como um todo" _e
Para palestrantes, educação sexual na escola ajuda a prevenir abusos
- 18/05/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O combate à exploração de crianças e adolescentes esbarra no tabu da sexualidade infantil, o que torna a educação sexual nas escolas uma questão urgente. "A escola é não só uma das principais portas de entrada para a denúncia, mas um espaço importante para o debate da sexualidade", afirma a promotora de Justiça do Ministério Público do DF Danielle Martins
Cinco escolas que atuam no combate à homofobia
- 17/05/2017
- Radar de Imprensa
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e professores se organizam oficinas, exibem filmes e convidam parceiros, como organizações sociais, para fortalecer o desdobramento da temática. Neste ano, a escola trabalhará com o tema Cultura de Paz. “Trabalhos como este têm o intuito de mostrar que todos são importantes independente de rótulos e opções sexuais. Temos o direito de exercer a nossa sexualidade
"Violência contra gays é alarmante no Brasil"
- 17/05/2017
- Radar de Imprensa
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estamos caminhando numa legislação que proteja contra esse quadro alarmante de violência contra a população gay. Além de leis que amparem essas pessoas, o que a sociedade pode fazer para ajudar? Essa descoberta da sexualidade ainda é vista como uma anormalidade, como uma pessoa que tem desvio. Muitas famílias têm essa percepção porque não enfrentam
Quando a tática do Estado para lidar com a homofobia é a omissão
- 16/05/2017
- Radar de Imprensa
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da organização. Enfrentar essa situação é urgente e requer políticas públicas capazes de garantir um currículo que contemple expressamente uma abordagem científica e de direitos humanos sobre as questões de gênero e sexualidade; a formação inicial e continuada de professores para abordar a questão em sala de aula; a inclusão dessas temáticas nos materiais didáticos
Em evento gratuito, profissionais renomados debatem sobre diversos temas voltados para a educação
- 10/05/2017
- Radar de Imprensa
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"Biblioteca escolar: espaço em ocupação". Falar sobre sexualidade em sala de aula não é tabu para a psicóloga Luciana Amadi, que trouxe sua colaboração em "Como abordar o tema sexualidade na sala de aula?". O doutorando e mestre em filosofia Luiz de Camargo Pires aprofundará aspectos que envolvem a reflexão em "Educação para pensar: Filosofia com crianças". Por fim
Por que precisamos falar sobre gênero na escola
- 26/04/2017
- Radar de Imprensa
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, certamente este texto ficaria longo demais. Como discutimos aqui na última coluna, debater a sexualidade na escola pode ajudar a evitar uma gravidez precoce, que prejudicará a vida social, acadêmica e profissional da menina que se torna mãe tão jovem. Além disso, muitos adolescentes e jovens, por motivos diversos, simplesmente não têm intimidade para dialogar
A carta da ONU contra o “Escola sem Partido”
- 24/04/2017
- Radar de Imprensa
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de “doutrinação política e ideológica” de estudantes por professores, o projeto “Escola Sem Partido” permite que qualquer prática educacional seja chamada de doutrinação com a finalidade de ser cerceada. Ao tentar restringir debates sobre gênero e sexualidade, o projeto vira “Escola Sem Igualdade”, que não assume sua responsabilidade de desconstruir estereótipos
TJ-RJ julga inconstitucional lei que proibia discussão sobre gênero nas escolas
- 19/04/2017
- Radar de Imprensa
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em razão da obrigatoriedade de uma suposta ideologia de gênero, mas sim rechaçar a proibição, na forma como apresentada, de qualquer discussão sobre identidade e sexualidade e contestar o risco de esvaziamento do âmbito de proteção do princípio da igualdade.” Em 2015, durante audiência pública realizada na Câmara de Volta Redonda sobre o plano municipal de educação
Escola, lugar de pensamento plural
- 17/04/2017
- Radar de Imprensa
