PALAVRA-CHAVE BUSCADA
896 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Não há políticas públicas aos indígenas que vivem nas cidades
- 21/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
na informalidade, ou em trabalhos de baixa remuneração (serviço doméstico, atendente de balcão de loja, diarista, segurança, etc.). Além disso, geram pequenas rendas com o comércio de artesanato, apresentações de canto e dança, oficinas, etc., atividades ligadas às tradições culturais indígenas. Com o avanço das medidas de isolamento, tiveram suas fontes de renda extintas
Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?
- 16/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), de Ministros da Educação e dos membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) (re)colocaram essa política na pauta nacional. A trajetória da política educacional brasileira foi marcada, nas últimas décadas, por avanços relacionados ao reconhecimento da diversidade e à inclusão, que buscavam modificar seu passado
Negritude e Ciência: a produção científica de intelectuais negros(as)
- 09/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
A videoconferência faz parte da série de debates sobre a produção científica de intelectuais negros(as), realizada pela Associação Nacional de Pós-Graduandos(as). O debate se insere nas discussões acerca da intelectualidade negra e da luta antirracista e do enfrentamento do racismo. Apresenta-se como uma contribuição para as práticas de promoção da igualdad...
Coleção propõe reflexões sobre equidade de gênero
- 08/07/2020
- CEDOC
- Texto
, mais equânimes e onde a diversidade seja, de fato, potência para transformações sociais. Selecionamos um conjunto de documentos com a intenção de: contribuir para a discussão teórica do tema desigualdade de gênero na educação; embasar a análise de dados que ilustram a importância desta abordagem temática; refletir sobre as questões normativas que envolvem a desigualdade
Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva
- 07/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de um modelo de contratação sem concurso público a falta de infraestrutura. Ainda assim, esses professores eles estão lá, ajudando diariamente a manter e multiplicar a diversidade cultural do Brasil. São as histórias deles que o especial "Educar Tradicional" conta a partir de hoje, em uma série de reportagens com perfis de professores de escolas indígenas, quilombolas
Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva
- 07/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
diariamente a manter e multiplicar a diversidade cultural do Brasil. São as histórias deles que o especial "Educar Tradicional" conta a partir de hoje, em uma série de reportagens com perfis de professores de escolas indígenas, quilombolas, caiçaras e rurais de São Paulo. Acompanhe toda terça-feira na RBA e na Rádio Brasil Atual. Tags: anelize moreira, cultura guarani
Confinamento das escolas precisa ser revisto no pós-pandemia
- 06/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
de maneira coletiva", disse. Um dos pontos está justamente no aprendizado pela alteridade – as diferenças – e na compreensão do ambiente social. "O exercício é pensar na construção do conhecimento a partir da diversidade do outro, e não na homogeneidade (…). A escola, durante muitos anos, fez pensar e formou docentes focados na construção de algo homogêneo. Então
Ser uma escola contra o racismo basta?
- 01/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Em nossos 40 anos de escola pautamos nossas escolhas na consolidação de um projeto educacional voltado para a formação cidadã ampla, crítica e defensora da diversidade e da igualdade entre os seres humanos como princípio fundamental para o exercício pleno da cidadania e construção de uma jornada de vida comprometida em fazer um mundo melhor
Tornar-se selvagem
- 07/2020
- CEDOC
- Texto
No artigo, Jerá Guarani reflete sobre os desafios da atual situação do planeta e que a ideia de aprender sobre autonomia e soberania alimentar com os Guarani Mbya e outras comunidades indígenas é interessante e pode trazer valiosos insights para lidar com os desafios ambientais e de segurança alimentar que enfrentamos atualmente. Com ilustrações de Carolina...
Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema
- 29/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
escolásticas do ensino arquitetado segundo padrões do século XIX. Estes ainda são ofertados com excessivo apelo a conteúdos padronizados nas formas de cálculos e decorebas de fórmulas diversas, o que em nada se presta a autonomizar os sujeitos desse século, caracterizado por intensa diversidade e mobilidade cultural e acesso irrestrito às formas de aprendizado
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
, mas também a disposição espacial e as linguagens muitas vezes excludentes. A disposição de signos religiosos brancos e eurocêntricos, como crucifixos e imagens, bem como o reforço ao imaginário e calendário cristãos, reitera o ambiente escolar como um reprodutor de símbolos culturais que negam a diversidade e a diferença. Uma educação antirracista não
Inclusão: relatório mostra desigualdade no acesso à educação
- 25/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
à inclusão na educação é não acreditar que ela é possível e desejável Em 2018, um em cada três professores de 43 países, a maioria com renda média-alta e alta, relatou que não adapta seu ensino na diversidade cultural dos estudantes. Acesse o relatório completo neste link.
Folha na Sala - O difícil caminho dos professores negros na educação brasileira
- 16/06/2020
- CEDOC
- Áudio
O Folha na Sala discute a presença e as vivências dos professores negros na educação básica. Especialistas dizem que os professores negros em sala e nos cargos de gestão servem como uma importante referência para os alunos negros que, segundo eles, são historicamente desacreditados pelo sistema.
Em busca da identidade
- 10/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Depois de trabalhar o respeito à diversidade, escola de Diadema envolveu a comunidade na escolha de um nome condizente com a nova realidade O nome das instituições não é apenas uma alcunha, um título ou uma designação. Ele é impregnado de significado e, por isso, faz parte da imagem do local. Mas o que fazer quando ele pouco representa a identidade
Para conviver com a diversidade
- 10/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Seções | Formação de Professores | Nosso Aluno Para conviver com a diversidade Cabe a nós questionarmos a origem social, política, econômica ou cultural dos padrões estabelecidos para que os alunos respeitem as diferenças POR: NOVA ESCOLA Catarina Iavelberg, assessora psicoeducacional especializada em Psicologia da Educação Aprender a viver em um ambiente
9 planos de aula para discutir questões raciais em classe
- 10/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Confira sugestões para inspirar a preparação de aulas focadas nas culturas afro-brasileiras e indígenas Com diversas expressões culturais, o Brasil ainda conta com problemas no ensino sobre cultura e identidade dos povos negros e indígenas. A aprovação da Lei 10.639, em 2003 (substituída posteriormente pela Lei 11.645/08), que regulamenta o ensino sobre
Como alunos migrantes estudam em meio à pandemia?
- 08/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
A educação enfrenta um desafio contínuo quando se fala na incorporação das diversidades étnicas, culturais e linguísticas dos seus estudantes. De acordo com dados do último Censo Escolar da Educação Básica (2019), produzido pelo Inep, o Brasil possui, hoje, 47,8 milhões de estudantes matriculados na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio
Interações - Revista Internacional de Desenvolvimento Local
- 06/2020
- CEDOC
- Texto
para a geração de desenvolvimento local, respeitando a diversidade cultural e a gestão autônoma de recursos e técnicas característicos dos territórios.
Companhia virtual: conversa sobre literatura e educação com Kiusam de Olivieira
- 28/05/2020
- CEDOC
- Vídeo
africana e tradições culturais diaspóricas e a educação antirracista.
Cida Bento: Equidade racial na educação básica
- 27/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Aprender sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira, bem como a indígena, é uma conquista inscrita na lei maior da educação brasileira, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), alterada pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que oferecem ao país uma oportunidade de saber mais sobre si próprio e sobre sua rica diversidade