"Governos estão ausentes na questão da violência escolar", diz representante da Unesco

do Rio Grande do Sul? Vi ações em governos anteriores (entre 2003 e 2011), quando tinha um comitê estadual de prevenção da violência. Fizemos o Escola Aberta, tivemos alguns programas com a prefeitura de Porto Alegre, e agora a Unesco voltou a falar com o prefeito Nelson Marchezan. O que a Unesco entende por violência na escola? Vai desde o entorno até a escola

Polícia Federal firma parceria para combater violência em escolas

-emocionais em ambiente escolar. Hoje, atende mais de 200 mil alunos em escolas particulares e públicas em todo o país. Inicialmente, a Academia da PF utilizará o método em cinco escolas com alto índice de violência nos estados de São Paulo, Rio Grande do Sul, Ceará e Amazonas, além do Distrito Federal, atingindo quatro mil alunos. As escolas foram indicadas

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

BIBLIOGRÁFICAS AUREA, C. A. C. Resíduos sólidos urbanos: educação ambiental e análise de comportamento de estudantes de escolas de Feira de Santana-BA. 2001.150f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2001 BERNARDI, A. C. M. A percepção sobre o ambiente escolar na construção de práticas e conceitos

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

e construção de políticas públicas ou à gestão de centros educacionais. Cada uma à sua maneira, essas educadoras propõem formas diferentes de valorizar a aprendizagem. Abaixo, conheça alguns nomes indispensáveis para o debate da educação integral: Macaé Evaristo Macaé Evaristo é secretária de Educação do estado de Minas Gerais desde 2015, sendo a primeira mulher negra

93% dos alunos de 1º ano do Ensino Médio de escolas públicas estão abaixo do nível adequado em Matemática

A mais recente avaliação dos estudantes do ensino básico gaúcho mostrou dados preocupante sobre a situação da educação no Estado. De acordo com o Saers realizado em dezembro e divulgado na tarde desta quarta (21), 93% dos estudantes do 1º ano do Ensino Médio em escolas públicas do Rio Grande do Sul estão abaixo do nível considerado adequado em Matemática

Quem tem medo do SNE?

. A Educação tem papel decisivo para que se realize essa esperança. Retomar o debate republicano pela instituição do SNE pode ser uma das últimas chances de mudar o destino do PNE e com ele, o da Educação brasileira. *André Lázaro, professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, pesquisador da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso) e Diretor

Pesquisadores criticam corte de turmas nas escolas estaduais anunciadas pelo governo do RS

do Rio Grande do Sul (UFRGS), Fernando Becker afirma que a justificativa de maior socialização soa como "piada" e diz que a única explicação para as medidas é a necessidade de cortar gastos: — Essa decisão (de cortar turmas) é puramente administrativa, não tem nada de pedagógico. E vai na contramão da história da educação, porque há um entendimento

Nova etapa de programa do MEC prevê Ensino Médio integral em 16 escolas do RS

O Ministério da Educação abriu esta semana 257 mil novas vagas aos estados no programa de implementação de escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Para o Rio Grande do Sul foram destinadas 7,2 mil vagas em 16 escolas da rede estadual. Na primeira etapa do programa, lançado no ano passado, o governo federal previu a oferta de turno integral em 30 escolas

RS terá ferramenta de gestão para monitorar qualidade de ensino nas escolas estaduais

Um sistema de gestão escolar será implantado em cerca de 15 escolas estaduais do Rio Grande do Sul a partir do segundo semestre deste ano. A ideia é melhorar a qualidade de ensino e o desenvolvimento do aluno. Em entrevista à Rádio Gaúcha, na manhã desta sexta-feira (16), o secretário Estadual de Educação Ronald Krummenauer explicou que será um projeto

Atlas digital da Fundação de Economia e Estatística traz dados do RS para consultas escolares

conhecer o Rio Grande do Sul por dentro e dar suporte para as atividades que os professores desenvolvem em aula — afirmou a professora Márcia Coiro, diretora do Departamento Pedagógico da Secretaria da Educação do Estado, durante o lançamento do Atlas FEE, na semana passada. A coordenadora do projeto explica que o objetivo é manter uma atualização dinâmica

