Presidente do CNPq sugere reajuste anual de bolsa

, no entanto, acredita que não se pode ter uma "mentalidade quadrada" porque o pesquisador não é comparado ao "trabalhador que bate prego". "Essa questão das férias é complicada porque o pesquisador está o tempo todo no laboratório. Se tem de fazer medidas, não pode deixar de ir porque é dezembro", afirmou. "O grande direito para o cientista é a satisfação de produzir

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

esses estudantes, que são maioria em alguns lugares", destaca Altamiro. Outra questão que pode ser desafiadora é a falta de acesso a recursos na escola. Eliane acredita que eles potencializam a aprendizagem, mas lembra que também é necessário pensar na mediação pedagógica e no elemento humano da escola. "Salas menos cheias, lousas digitais e laboratórios, por exemplo, são

Bolsas de pós-graduação: Presidente do CNPq defende reajuste anual para mestrado e doutorado

, adicionais, pagamento do INSS. Galvão, no entanto, acredita que não se pode ter uma "mentalidade quadrada" porque o pesquisador não é comparado ao "trabalhador que bate prego". "Essa questão das férias é complicada porque o pesquisador está o tempo todo no laboratório, se tem de fazer medidas, não pode deixar de ir porque é dezembro", afirmou. "O grande direito

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

um descompasso entre ideias e condições objetivas de realização. Ele explica que a implementação ocorre com professores insatisfeitos pela desorganização que a reforma promoveu no cotidiano escolar, diante da falta de estrutura e laboratórios necessários nas escolas públicas para oferecer a pluralidade que a reforma do ensino médio promete. "É uma proposta que poderia

Rede estadual de educação volta às aulas nesta segunda (13) com mais de 200 mil alunos matriculados

para laboratórios de informática, como é o caso das escolas estaduais Ferreira Itajubá, Atheneu, Antônio de Souza, Winston Churchill. "Nosso empenho é para fortalecer a oferta do tempo integral em nossa rede de ensino", afirma Agivan Lopes, coordenadora da equipe de implementação das escolas de ensino médio em tempo integral. Do total de alunos matriculados na rede

Ineficiências no ensino superior

esse problema, em estudo preliminar, foi o pesquisador Daniel Castro, do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais (LaPOpE/UFRJ). De acordo com os cálculos de Castro, nos microdados do Sisu, em 2017, apenas 462 vagas públicas ficaram ociosas, sem que nenhum candidato se apresentasse para concorrer a elas. Já em 2022, esse número chegou a 19.106

Após falhas e ataque hacker, presidente do CNPq diz que irá reestruturar sistemas de informação

melhor? A ciência estava fragilizada, mas a sociedade civil percebeu sua importância, inclusive na fabricação de vacinas. O cidadão comum às vezes pensa no cientista como um Professor Pardal: eu tenho um problema, levo e ele vai resolver. E não é assim. Para desenvolver alguma coisa é necessário ter uma base de pesquisa de muitos anos, laboratórios feitos. Todo

Professora cria trilha de gamificação para ensinar período Neolítico

de um código de escrita para a aldeia, um grupo seria conquistado e a turma dividida em 2 grandes grupos. Chegando à reta final, os grupos criaram perguntas sobre tudo o que estudamos ao longo das aulas e que se relacionavam com o jogo. Coletei as produções e criei um formulário no Google Forms a partir delas. Em uma outra aula, os alunos foram ao Laboratório

Laboratórios escolares: inovação nas práticas educativas

O objetivo das aulas praticadas em laboratórios escolares é aprender por meio da experiência, sendo possível testar diferentes caminhos que tragam oportunidades para os alunos. Ligado ao conceito de aula prática, onde os jovens podem utilizar equipamentos e materiais sob supervisão do professor, com atendimento personalizado, o Colégio Liceu Albert Sabin

'Não adianta a escola ter tempo integral se o jovem precisa trabalhar', diz líder estudantil

ideal, com matérias novas, criativas e aulas em laboratório, mas não funciona em um país com tanta escola sem banheiro, merenda e profess ores". Criada na periferia de Fortaleza, Jade participou de reuniões do grupo de educação da equipe de transição e foi à posse de Camilo Santana (PT), que governou o estado por oito anos (2014-2022), como ministro da Educação

