Promotoria e Defensoria de SP pedem anulação de norma que cria escolas cívico-militares

(Supremo Tribunal Federal) que questiona a constitucionalidade da lei que institui as escolas. Em sua defesa nessa ação, governador diz que o modelo cívico-militar tem entre seus objetivos a promoção dos direitos humanos e do civismo. Além disso, afirma, sua implantação só acontecerá mediante consulta e aprovação da comunidade escolar (professores, funcionários

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

dar início ao projeto do ensino cívico-militar já no próximo ano, com a conversão de 45 unidades escolares para o modelo. Para isso, a pasta anunciou que fará uma consulta pública, na qual a comunidade escolar das unidades que demonstraram interesse poderá se manifestar à favor ou contra a proposta. Na sexta-feira (19), o Ministério Público e a Defensoria

Gestão Político-Institucional

Liderar a gestão da escola. Engajar a comunidade. Implementar e coordenar a gestão democrática na escola. Responsabilizar-se pela organização escolar. Ter visão sistêmica e estratégica. Essas são as competências que o novo curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Político-Institucional ajuda a desenvolver. Mais um lançamento da parceria entre Fundação

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

seja implementado na escola em questão", declarou o Instituto. O que dizem as partes O g1 procurou a Seduc-SP para falar sobre o assunto, e aguarda retorno. Nas redes sociais, a escola publicou um texto dizendo que desistiu da conversão do modelo de ensino da unidade em cívico militar e afirmou que o objetivo da adesão era meramente consultivo à comunidade escolar. Vlado

Por um pacto de educação antirracista em que o racismo seja intolerável

A escola é um espaço de socialização e de proteção fundamental para crianças, adolescentes e jovens. Porém, não está isenta de reproduzir as desigualdades e violências que existem fora dos seus muros. O racismo sofrido por quem está dentro da escola alerta para a urgência de estabelecer um verdadeiro pacto antirracista, aderido por toda a comunidade escolar

Grupo de alunos ataca professores usando o TikTok, e gera alerta em escolas

que uma equipe de segurança sediada nos Estados Unidos validou informações de identificação – como carteiras de motorista – em casos de falsificação de identidade, e que depois removeu os dados. A escola Great Valley, conhecida localmente por sua comunidade muito unida, atende cerca de mil e cem alunos em um complexo moderno de tijolos e cercado por extensos campos

Tempestade digital perfeita evidencia a necessária ligação entre educação e tecnologia

para a alfabetização da sociedade, justamente, quanto ao uso de mídias digitais. O evento foi organizado pela DCN Global, sigla em inglês para uma Rede de Comunicadores Digitais, que surgiu em 2015 e desde então promove encontros com comunidades de profissionais de comunicação, ciência, tecnologia, inteligência artificial e, claro, professores comprometidos com o letramento

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

da gestão de Tarcísio. Dentre eles, o prefeito Ricardo Nunes (MDB). Em entrevista à rádio CBN, Nunes disse ser a favor de tal projeto na rede municipal da capital paulista. Inconstitucional? Em carta de defesa da proposta enviada ao governador, o secretário da Educação, Renato Feder, explicou que as comunidades escolares irão optar por participar ou não do programa

MP e Defensoria pedem a suspensão do programa de escolas cívico-militares de Tarcísio

a identificar escolas, consultar a comunidade escolar, nomear militares para trabalhar em unidades escolares ou indicar escolas da rede paulista para a conversão ao modelo cívico-militar. Na quinta-feira 19, a pasta anunciou um edital para que as comunidades escolares se manifestem sobre a execução do modelo a partir de 2025. Segundo a Seduc, as unidades de ensino

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/07/Políticas-de-Educação-Integral-em-territorios-de-comunidades-tradicionais.jpg 🗒Resumo: Baixe o ebook gratuito Diretrizes para Implementação de Políticas de Educação Integral em Territórios de Comunidades Tradicionais, fruto da formação com 33 Secretarias Municipais de Educação amazônica brasileira

