Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

. Experiências por todo o país demonstraram que redes e escolas orientados pela concepção de Educação Integral e com projetos políticos pedagógicos coerentes com esta concepção foram capazes de se organizar a partir do trabalho coletivo de seus profissionais em diálogo com famílias e com os demais setores, em especial com a Saúde e a Assistência Social

Os desafios de estudar durante a pandemia

questionar não apenas a pluralidade dos desafios enfrentados pelos jovens estudantes, mas também quais as estratégias desenvolvidas pelas juventudes e o papel que a gestão e educadores podem exercer no fortalecimento de suas trajetórias escolares. E nada melhor do que escutá-los. A desigualdade do acesso “Estudar nunca foi fácil, mas esse momento da pandemia

Faltam educacionistas

, além da diferença na vontade política dos prefeitos, a estratégia educacionista passa pelo envolvimento do governo federal, na educação de base. Toda criança deve ser primeiro brasileira, não municipal, cuidada pela nação, não apenas por sua cidade. Para alguns educacionistas, o caminho seria o governo federal transferir a cada família o mesmo valor necessário

Como ajudar nossos filhos no desafio de estudar longe da escola?

Pais Comportamento Estratégias de Ensino Lanches criativos e saudáveis Orientação Escolar Orientações para Pais Saúde na Escola SOS Educação Sugestões para Pais e Professores Pedagogia Gestão Educacional Política Educacional Trabalho Docente Professores Ética Notícias Orientação Escolar Orientações para Professores Saúde na Escola SOS Educação Estratégia

Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

, desumanizam a população LGBTI e lembrou da estratégia de Joseph Goebbels, Ministro da Propaganda da Alemanha Nazista. — Isso me lembra Goebbels, que desumanizou os judeus falando que eram de famílias desajustadas, que eram ratos, e começou a desumanizá-los, bem como os homossexuais. Foram 6 milhões de pessoas mortas no Holocausto — afirma Reis. — Eu vejo

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

. "Estamos longe de um consenso dentro da comunidade científica, especialmente para os níveis mais elementares, com alunos mais novos." Já o segundo aspecto refere-se à avaliação dos prejuízos resultantes do fechamento prolongado das escolas: "as famílias não podem mais contar com escolas e creches e os alunos têm seu aprendizado prejudicado, em especial aqueles

Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

"normal"? De acordo com o médico Hermano Castro, diretor da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, da Fiocruz, o ideal para diminuir a contaminação e a transmissão comunitária (e sair do isolamento) é que a taxa de contágio - o valor de R no gráfico abaixo - esteja na faixa de 0,5, conforme recomendação da Organização Mundial da Saúde (OMS). Conforme

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

de condições de saúde e higiene nas escolas; conscientização dos alunos e família sobre o novo modo de relacionamento social; grande capacidade de acolhimento psicológico e pedagógico dos alunos; uma boa gestão dos profissionais da Educação, mapeando os que podem voltar sem nenhum risco grave; e, não se pode esquecer, os sistemas educacionais devem estar preparados

Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

o retorno das aulas, a OMS (Organização Mundial da Saúde) e o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) fizeram um alerta de que a reabertura das escolas deve ser prioridade no processo de retomada das economias. Para Florence Bauer, representante do Unicef no Brasil, priorizar a retomada das aulas presenciais significa ter um planejamento de investimento

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

Seis meses após a suspensão das atividades presenciais, o debate sobre a reabertura das escolas ganha ainda mais força. Os argumentos sobre o momento certo para a volta às aulas envolvem tanto questões de saúde (como um possível aumento de casos de Covid-19 na população em geral) como prejuízos sociais de manter as crianças afastadas das salas de aula

Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

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Universidades deixam de exigir nota de ‘vestibular’ e exames de proficiência são suspensos

para as instituições. "Mais de 1.450 instituições do ensino superior estadunidenses já tornaram os testes opcionais para o ano que vem. Pela primeira vez, vão analisar o candidato pelo currículo e capacidade de se expressar. É claro que fazer a candidatura optando por não declarar o resultado dos exames é uma decisão que cabe a cada estudante e sua família", afirmou

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

. Exemplo de estratégia educacional Na Nova Zelândia, o primeiro caso de covid-19 foi diagnosticado em 28 de fevereiro. Em meados de março, todas as escolas do país foram fechadas. Um mês depois, as aulas presenciais foram retomadas para os estudantes que mais precisavam, como os filhos de profissionais da saúde. Em maio, todas as escolas foram reabertas. A retomada

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

bilhões previstos para esta subfunção, 42,85% não foram investidos. Em paralelo, 2,8 milhões de crianças e adolescentes estavam fora da escola. Mais recentemente, os impactos sobre o investimento em saúde e educação, por exemplo, em temas como a abrangência das vacinas, o teto dos gastos orçamentários e a existência de percentuais de investimento do Fundo

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

do retorno a partir das recomendações da área da saúde. "Para decidir sobre o assunto, gestores públicos, professores, famílias e a comunidade precisam ouvir infectologistas e acompanhar as pesquisas sobre a covid-19". Prepare a volta em parceria com as famílias Para planejar o retorno das crianças a parceria com os pais e responsáveis é essencial. Saiba

Governo deixa Renda Brasil fora do Orçamento para 2021 e mantém previsão do Censo

para o próximo ano. A estratégia é continuar os estudos sobre esse tema e ajustar o Orçamento apenas após a aprovação do Renda Brasil no Congresso, que tem a prerrogativa de alterar propostas do governo. "Nós trabalhamos com os programas já existentes. Se o Renda Brasil estiver na formatação que ainda está sendo desenhada, se tiver absorção do Bolsa Família, o Bolsa

99% das escolas estaduais de SP não têm enfermaria, aponta levantamento

às necessidades da pandemia do coronavírus. "Em resposta às demandas da pandemia, mas também visando a constituir um espaço permanente de apoio à saúde dentro da escola, faz-se necessário que todas as edificações tenham um ambulatório ou um espaço de acolhimento, onde possam ser realizados atendimentos de primeiros socorros e isolamento de pessoas que apresentem sintomas

O desafio dos gestores na volta às aulas

o cumprimento rigoroso das normas sanitárias emanadas pelas autoridades da área da saúde para evitar aglomerações, aumentar a intensidade e a frequência da limpeza, além de monitorar a saúde dos funcionários e estudantes. Porém, considerando as mais diversas realidades de um país extremamente desigual como o Brasil, o olhar atento dos gestores é imprescindível

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

relacionadas a questões como aprendizado escolar, melhor inserção no mercado de trabalho, menor envolvimento com criminalidade e com comportamentos de risco na adolescência, e melhores indicadores de saúde na vida adulta", relata o professor. Ele explica que esse trabalho com as socioemocionais desde cedo é importante para ajudar os estudantes a se conhecerem melhor

Secretários de Educação de SP, PE e ES defendem retorno das aulas presenciais neste ano

afirmou discordar de municípios que já manifestaram que não vão voltar no ano letivo de 2020, como cidades do ABC Paulista. Na capital, segundo ele, as atividades opcionais não vão voltar em setembro, mas o retorno em outubro continua previsto. "Para a cidade de São Paulo, não é o momento de saúde (), mas a gente espera que a cidade evolua e chegue ao verde