O papel da escola no enfrentamento das tragédias climáticas

habilidades práticas. Alunos com uma formação consistente sobre questões ambientais e climáticas são capazes de avaliar criticamente publicações nas redes sociais, por exemplo, reduzindo a abertura para notícias falsas. No estudo, há destaque para ações focadas na infraestrutura e na gestão escolar que promovam um espaço de aprendizagem comprometido

Participação de jovens no mundo do trabalho ainda não retornou ao patamar pré-pandemia

e profissional. "Precisamos que os jovens tenham acesso a empregos que não apenas sejam formalizados, mas também estejam conectados com a sua área de estudo, e ofereçam desenvolvimento de habilidades compatíveis com uma economia cada vez mais tecnológica", diz Paula. Dentro deste cenário de evasão escolar, o levantamento aponta que o Brasil contabiliza 4,6 milhões

Como a inteligência artificial pode revolucionar a educação no Brasil

alunos e professores da rede pública, dirigido a alunos do Ensino Fundamental II e Médio, introduzindo conceitos de IA como: visão computacional, redes neurais e aprendizado de máquina. Alunos desenvolvem um sistema de segurança inovador que reconhece rostos e verifica o uso de EPIs, reforçando habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico

Saresp 2023: quase 25% dos alunos das escolas públicas de ensino fundamental de Sorocaba não atinge nível básico em matemática

conforme nota obtida no Saresp, conteúdo, competências e habilidades referentes à série e componente curricular. Com base no nível de proficiência, os alunos são classificados em: Insuficiente - Abaixo do básico: Quando o aluno demonstra domínio insuficiente dos conteúdos, das competências e das habilidades desejáveis para a série em que está matriculado

São Paulo terá 'Olímpiada de Redação' corrigida com auxílio de inteligência artificial

de desenvolver a habilidade dos alunos em Língua Portuguesa e Produção Textual. A Coordenadoria Pedagógica será responsável pela formulação dos temas das redações. Os textos serão produzidos pelos estudantes dentro da plataforma Redação Paulista. A ferramenta conta com inteligência artificial, que funciona como um assistente de correção virtual. Entenda mais abaixo

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

apoio entre educadores e gestores escolares, o veto ao uso de celular durante o período de aulas foi criticado por ele, dada a necessidade de desenvolvimento de habilidades digitais. "Nós proibimos smartphones nas salas de aula, mas isso é como ter proibido livros em 1520. Precisamos integrar essas tecnologias na educação", criticou. A sala de aula é um lugar

O alarmante apagão docente

para a atualização e o aprimoramento de práticas e habilidades alinhadas à atualidade. Além disso, a saúde mental precisa ser considerada para promover o bem-estar dos educadores, visto que a sobrecarga, o estresse, a pressão por resultados e a falta de apoio emocional são fatores que podem impactá-los negativamente. Por isso, é fundamental adotar programas de apoio

Falta ‘match’: Formação superior cresce em dissonância com a demanda das empresas

uma estratégia capaz de aproveitar ao máximo seu potencial de talentos, o Produto Interno Bruto (PIB) poderia ser 158% maior, estima o Banco Mundial. — Quando a pessoa tem uma dificuldade de acumular habilidades, ela também demora para se adaptar a novos processos produtivos. É natural então que, quando venha algo novo, o Brasil tenha uma dificuldade absurda

Izolda Cela vai deixar o cargo de nº do MEC; saiba o motivo e quem deve ficar no lugar

interlocutores por ter pouca habilidade política e dificuldade em dialogar com gestores que estão em governos de partidos da oposição. Izolda nunca foi filiada ao PT e deixou o PDT após racha dos dois partidos, que foram aliados por décadas no Ceará. Nascida em Sobral, a psicóloga e mestre em Gestão esteve entre 2001 e 2006 na secretaria da cidade. Depois, levou

Nove cidades do Ceará alcançaram 100% das crianças alfabetizadas em 2023, aponta MEC; confira lista

, que delimitam exatamente o que crianças com 7 anos de idade precisam atender no Brasil para serem consideradas alfabetizadas. No Brasil, na relação idade-série, a projeção é que alunos de 7 anos de idade estejam no 2º ano do ensino fundamental e nos dois primeiros anos dessa etapa, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização. Dentre as habilidades necessárias

