Educação Integral como guia para a formação de professores

de investigação e foco dessa formação. O professor não pode mais ser visto como um "aplicador de métodos", mas como sujeito autônomo, construtor da sua prática. Leia + A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil Trazer à luz esse cotidiano faz emergir a complexidade da tarefa docente para muito além do conhecimento da matéria ou do objeto

Caneta maldita

como retrocesso a implantação do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares, com a meta de criar 216 unidades desse tipo durante o governo Bolsonaro. Esse modelo, alertam os autores, "possibilita aos militares interferir em todas as dimensões do processo pedagógico, desde censurar o conteúdo curricular até controlar as formas de sociabilidade da juventude". A pesquisa

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

permanecerem na escola ou ainda para professores e gestores que atingirem determinadas metas é uma proposta que funciona? Incentivos como bolsas para os jovens concluírem os estudos já foram testados inúmeras vezes no Brasil e fazem sentido. O custo para o Brasil de ter milhões de jovens abandonando o ensino médio é muito maior que o custo de um programa de bolsas

Investir na educação básica e aprimorar avaliação devem ser prioridades do governo Lula, dizem entidades

, com todas as ações da rede de ensino, incluindo formações continuadas e materiais didáticos. Alinhar as ações em todo o país é um dos grandes desafios dos novos governantes", afirma Alice Andrés Ribeiro, diretora de articulação do Movimento Pela Base. As recomendações urgentes para o governo federal são: Fortalecer e aprimorar o PNLD (Programa Nacional do Livro

Enem diminui em inscritos e acesso ao ensino superior sob Bolsonaro

inclusiva. A edição do ano passado teve a menor proporção de inscritos pretos, pardos e indígenas dos últimos dez anos. Isso rompeu tendência de aumento na participação desses públicos. O resultado é uma menor possibilidade de inclusão de jovens pobres no ensino superior. A própria oferta de vagas em universidades oferecidas para quem faz o Enem também caiu. Em 2018

Medo e ansiedade: como o jovem da rede pública vê o Enem

acabam escutando, muitas vezes das mesmas pessoas que os incentivaram, que não estão fazendo nada e que deveriam estar trabalhando. Marina, estudante de São Paulo, conhece bem essa situação: "Estudo todas as noites focada no Enem e às vezes à tarde para materiais escolares. Muitas vezes deixo de fazer coisas que faria em meu tempo livre, e minha família acha

Fórum Nacional Escolas2030 reúne experiências de educação integral; participe

e desenhar os caminhos para que o Brasil se torne mais democrático, inclusivo e transformador pela educação", explica Singer. Sobre o programa do Fórum Nacional Escolas2030 A agenda do Fórum na manhã do dia 22/11, começa com visitas para conferir de perto o trabalho realizado por escolas-pólo que compõem o programa em São Paulo (SP). Já à tarde, dois painéis discutem

Governo abandonou acompanhamento e avaliação de cotas desde 2017, diz TCU

Um relatório produzido e aprovado pelos ministros do TCU (Tribunal de Contas da União) aponta que o MEC (Ministério da Educação) deixou de acompanhar e avaliar o programa de cotas, criado há dez anos no país. Segundo o documento, isso prejudica a inclusão do público-alvo nessas vagas e a efetivação da política social. É uma das funções do TCU ser o órgão

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

uma habilidade comunicativa ainda mais forte, porque são convidados constantemente a praticar a sua oralidade, a se apresentar em público, a utilizar a língua como ferramenta para que possam interagir em diversas situações apresentadas na sala de aula através de projetos e ações realizadas pela escola, para que ele possa utilizar a língua no contexto real." Ainda temos

Flacso debate a juventude, a escola e a participação no "pós-pandemia"

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/10/iStock-1356636853.jpgNa sexta-feira 11 de novembro, às 19h (horário de Brasília), acontece a live Juventude, escola e participação "pós-pandemia" com a presença de Paulo Carrano, professor na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (FEUFF), que já publicou livros e documentários