IBGE: Taxa de analfabetismo entre quilombolas é quase três vezes maior

), a situação do analfabetismo se agrava. Nos territórios, 19,7% das pessoas não sabem ler ou escrever. Por outro lado, 18,8% das pessoas quilombolas que residem fora das delimitações sofrem com o analfabetismo. Territórios Quilombolas Oficialmente Delimitados (TQs) são aqueles assegurados pela Constituição — dos remanescentes das comunidades dos quilombos tradicionais

Educação antirracista: mais de 80% dos municípios do Piauí aderiram a projeto do MEC

, funcionários e alunos, ou seja, a Pneerq abrange toda a comunidade escolar. Os dados apontaram ainda que a região Nordeste lidera o ranking nacional de inscrição ao projeto com 84,4% dos municípios participantes. Logo após estão o Sudeste (74,5%), o Norte (69,3%), o Centro-Oeste (67,9%) e o Sul (59,1%). Apenas a secretaria estadual da Paraíba ainda não aderiu

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

pela lei 11.079, o modelo de PPP prevê contratos de longo prazo, pelos quais o parceiro privado assume o compromisso de disponibilizar à administração pública ou à comunidade determinada utilidade mensurável (entenda-se com cumprimento de metas), mediante a operação e manutenção de uma obra previamente projetada e financiada pelo Estado. Nas áreas de infraestrutura

Tarcísio avança com seu modelo cívico-militar e abre consulta a unidades de ensino

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O governo de Tarcísio de Freitas (Republicanos) deu mais um passo na adoção do modelo de escolas cívico militares em São Paulo. Nesta quinta-feira 18, a Secretaria de Educação do estado publicou um edital para que as comunidades

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo abre consulta pública sobre implementação de 9 escolas cívico-militares no Oeste Paulista

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) publicou, nesta quinta-feira (18), um edital de convocação para uma consulta pública a fim de que as comunidades escolares opinem sobre a implantação do modelo de escolas cívico-militares a partir de 2025 na rede pública estadual. Dentre os 302 diretores que manifestaram interesse em atuar no modelo

302 diretores de escolas de SP querem modelo cívico-militar, 6% do total

O governo de São Paulo informou que 302 diretores de escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo cívico-militar. O número representa 6% das mais de 5.000 unidades escolares no estado. O que aconteceu Agora, o governo quer ouvir a comunidade escolar dessas unidades, ou seja, pais, alunos com mais de 16 anos e professores. O edital de convocação

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

e que o governo estadual não possui competência para adotá-lo em suas escolas (entenda mais abaixo). A Seduc espera dar início ao projeto do ensino cívico-militar já no próximo ano, com a conversão de 45 unidades escolares para o modelo. Consulta pública Também nesta quinta, a secretaria publicou o edital para a abertura de uma consulta pública, na qual a comunidade

‘São anos de retrocesso’, diz ministro sobre evolução dos objetivos de desenvolvimento sustentável no Brasil

e de proteção social. ODS 11: Cidades e Comunidades Sustentáveis Avanços na implementação de políticas urbanas e de redução de riscos de desastres, porém desafios na gestão ambiental e no tratamento de resíduos. ODS 12: Consumo e Produção Sustentáveis Desafios na redução do consumo de recursos e desperdício, apesar da implementação de iniciativas como o Plano Diretor

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

devem ser utilizados exclusivamente para despesas de custeio, como reuniões pedagógicas, encontros formativos, rodas de conversa com estudantes, visitas técnicas, grupos focais e eventos culturais com a comunidade escolar", detalhou o ministério. A expectativa é de que a iniciativa resulte no apoio a mais de três mil escolas, impactando em mais de 379 mil alunos

MEC cria programa de apoio a escolas públicas com aulas noturnas

devem ser utilizados exclusivamente para despesas de custeio, como reuniões pedagógicas, encontros formativos, rodas de conversa com estudantes, visitas técnicas, grupos focais e eventos culturais com a comunidade escolar", detalhou o ministério. A expectativa é de que a iniciativa resulte no apoio a mais de três mil escolas, impactando em mais de 379 mil alunos