Educação Integral em tempos de crise - 1ª live

O vídeo apresenta uma discussão proposta pelo Centro de Referências em Educação Integral sobre o tema "Educação Integral em tempos de crise", em que profissionais da Educação conversam sobre como as redes estão trabalhando para garantir o direito à educação de todos os estudantes. A mediação foi de Natacha Costa, Diretora Executiva do Aprendiz.

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

de aprendizagem, mesmo nas camadas mais favorecidas economicamente. Nesse contexto, o Centro de Referências em Educação Integral vem fazendo uma reflexão sobre como é possível estruturar respostas a esta crise que observem os princípios da Educação Integral na efetivação do direito à educação no Brasil durante e após este período. Estes princípios versam sobre quatro

Daniel Cara: A educação na pandemia de Covid-19

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Covid-19: nada será como antes

A pandemia provocada pelo coronavírus provocou uma série de mundanças no mundo. Na educação, os impactos sobre a escola são importantes e as respostas pensadas pelos sistemas de ensino precisam considerar os limites impostos pela realidade dos estudantes. Pensar as possibilidades da educação para além dos prédios escolares é o desafio do momento.

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

(LDB) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "Esse momento está nos mostrando que qualquer saber só faz sentido se estiver ancorado em valores universais como direitos humanos, empatia, solidariedade, e se estiver conectado às necessidades reais das pessoas e seus contextos." A especialista também falou ao Centro de Referências em Educação Integral sobre

Redes de educação mobilizam diferentes estratégias para realizar ensino remoto

) e a Fundação Lemann, ouviu 3.011 secretarias municipais e 21 secretarias estaduais de educação. Para entender melhor como as escolas estão organizando o trabalho pedagógico durante a suspensão das aulas, o Centro de Referências em Educação Integral ouviu as redes municipais de São Paulo e Manaus e a rede estadual da Bahia. Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Educação a distância pode ampliar desigualdades durante a pandemia

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Educação em Quarentena: mapa interativo mostra a situação das redes pelo Brasil

Em esforço conjunto para conter o avanço do novo Coronavírus (Covid-19) pelo Brasil, todas as redes estaduais de educação, bem como as capitais, suspenderam as aulas, trazendo mudanças para milhares de estudantes e suas famílias. Para monitorar a situação, o Centro de Referências em Educação Integral lança o mapa interativo "Educação em Quarentena". Leia

Avaliação na Educação Integral: elaboração de novos referenciais para políticas e programas

A presente pesquisa tem o objetivo de desenvolver um primeiro compilamento de um referencial teórico-prático de avaliação para a Educação Integral no contexto brasileiro. Ela complementa e aprofunda a proposta coletiva do Centro de Referências em Educação Integral de desenvolver uma plataforma e uma metodologia nomeada Educação Integral Na Prática

6 filmes inspiradores sobre educação

para refletir sobre a juventude O post 6 filmes inspiradores sobre educação apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Trabalho infantil familiar perpetua pobreza e causa abandono escolar

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Ensino Médio em tempo integral foi determinante para melhoria da educação de PE

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Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro"

por isso são as de baixa qualidade, visando apenas a obtenção do bônus. Na verdade, está se premiando instituições que têm sua qualidade comprometida" Publicado originalmente no portal EPSJV/Fiocruz, com autoria de Julia Neves O post Educação em Prática: para especialistas, novo programa do MEC é "erro" apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Cursos livres gratuitos atraem famílias na escolha da escola dos filhos

, quando estudantes brasileiros e estrangeiros realizavam jogos entre as aulas e competiam em torneios. Em 1985, alunos e ex-alunos oficializaram o grupo fundando o Rio Branco Rugby Club. A prática do esporte estimula o trabalho em equipe, a cooperação, o respeito e a disciplina. Libras (Língua Brasileira de Sinais): em parceria com o Centro de Educação para Surdos Rio Branco

Evasão escolar atinge 3,5 milhões de estudantes brasileiros

escolar. O estado, que tem em torno de 50% dos alunos em distorção, já desenvolvia ações nesse sentido em parceria com o UNICEF desde 2018. "O Brasil tem usado a reprovação como estratégia de aprendizagem", explica Ítalo Dutra O primeiro passo foi entender quem são os alunos por trás dos números. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, Ana

MEC quer implementar Política Nacional de Alfabetização a partir de 2020

em 2016, mais da metade dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental apresentaram nível insuficiente de leitura e em matemática para a idade, ou seja, dificuldade em interpretar um texto e fazer contas. Com conteúdo da Agência Brasil O post MEC quer implementar Política Nacional de Alfabetização a partir de 2020 apareceu primeiro em Centro de Referências

"Não existe mecanismo de maior redistribuição de recursos do que o Fundeb", afirma Dorinha

de Referências em Educação Integral, a deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), relatora da PEC, explica o que representaria esse aumento para as contas da União, o por quê desse montante, e como ele poderia ajudar o país a alcançar o direito à educação de qualidade para todos. Centro de Referências em Educação Integral: Como estão os diálogos com o governo

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

Nacional pelo Direito à Educação Leia também: ‘É preciso tornar o Fundeb um fundo permanente, capaz de viabilizar uma educação básica pública de qualidade a todos os brasileiros’ O post Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter o currículo – Veja exemplos

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

o trabalho junto com a Fundação Lemann, Instituto Unibanco e Itaú BBA. Leia mais: – Escola é a instituição de referência na vida dos jovens, mostra estudo – Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE – Como promover: escuta, escolha, coautoria e corresponsabilização – 5 projetos de educação integral mostram como é possível subverter