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909 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Lei de Cotas ainda não cumpriu objetivo e precisa ser renovada em 2022, diz reitor da Zumbi dos Palmares
- 13/02/2021
- Radar de Imprensa
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colocados e, para os negros, menos ainda. Então o trabalho é construir essa ponte, de diminuir ou eliminar essa dificuldade que é o acesso do negro ao ambiente tecnológico." Segundo o reitor, a evasão na Universidade Zumbi dos Palmares em decorrência da pandemia ficou dentro da média do mercado. "Ainda estamos em época de rematrícula, mas, num levantamento ainda
Os desafios das mulheres à frente de startups
- 11/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
agilidade de agora em diante, com base nos movimentos de inclusão de gênero que ganham força em toda a sociedade e no rompimento da dualidade descrita acima sobre profissões estereotipadas como masculinas e femininas. A tecnologia do cheiro digital é um exemplo prático de avanço tecnológico desenvolvido por uma mulher que pode impactar direta e indiretamente muitas
Ato contra a retomada das aulas nas escolas municipais deposita coroas de flores em frente ao prédio da Prefeitura de SP
- 10/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Municipal de Educação (SME). Os sindicatos reivindicam a manutenção de trabalho remoto a todos que trabalham nas escolas e CEUs, adoção de logística adequada, com a distribuição de multimeios tecnológicos, vacinação dos profissionais de educação, aquisição de mais vacinas com recursos que o governo municipal tem em caixa, testagem em massa para isolar o vírus
[Aula 1] Os desafios do Ensino Híbrido
- 05/02/2021
- CEDOC
- Vídeo
Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido, apresentam-se os atores educacionais e suas funções, reflete-se acerca das possibilidades e dos ...
Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima
- 03/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, ou seja, permitir que os alunos construam seus conhecimentos por intermédio de metodologias inovadoras. Sendo assim, as metodologias ativas proporcionam ao professor transitar pelas várias áreas do conhecimento científico e tecnológico, com aulas mais inovadoras e criativas atendendo aos grupos heterogêneos de estudantes que compõem uma sala de aula. Com a intensificação
Episódio 6 - Ensino Híbrido em 2021
- 02/2021
- CEDOC
- Áudio
No podcast PodRepensar foram discutidos assuntos relacionados à Educação e à tecnologia. Discutiu-se o conceito de ensino híbrido, suas possibilidades e desafios de ampliar o conceito para educação híbrida, no sentido de como integrar espaços virtuais, físicos, tempos individuais e grupais e estratégias para oferecer oportunidades a cada um e a todos os est...
OTec | Estudo de Caso TO Ligado – A Iniciativa BNDES Educação Conectada no Tocantins
- 02/2021
- CEDOC
- Texto
O Estudo de Caso Educação TO Ligado lança um olhar detalhado sobre a implementação, no território do Tocantins, da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES). Este estudo documenta o processo de implementação da ação de investimento financeiro e técnico para o desenvolvimento de práticas e usos pedagógicos de tecnologias digitais na educação bási...
Ensino Híbrido não é o que parece
- 31/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
digitais para que o professor consiga usar diferentes recursos e atividades para coletar dados e informações que possam servir para modificar e personalizar intencionalmente a aprendizagem presencial do aluno", explica. Ao mencionar o aspecto presencial, Trevisani também faz uma ressalva sobre o que não cabe no conceito. "Tudo o que não envolver atividade
Apenas 35,6% das escolas de ensino fundamental tem internet, aponta Censo Escolar
- 29/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
mostram o tamanho do desafio do país em relação ao ensino remoto, que teve de ser adotado no ano passado, e que deverá ser ainda usado, por meio de sistemas híbridos, ao longo de 2021. Até mesmo a rede privada tem dados insatisfatórios de recursos tecnológicos aplicados à educação. Somente 49,6% das escolas particulares do ensino fundamental dispõem de internet
Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia
- 27/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
para qualificar os parques tecnológicos existentes nas escolas e nas secretarias, considerando o modelo híbrido de aulas (online e presencial). Neste campo de oportunidades, é possível vislumbrar o apoio e suporte das organizações da sociedade civil e fundações empresariais, pois estas possuem recursos e repertório quanto à importância do uso de tecnologias, há anos
Ensino Híbrido
- 26/01/2021
- CEDOC
- Áudio
Este podcast, gravado para a disciplina de Ensino Remoto (PPGTER-UFSM), comenta aspectos do Ensino Híbrido. Partindo do contexto da pandemia de Covid-19, a autora apresenta situações que estiveram ligadas ao caráter emergencial de novas práticas educativas, mas cuja aplicação e recursos será moldada para um modelo híbrido a longo prazo.