Governo gaúcho corta mais de 2 mil turmas nas escolas estaduais

direção, com queda de 16% na população até os 19 anos de idade desde 2001 no Estado. Embora esse movimento ocorra em todo o Brasil, é mais significativo no Rio Grande do Sul. O economista da FEE Marcos Wink analisou os dados populacionais e as matrículas na educação básica regular registradas no Censo Escolar. A queda na taxa de natalidade tem reflexos nas escolas

Apaixonados pela música pop da Coréia do Sul, o K-pop, alunos de escola estadual passam a ter aulas de coreano

para o ensino de italiano, e na escola Professora Maria de Lourdes de Oliveira Tia Lavor, na Ilha do Governador, será ensinado o japonês. As aulas de alemão estão em planejamento. Serão ofertadas 40 vagas em duas turmas, com aulas duas vezes por semana. A iniciativa está sendo implantada por meio de uma parceria da Secretaria de Estado de Educação, Subsecretaria

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

no Rio Grande do Sul, também diz que o Estado tentará ofertar todos os itinerários na mesma escola, aproveitando a ociosidade das salas. “Hoje a nossa rede tem disponibilidade de espaço físico, até pela redução da população”. O Estado tentou entrevistar o secretário de educação do Estado de São Paulo, José Renato Nalini, mas a pasta se limitou a responder em nota

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

que terão de agora em diante. OTIMISMO Ex-secretária de Educação do Rio, ex-diretora de educação do Banco Mundial e atual diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais na FGV-RJ, Claudia Costin, colunista da Folha, mostra-se otimista. A animosidade política que o Common Core enfrentou não deve se reproduzir no Brasil, diz. "Há um consenso

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

É professora da rede pública estadual desde 1970, habilitada em. Formou-se em Letras, com especializações em Língua Portuguesa e em Literatura Brasileira, é doutora em Políticas Públicas e Gestão da Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Foi presidente do CPERS, sindicato dos educadores do Rio Grande do Sul e da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores

Pais recorrem à Justiça para conseguir profissional de apoio para filhos autistas no RS

Pais de sete alunos de inclusão de uma escola de Porto Alegre tiveram que recorrer à Justiça para pedir que o estado do Rio Grande do Sul destacasse profissionais de apoio para alunos autistas, conforme determina a lei. A resposta veio quase dois anos depois. A demora fez com que quatro crianças fossem retiradas da instituição pelos pais, e uma das mães

Lição que nunca aprendemos

ele, o estereótipo de que os estudantes negros não terminam seus estudos faz com que sejam deixados em segundo plano no processo de aprendizagem. *Estagiário sob supervisão de Gustavo T. Falleiros Iniciativa pública Em 2011, foi criada a diretoria de Educação dos Direitos Humanos e Diversidade, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. A diretora do núcleo

Acesso à banda larga cresce, mas escolas ainda enfrentam desafios para incluir tecnologia no dia a dia

Universalizar a banda larga das escolas da rede pública é uma das estratégias oficiais do Brasil para fomentar a qualidade da educação básica, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE). Analisando números, o país mostra uma evolução nesta meta, e o Rio Grande do Sul se destaca entre as regiões que mais dão acesso à internet rápida para seus alunos

Um corpo de delito simbólico

é a formação do professor”. Inúmeras pesquisas, de fato, mostram que a peça-chave na qualidade da educação é a formação dos professores. Cydara Ripoll, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ressalta a importância da formação continuada e destaca o caso do Japão, onde os docentes passam por cursos durante toda a carreira. “Os quatro anos

MEC trabalha para implementar educação quilombola nas escolas

de aula, saindo do ambiente exclusivo das bibliotecas. Outra ação está sendo desenvolvida junto à Secretaria Nacional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir). A parceria vai viabilizar a entrega para as comunidades do Rio Grande do Sul de um material construído na Universidade Federal de Pelotas, sobre a história dos quilombos do estado. Assessoria