Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

avançadas", indica Vilma. Durante a pandemia da covid-19, no entanto, foi preciso levar outras questões em consideração. Para Carla, o primeiro desafio foi o acesso à tecnologia, algo que diz respeito não só aos alunos com deficiência. Combinado a isso, surgiu a dificuldade de desenvolver conteúdos inclusivos no ensino remoto: "Os alunos com deficiência

Editorial - Educação abaixo do medíocre

. No programa de avaliação da OCDE (Pisa), o Brasil está na 57.ª colocação. Ao final do ensino médio, apenas 37% dos alunos sabem o básico da língua portuguesa e 10% o mínimo de matemática. O salário dos professores no Brasil é cerca de metade do valor médio nos países da OCDE. Um professor brasileiro recebe em geral menos que seus pares na Grécia, Letônia, Colômbia

As políticas públicas e a educação

tempo, de acordo com o nível de ensino destacado, pode-se avaliar as competências e habilidades, adquiridas e desenvolvidas durante este mesmo tempo ou outro, de acordo com os objetivos previamente estabelecidos num determinado projeto pedagógico, mas pode-se avaliar também a estrutura da Educação Nacional, em nível de estado e de governo, bem como o nível

Enem: terminam hoje (24) inscrições para pessoas privadas de liberdade

, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022. O Exame Nacional do Ensino Médio para pessoas privadas de liberdade tem o mesmo nível de dificuldade do Enem regular, a única diferença é que as provas são realizadas dentro das unidades socioeducativas e prisionais. Quem faz a inscrição dos interessados

Enem 2021: terminam hoje inscrições para pessoas privadas de liberdade

Termina hoje (24) o prazo de inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade ou jovens sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade, o Enem PPL 2021. As provas serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022. As inscrições

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

Pedagogos e especialistas do mundo todo defendem que o ensino presencial é insubstituível na educação básica. O ensino remoto, implementado com mais ou menos sucesso durante os meses da pandemia, foi uma solução emergencial. Mas lugar de criança e de adolescente é na escola. A questão agora é outra: como terá de ser essa escola? Além de lidar

Tempo integral e formação do professor são prioridades, apontam especialistas

Para enfrentar problemas que ganharam proporções colossais, não basta um retorno ao ensino presencial nos moldes do que ocorria até 2019. Viabilizar a educação no pós-pandemia, afirmam os especialistas, exige a ampliação da jornada escolar e a valorização e formação de professores. "Não dá para gerar um processo profundo de recuperação sem ter mais tempo

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

, independentemente das diferenças entre os níveis de aprendizagem das turmas. Acreditamos que, no próximo ano, o trabalho poderá ser melhor sistematizado e se tornar nossa principal prática de transformação da realidade por meio do ensino com equidade. A escola que tenha interesse em adotar essa ação precisa, antes de tudo, sensibilizar seus professores

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

do Ceará, em 2007, com foco em alfabetização, consolidou-se como referência de política educacional para todo o país. Ao longo desses quase quinze anos, foi sendo incrementado e atualizado, respondendo aos desafios e transformações vividos nos territórios. Desde 2015, o Programa ampliou sua cobertura, alcançando todo o ensino fundamental. Em Fortaleza

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Brasil tem 172.030 professores e professoras de língua inglesa na educação básica. Do total, 80,34% são mulheres e 19,66% são homens. A média de idade dos docentes é de 41,2 anos. Cada profissional leciona, em média, para cerca de 300 estudantes. Entre os docentes, 16,70% não têm ensino superior completo. Os dados fazem parte de uma pesquisa nacional

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

é a que apresentou os maiores percentuais de turmas de língua inglesa, conduzidas por docentes com titulação adequada (61,32%), seguida da rede estadual (30,64%), rede privada (28,70%) e rede municipal (27,88%). Os três níveis (municipal, estadual e federal) da rede pública têm 718.495 turmas de língua inglesa, que prioritariamente, estão nos anos finais do ensino

Mudanças em práticas pedagógicas e núcleo de Busca Ativa

um núcleo de busca ativa de estudantes ausentes da escola por mais de quatro dias. As ações coordenadas levaram à melhoria do desempenho, aumento da aprovação e redução do abandono. Depoimento completo: Nossa escola apresentava resultados negativos em praticamente todos os aspectos que medem a qualidade de ensino. Analisando a situação, percebemos

Atenção na transição do fundamental para o médio

Flávia Oliveira, orientadora pedagógica da E. M. Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como diminuiu a evasão escolar na transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio. A escola, que tem apenas o nível fundamental, passou a chamar estudantes que já estavam no Ensino Médio para falar para os estudantes que cursavam o Ensino

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

O Observatório para o Ensino da Língua Inglesa realizou uma pesquisa nacional e pioneira a respeito das 172.030 professoras e professores de Inglês na Educação Básica brasileira e lançou um podcast sobre ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Em resumo, descobriram que 80,34% são mulheres e 19,66% homens, com uma idade média de 41,2 anos, 16,70% não

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

Começa hoje (23), às 14h, e termina no próximo sábado (25), a Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica, promovida pelo Ministério da Educação no Centro Internacional de Convenções do Brasil, em Brasília. O evento marca os 112 anos do ensino profissional no país. Nele, o governo lançará 14 projetos que, no âmbito do programa Novos Caminhos

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

Começa hoje (23), às 14h, e termina no próximo sábado (25), a Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica, promovida pelo Ministério da Educação no Centro Internacional de Convenções do Brasil, em Brasília. O evento marca os 112 anos do ensino profissional no país. Nele, o governo lançará 14 projetos que, no âmbito do programa Novos Caminhos

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

No Brasil, mais de 70% dos alunos da educação básica têm aulas de inglês com professores sem formação adequada para ministrar a disciplina —a maior parte dos docentes tem apenas licenciatura ou bacharelado em letras. Desde o ano passado, as aulas de inglês se tornaram obrigatórias para todos os alunos do país a partir do 6º ano do ensino fundamental

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

. Em 2015, a taxa de evasão no Ensino Médio foi de 15,9%. Como resultado das diversas ações, no ano de 2016 este número caiu para 1,1%. Em 2017, este índice foi zero. Manter os estudantes na escola continua sendo uma missão, e o desafio é proporcionar equidade em todos os níveis, envolvendo-os nos processos de aprendizagem. Associado a isso, também é necessário

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado Professores de escolas públicas e especialistas mostram como aplicar essas metodologias ativas em sala de aula e a sua importância neste momento repleto de mudanças e desafios na Educação POR: Victor Santos 22 de Setembro | 2021 Consultoria: Fernando Trevisani Crédito

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

. É nesse contexto que se situa a tensão que se observa hoje em dia entre a isonomia em todos os níveis e a meritocracia, nesta mesma abrangência. A ideia da meritocracia não é nova. Na verdade, tem muitos séculos. O conceito de meritocracia foi lançado por Confúcio no século VI A.C., quando a China, seguindo seus conselhos, passou a estabelecer exames