Avanços e desafios na educação híbrida
- 25/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. Isto ainda está longe de ser viável para a maioria, em pouco tempo. São muitos os gargalos econômicos e tecnológicos. Teremos para uma parte da população realmente modelos híbridos com ótimas condições de implementação e para a grande maioria, modelos híbridos deficientes, com pouca interação síncrona e muito mais focados em atividades assíncronas. Outros desafios
Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?
- 21/01/2021
- CEDOC
- Texto
Este material ajuda a entender o modo de aplicar metodologia com baixa tecnologia e conectividade limitada a partir de exemplos práticos. São ideias para trabalhar alfabetização e matemática. Orienta o professor sobre o que deve levar em conta na hora de planejar o ensino híbrido na escola pública, como colocar o estudante no centro e entender a sua realida...
Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?
- 21/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
à internet e escassos recursos tecnológicos, fica a dúvida: dá para implementar ensino híbrido sem internet? "Sim! É possível utilizar recursos que coletem esses dados sem a necessidade de internet e de forma que o professor consiga analisar a produção dos alunos visando a personalização do ensino", explica Fernando. Inspire-se no ensino híbrido para criar aulas
Governo comprometeu a lisura do Enem ao deixar alunos sem prova, avalia pesquisador
- 18/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
calibrado, uma espécie de patrimônio nacional, com um know hall acumulado de anos. É difícil descredibilizar o exame do ponto de vista de um objeto tecnológico, mas o governo conseguiu ao permitir esse tipo de confusão", admite o pesquisador. Os candidatos que não conseguiram fazer a prova por questões de lotação afirmaram à reportagem de CartaCapital
EEEFM Augusto Meira (PA) – Práticas educativas
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A professora Vanessa Teixeira e a estudante Ana Clara Teixeira, da E.E.E.F.M. Augusto Meira, descrevem como a escola motiva os estudantes a se interessar pelas aulas de Química.
EE Olinda Conceição Teixeira Bacha (MS) – Relação escola-família
- 14/01/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Evelise Ribeiro da Silveira, a professora Raquel Pereira Maciel e a mãe de estudante Simone de Sousa Silva, da E.E. Olinda Conceição Teixeira Bacha, descrevem como a escola conseguiu se aproximar mais das famílias dos estudantes com a utilização das redes sociais.
SP contratará de 7 mil a 10 mil professores para volta às aulas presenciais
- 06/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
afecções que deprimam o sistema imunológico", conforme o texto. Os interessados devem ter licenciatura, bacharelado ou cursos tecnológicos nas áreas de atuação para se inscreverem. A contratação será exclusiva para o ensino presencial, sem possibilidade de trabalho remoto. O passo seguinte será o estado analisar o currículo dos interessados e ajustar conforme
Guia de Conectividade na Educação: passo a passo para a conectividade das escolas públicas brasileiras
- 2021
- CEDOC
- Texto
quais unidades estão conectadas? Como contratar o serviço para toda a rede? Que tipo de conexão está disponível no meu território? Quanto é preciso investir e de onde conseguir os recursos necessários?
Avaliação de Módulos Educacionais Mediado por Tecnologia (AMEMT)
- 2021
- CEDOC
- Texto
O estudo tem por objetivo reunir e sumarizar os recursos educacionais do ensino mediado por tecnologia que contribuem na formação e educação permanente dos profissionais de saúde, por meio da revisão sistemática e do instrumento de Avaliação de Módulos Educacionais Mediados por Tecnologia. Os resultados mostram que o uso de recursos mediado por tecnologia