Tolerância nota zero: o chocante retrato do racismo nas escolas

em elevado grau o desempenho cognitivo. Um estudo da Unicef, que investigou 22 países, traz um número a atentar: a turma dos 7 aos 14 anos que relata ter sido alvo de preconceito apresenta 50% menos chances de desenvolver habilidades básicas de leitura na comparação com colegas que respiram um ambiente saudável. Quem sente na pele sabe quão sofridos são a rejeição

Escolas do Brasil já usam inteligência artificial em aulas, mas há desafios de inclusão

com que os alunos desenvolvam habilidades essenciais nesse novo mundo com IA, pois é fundamental encorajar os alunos a questionar e analisar o conteúdo gerado pela IA, promovendo o pensamento crítico, a capacidade de análise e resolução de problemas", acrescenta. Equipamentos necessários para usar IA nas aulas O uso de computadores ou smartphones conectados à internet já

Escola não é quartel

. Nesse conjunto articulado, estão as oportunidades de desenvolvimento das habilidades necessárias ao presente e ao futuro. Enfim, escola é, e deve continuar a ser, um campo de liberdade onde professores e seus alunos não podem ser tratados como tropa marchando em ordem unida. Boas escolas formam rebeldes com causa. E isso é bom. • Cesar Callegari é sociólogo

Por que a educação é fundamental?

", diz. "Precisamos ir além da literacia [habilidades da leitura e da escrita] e da numeracia [alfabetização matemática], para nos concentrar em novas abordagens de aprendizagem para uma maior justiça, equidade social e solidariedade. As empresas devem compreender esse novo contexto." Para as companhias que desejam iniciar projetos de educação "para todos

Estresse tóxico na primeira infância gera dificuldade de aprendizado e de socialização

de distância), bem como um grupo comparativo que não havia vivido a situação. Todas aquelas expostas à violência tiveram prejuízo de competências de autorregulação, comportamento e habilidades cognitivas, de linguagem e motoras, com efeitos mais fortes em quem estava mais perto do crime. Os danos observados equivalem "a aproximadamente sete meses de perdas

Alfabetização cresce e 97% dos alunos do CE terminam 2º ano sabendo ler e escrever, aponta Spaece

Aprender a ler e a escrever na idade certa é determinante para a trajetória escolar de qualquer estudante – e mais de 97% dos pequenos cearenses garantiram essas habilidades até o 2º ano do ensino fundamental (EF), em 2023. Os dados são do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece), divulgado nesta segunda-feira (27), e mostram

O impulso ao desenvolvimento educacional brasileiro

apenas experiência e formação na área específica da profissão a ser ensinada, mas também habilidades pedagógicas essenciais para atuar como educadores. Para garantir o sucesso contínuo da EPT, é essencial fortalecer sua integração com o ensino médio, garantindo qualidade aos cursos ofertados, com grades curriculares que dialoguem com as tecnologias empregadas

Educação piora no primeiro ano da gestão Tarcísio; alunos de 14 anos não entendem artigos de opinião

quilômetros equivalem a 15 mil metros, por exemplo. O esperado em avaliações como o Saresp é que os alunos estejam ao menos no nível chamado de "adequado", ou seja, sabendo as competências e habilidades relativas à série. No fundamental 2, 17% dos alunos estão no nível adequado em Língua Portuguesa e 10% em Matemática. No fundamental 1, são 34% e 31%, respectivamente

Violência escolar é alta, mas nem 30% dos professores são treinados para o desenvolvimento socioemocional

Oito em cada 10 educadores de instituições públicas de ensino sofreram algum tipo de agressão de estudantes no ambiente escolar em 2023, aponta a pesquisa da ONG Nova Escola em parceria com o Instituto Ame Sua Mente. Além disso, o mesmo estudo mostra que pouco mais de um quarto dos educadores (26,5%) afirmaram ter recebido formação para ensinar habilidades

Professores premiados partilham boas práticas de docência

Monteles (MA); e Silmara Louise da Silva, do EE David Campista (MG). Ao longo da tarde, o Seminário realizou, ainda, dois painéis. O primeiro, discutiu as principais habilidades para professores no ensino da matemática, com a participação dos docentes Jorge Lira, da Universidade Federal do Ceará (UFC); Marcela Luciano Vilela, da Associação Nacional dos Professores