PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
¿Qué tipo de datos recolectan los directores? Consecuencias para la elaboración de planes de mejora
- 2018
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, objetiva-se analisar a coleta de dados realizada por diretores de ensino e como essas informações influenciam na elaboração de planos de melhoria educacional. Por meio de um estudo quantitativo de natureza exploratório-descritiva, mostra-se que os diretores coletam preferencialmente dados sobre o comportamento dos alunos, sobre a relação
Relatório de resultados - Avaliação de impacto na gestão escolar do Estado do Espírito Santo
- 2018
- CEDOC
- Texto
Este estudo tem como objetivo compreender o efeito do Jovem de Futuro sobre as práticas gerenciais de unidades escolares que o executam. Análises feitas revelam que o programa tem efeito sobre as notas médias dos alunos em Português e Matemática. Porém, uma questão ainda não estudada diz respeito aos mecanismos que estão por trás dos efeitos encontrados
Formação docente para uso das tecnologias digitais
- 2018
- CEDOC
- Texto
Foi elaborado pelo CIEB, no âmbito da Chamada Pública “BNDES – Educação Conectada – Implementação e Uso de Tecnologias Digitais na Educação”, em parceria com o CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), contando com a consultoria da Profª. Maria da Graça Moreira da Silva (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Educação, formação e pesquisa na era digital: reflexões e práticas em ambientes virtuais de aprendizagem
- 01/2018
- CEDOC
- Texto
Este livro, fruto de investigações desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Currículo e Tecnologias, procura analisar e compreender fundamentos, encaminhamentos, impactos e perspectivas para a construção do conhecimento nas distintas formas de aprender e ensinar com as tecnologias contemporâneas. Nesse sentido, discute e analisa
Relatório de resultados - Pesquisa do Histórico da Implementação do ProEMI/Jovem de Futuro: validade do instrumento e heterogeneidade do impacto
- 2018
- CEDOC
- Texto
para a elaboração desse estudo. O relatório apresenta ainda uma investigação sobre as causas da heterogeneidade deste impacto.
Um estudo da alienação como efeito do Programa Escola Sem Partido: como defender o ofício de ensinar História
- 2018
- CEDOC
- Texto
A pesquisa analisa o Programa Escola sem Partido e sua incidência sobre o ofício do professor, principalmente, no exercício de ensinar História. Na proposta do Programa Escola sem Partido existe a ideia de doutrinação pelos professores e de que tal prática precisa ser denunciada. Elencou-se o fenômeno da alienação incutido na essência do Programa
FINEDUCA
- 2018
- CEDOC
- Texto
Fineduca é um periódico acadêmico online editado pela Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação. Objetivou-se divulgar estudos, pesquisas, reflexões sobre a prática e promover o intercâmbio e o debate de ideias acerca de diferentes análises e concepções acerca do financiamento educacional, contribuindo para o aperfeiçoamento
Gestão escolar, liderança do diretor e resultados educacionais no Brasil
- 2018
- CEDOC
- Texto
Neste estudo, aborda-se a relação entre um fator intraescolar — a liderança do diretor (percebida pelos professores da escola) — e um fator extraescolar — as políticas de provimento do cargo de direção da escola — com os resultados acadêmicos dos alunos. Foi possível verificar que, quando controlado o nível socioeconômico dos alunos, os fatores
A formação docente na contemporaneidade: do sintoma à possibilidade
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa buscou identificar uma experiência no campo da formação de professores que carregasse indicativos de ruptura com o modelo estabelecido de formação por um especialista. Encontrou-se, no projeto desenvolvido por um grupo de professores, indícios de uma ruptura a esse modelo. A pesquisa está fundamentada a partir de estudiosos do campo
Elas nas Ciências: um estudo para a equidade de gênero no ensino médio
- 31/12/2017
- CEDOC
- Texto
A pesquisa teve como objetivo conhecer e compreender alguns fatores relacionados à escola que influenciam o processo de escolha das jovens do ensino médio público em relação à continuidade de seus estudos e à carreira profissional. O interesse é contribuir para uma maior equidade de gênero nas carreiras profissionais. Esse empenho advém da constatação
Nordeste tem 4 vezes mais analfabetos que regiões Sul e Sudeste do país