Escola é lugar de política? Educadores, pais e alunos revelam suas visões em tempos de polarização

pela instituição em 2022, com os alunos do 6º ao 9º ano, foi a simulação de discussões diplomáticas em torno do drama dos refugiados pelo mundo. — A atividade explorou a capacidade de argumentação e discussão almejando o bem comum. Foi uma experiência muito rica para os alunos — relata o religioso. No ensino médio, entrou na grade a disciplina Laboratório de Humanidades

Fórum Econômico Mundial lança rede de iniciativas educacionais inovadoras

. Para facilitar o acesso, foram montados laboratórios em toda a cidade. Cada aluno que conclui o Aprendé Programando recebe um diploma de certificação concedido pelo Ministério de Educação da Cidade de Buenos Aires. Inverse Inclusion, Fundación ICAL, Colômbia – 2.700 alunos, com estudantes de 3 a 17 anos A Fundación ICAL desenhou um modelo de educação que reúne crianças

Inteligência artificial ‘ensina’ a escrever redação

premiadas. A entrega ocorreu no ano passado, em Paris. A Unesco premiou os resultados de uma experiência feita no Espírito Santo em 2019, com patrocínio da Fundação Lemman e do J-Pal, laboratório do MIT voltado à redução da pobreza e fundado por dois prêmios Nobel de Economia - o indiano Abhijit Banerjee e a francesa Esther Duflo. Durante cinco meses, cerca de 19

Novo MEC encontra mais da metade das construções de escolas e creches com prazo de entrega vencido

de comunidades escolares pelo Brasil. Em Corumbá de Goiás, são duas obras paradas. Além da creche, também há um futuro colégio estadual de ensino médio em tempo integral, cujas obras já consumiram R$ 1,7 milhão e estão paradas desde 2015. A previsão é que ela tenha salas como laboratórios, biblioteca, auditório, quadra e espaços de convivência. Enquanto isso não acontece

Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

tecnologias são premiadas. A entrega ocorreu no ano passado, em Paris. A Unesco premiou os resultados de uma experiência feita no Espírito Santo em 2019, com patrocínio da Fundação Lemman e do J-Pal, laboratório do MIT voltado à redução da pobreza e fundado por dois prêmios Nobel de Economia — o indiano Abhijit Banerjee e a francesa Esther Duflo. Durante cinco meses

A importância da formação de valores desde os ciclos iniciais de aprendizagem

nos anos finais do ciclo de estudo não são suficientes para superar estes desafios. Mais do que isso, é necessária uma formação de valores desde os anos iniciais, como forma de investir na formação humana. Para que isto seja possível, é fundamental que o ambiente escolar seja um laboratório voltado para o aprender, ou seja, um . Neste sentido, o grande obstáculo

Como conectar todas as escolas do campo com internet e tecnologia de ponta?

e quilombolas para o uso de tecnologia em processos de aprendizagens, além de ampliação do Programa Laboratório de Criatividade e Inovação para a Educação Básica (LabCrie), a fim de que todos os docentes de escolas do campo, indígenas e quilombolas possam ter acesso a espaços e metodologias de experimentação de tecnologias. Por fim, para quem acredita que o debate sobre

Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades

desse país com escolas vivas, conectadas aos diferentes saberes, articuladas com a realidade! Educação Integral: integrar a escola aos saberes das comunidades O colunista Preto Zezé, presidente nacional da Cufa, fundador do Laboratório de Inovação Social e membro da Frente Nacional Antirracista, fez uma ponderação importante no artigo Favela e Economia

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

. Também trouxe avanços interessantes no tipo de indução para a formação inicial de professores nos cursos de licenciatura em Pedagogia e nas estratégias de formação permanente ou continuada. Evidentemente, é possível avançar nesse campo. Pesquisa conduzida pelo Laboratório de Educação em cinco municípios demonstrou lacunas e dificuldades na implementação do PNAIC

Oportunidades educacionais de estudantes concluintes do Ensino Médio: Inscrição e Participação no Enem entre 2013 e 2021

A partir do cruzamento de diversas bases de dados, pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da (LaPOpE) e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade (NIED), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), produziram estudo com análises inéditas sobre a série histórica de inscrição e participação no Exame