Profissão professor: os desafios da formação inicial

de vida é ser o melhor professor possível", afirma Jhonata de Freitas, estudante de Pedagogia. Foto: Franklin de Freitas/NOVA ESCOLA A complexidade do processo de ensino e aprendizagem Diferentemente de Jhonata e Vanessa, Amanda de Moraes Viaro, 23 anos, optou pela graduação presencial. Ela cursa o último ano de Pedagogia na Universidade Federal de São Paulo

Como apoiar e fortalecer o trabalho de professores negros na escola

Samara Pereira, professora do Projeto de Reforço e Recuperação (PRR) do 5º ano da EE Santa Rosa de Lima, em São Paulo (SP), em oficina de bonecas abayomi. Foto: Isabel Praxedes/NOVA ESCOLA A educação voltada para as relações étnico-raciais ganhou espaço nas escolas públicas e privadas nos últimos anos graças à Lei 10.639/2003. Apesar dos avanços, no entanto

A pandemia de covid-19 mudou sua personalidade? É provável que sim

THE NEW YORK TIMES - Fosse assistindo a palestras na escola, causando primeiras impressões memoráveis no primeiro emprego no escritório ou lotando a pista de um show de rock, muitos dos rituais sociais que eram ritos de passagem para os jovens foram interrompidos pela pandemia de coronavírus. Isso deixou pessoas como Thuan Phung, calouro da Parsons School

'O que mais foi tirado da mulher preta foi a autoestima', diz Mc Soffia

"A principal característica delas é o poder. Elas sempre foram de ir à luta, independente se vai dar certo ou não. Todas têm a mente aberta para o conhecimento, todas são muito inteligentes, resistentes e já passaram por muitas coisas, sempre com sorriso no rosto, porque o sorriso negro traz felicidade", conta a rapper. Soffia também faz questão de dizer que a família

Aplicativo do MEC citado por Bolsonaro em debate ensina letras com tiro de canhão

é "uma ferramenta de apoio à alfabetização, que complementa, e não substitui, a atuação dos professores em sala de aula." O aplicativo passou a ser incentivado pelo MEC para ser usado por escolas e pelas famílias durante a pandemia de covid-19 e hoje faz parte do programa de alfabetização oficial, chamado "Tempo de Aprender". O governo, no entanto, não realizou formações

Graphogame, aplicativo do MEC citado por Bolsonaro em debate, ensina letras com tiro de canhão

é "uma ferramenta de apoio à alfabetização, que complementa, e não substitui, a atuação dos professores em sala de aula." O aplicativo passou a ser incentivado pelo MEC para ser usado por escolas e pelas famílias durante a pandemia de covid e hoje faz parte do programa de alfabetização oficial, chamado Tempo de Aprender. O governo, no entanto, não realizou formações

Dia do professor: o que Lula e Bolsonaro propõem para a educação

saiba mais BRASÍLIA - Enquanto o plano de governo do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) nem sequer faz menção direta aos professores, que comemoram seu dia neste sábado, 15, o programa de reeleição do presidente Jair Bolsonaro (PL) é enfático em dizer "os pais são os principais atores na educação das crianças e não o Estado". A campanha

Educação nas eleições: Bolsonaro quer pais como principais atores; Lula não cita professores

Enquanto o plano de governo do candidato Luiz Inácio Lula da Silva (PT) sequer faz menção direta aos professores - que comemoram seu dia neste sábado -, o plano de reeleição do presidente Jair Bolsonaro (PL) é enfático em mais de um momento no texto com a avaliação de que "os pais são os principais atores na educação das crianças e não o Estado

Ex-cortadora de cana se forma professora e volta à roça para dar aulas em assentamento

, elas realmente poderão transformar os espaços que ocupam", afirmou. Aulas em assentamento Em 2006, entrou como voluntária no Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (Mova), criado por Paulo Freire e Pedro Pontual no final da década de 1980. Em São Carlos, o programa teve início em 2003 e ainda se faz presente com 24 núcleos de alfabetização que atendem pessoas

Professores envolvem jovens da periferia com projetos inspiradores

Desde o primeiro dia que entrou em sala de aula, há 33 anos, o professor de geografia Paulo Roberto Magalhães, 57 anos, sonha em contribuir para melhorar a sociedade e fazê-la acreditar que o caminho da mudança está atrelado à educação. Professor de uma escola pública na região central de São Paulo, ele conta que a violência urbana é a tônica local