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Montagne em relação à missão Marista, sobre o contexto da criação da Fundação Marista de Solidariedade”, entre outros assuntos importantes. A Profa. Dra. Heloisa Buarque de Almeida (FFLCH/USP) ministrou palestra sobre “Educação, identidades e diferenças: gêneros e sexualidades”. O tema foi escolhido para ser discutido no Seminário porque questões referentes à raça
Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’
- 17/04/2017
- Radar de Imprensa
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“Nasci no interior de São Paulo, e vivo no Sul de Minas. Sou doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da Unesp-Araraquara e fiz estágio doutoral em Lisboa, na linha temática de gênero, sexualidade e interseccionalidade. Sou antropólogo e mestre em Desenvolvimento Regional.” Conte algo que não sei. A comunidade LGBT é bastante desunida
A sociedade perde ao não discutir gênero na escola
- 13/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
com a igualdade de gênero, raça e sexualidade, como a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE), a própria Lei Maria da Penha e outros dispositivos legais e acordos dos quais o Brasil é signatário. Educar para informar Educar para a igualdade de gênero é fundamental para romper com a naturalização da violência, segundo
"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar
- 07/04/2017
- Radar de Imprensa
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social na USP (Beatriz e Bernardo) e em ciências sociais na Unicamp (Michele), sugerem ações para tornar o espaço escolar mais diverso, plural e aberto. O livro discute violência de gênero, sexualidade e também o papel da família nisso tudo. Traz ainda indicações de leituras e materiais audiovisuais que podem ajudar no aprofundamento do debate. Destaca-se também
Ministério tira 'identidade de gênero' e 'orientação sexual' da base curricular
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
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, já não consta no novo documento disponível no site da base nacional curricular. Outra passagem alterada ocorre na unidade temática "Vida e evolução", especificamente no eixo "Vida e sexualidade", previsto para o ensino de ciências do 8º ano do ensino fundamental. Até então, o documento da base distribuído aos jornalistas trazia entre as "habilidades" a serem
EEEP Manuel Abdias Evangelista - Diversidade
- 24/03/2017
- Banco de Soluções
- Vídeo
Ray Kenner Alcantara da Silva, presidente do grêmio estudantil da EEEP Manuel Abdias Evangelista, descreve prática adotada em sua escola para trabalhar questões de gênero e sexualidade, enfrentando atitudes preconceituosas.
Ideologia de gênero: uma falácia construída sobre os planos de educação brasileiros
- 03/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda os equívocos acerca do que se denominou "ideologia de gênero", aflorados nas discussões sobre os atuais Planos de Educação. Percorre os principais marcos legais nacionais e internacionais sobre os temas relativos à educação, à gênero e à erradicação da discriminação e violência. Aponta para a necessidade do envolvimento de outros setores a f...
Ensino religioso, gênero e sexualidade na política educacional brasileira
- 2017
- CEDOC
- Texto
escolar e aponta para o desafio de produzir uma aproximação pluralista para a sexualidade na educação.
Cadernos Pagu
- 2017
- CEDOC
- Texto
Os Cadernos Pagu são uma publicação interdisciplinar e trienal, e tem como objetivo contribuir para a expansão e o fortalecimento do campo interdisciplinar de estudos de gênero no Brasil e para a troca de conhecimentos produzidos internacionalmente. Esst edição traz o dossiê "Conservadorismo, direitos, moralidades e violência".
Revista Artes de Educar - Dossiê Gênero, sexualidade, política e educação
- 2017
- CEDOC
- Texto
Educação em gênero e diversidade
- 2017
- CEDOC
- Texto
O livro aborda a experiência de formação a distância para professores/as da Educação Básica e pública do estado do Rio Grande do Sul, "Gênero e diversidade na escola (GDE): sexualidade, violência, olhares sobre práticas contemporâneas". Objetivou-se proporcionar ao magistério uma formação, entendida como continuada, para possibilitar um (re)pensar