- 28/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de pessoas e, por fim, desinteresse. Plano Nacional de Educação O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. Pelos planos do PNE, a taxa de analfabetismo em 2015 deveria estar em 6,5%. “No estudo a gente vê que alguns estados alcançaram as metas e outros estão muito longe de alcançar
Matrículas na EJA e no ensino fundamental em escolas públicas caem na PB, diz Censo
- 27/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O número de matrículas na pré-escola, ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentou uma queda nas escolas públicas da Paraíba em 2017. Os dados são do Censo Escolar da Educação Básica 2017, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta terça-feira (26). Segundo o levantamento, a maior
Total de matriculas nos ensinos fundamental e médio na rede pública cai em 2017
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O número de alunos matriculados em escolas públicas no ensino fundamental e no ensino médio em 2017 caiu, mas houve aumento nas matrículas de creches e pré-escola, bem como na educação especial. Os dados são do Censo Escolar da Educação Básica 2017, divulgado hoje (26) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep
Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
as agressões deixam de ter relação com o desempenho escolar e tendem a diminuir. As informações fazem parte de uma pesquisa de José Leon Crochik, 61, professor do departamento de psicologia da aprendizagem, do desenvolvimento e da personalidade do IPUSP (Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo). Cofundador do Laboratório de Estudos sobre o Preconceito
Brasil tem quase 25 milhões de jovens de 14 a 29 anos fora da escola
- 26/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
educacional por falta de interesse. As informações fazem parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) e são referentes ao ano de 2016. Outros motivos foram mencionados como a necessidade de cuidar dos afazeres domésticos (12,8%); e o fato de já terem concluído o nível de estudo que desejavam, apontado por 8%. Uma parcela de 7,8% disse
Projeto em escolas de SP forma estudantes para combater bullying
- 25/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de pagar pelo tratamento. A ideia de arrecadar o dinheiro surgiu dentro de um projeto antibullying. Chamado de Equipes de Ajuda, foi implementado desde 2015 em 11 escolas públicas e privadas, em quatro cidades do Estado de São Paulo, além da capital. Coordenado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), da Unicamp e Unesp, ele forma alunos
As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional
- 22/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, mas é uma das mais necessárias para melhorar a equidade”, aponta Cleuza Repulho, consultora educacional e integrante do Movimento Pela Base Nacional Comum. Segundo especialistas ouvidos pelo Porvir, apesar de encontrar muitos desafios pela frente e ainda dividir opiniões quanto a última revisão que, entre outras alterações, retirou qualquer menção aos termos identidade de gênero
‘Brasil não tem histórico de ações efetivas contra o analfabetismo’, diz especialista
- 21/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO - De acordo com especialistas, o Brasil não tem políticas ou ações efetivas de combate ao analfabetismo de jovens e adultos. Além dessa lacuna ser histórica, eles indicam que é preciso vontade política para diminuir as disparidades educacionais entre as regiões do país. Segundo divulgou nesta quinta-feira o Instituto Brasileiro de Geografia
País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos
- 21/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
O país tinha 11,8 milhões de analfabetos no ano passado, divulgou o IBGE nesta quinta-feira (21). O número representa 7,2% da população de 15 anos ou mais. A taxa entre negros e pardos é de 9,9%, mais de que o dobro da de pessoas brancas (4,2%). Os dados fazem parte do módulo de educação da Pnad Contínua, pesquisa domiciliar que abrange todo o território
Brasil tem quase 25 milhões de jovens de 14 a 29 anos fora da escola
- 21/12/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de Geografia e Estatística (IBGE), 19,7% das pessoas não estão no sistema educacional por falta de interesse. As informações fazem parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) e são referentes ao ano de 2016. Motivos para não frequência na escola Distribuição das pessoas de 14 a 29 anos deidade que não frequentavam escola ou alguma