PMs darão aulas sobre política e ética em escolas cívico-militares de SP

da categoria de educadores". Para o partido, a nova lei também invade a competência exclusiva da União para legislar sobre educação e desrespeita as funções estabelecidas da PM. Governo Tarcísio defendeu a constitucionalidade da lei no Supremo. O governador de São Paulo afirmou que as escolas seguirão as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e do Currículo

Prontidão para o trabalho, tema crítico para as juventudes

poucas as oportunidades de acesso a feiras de emprego, visitas a locais de trabalho ou estágios. Segundo esse estudo, no Brasil um terço das escolas não oferece qualquer orientação para o trabalho - e, quando oferecida, ela raramente faz parte do currículo formal. E são exatamente os jovens mais vulneráveis que têm mais a ganhar com atividades estruturadas

Nova urgência para o novo ensino médio

: a construção de consenso sobre a natureza da reforma, com a necessidade de tornar os currículos mais convergentes com os interesses dos estudantes e um modelo mais atraente e relevante para o futuro dos alunos. Nos próximos meses, uma vez finalizada a tramitação no Congresso, ainda serão necessários ajustes operacionais, regulamentações estaduais e definição de metas

É preciso adequar a reforma do ensino médio e evitar outros retrocessos

se impõe. Ambos, claro, estão certos. A própria reforma propôs esse meio termo, mas com pouco debate e em meio à crise toda dos anos 2016 e 2017 aprovou algo que se viu em parte fracassado. Tentou-se o pêndulo em excesso para o lado da flexibilização e esqueceu-se de que algumas das disciplinas do currículo tradicional são importantes e necessárias, principalmente

Tarcísio defende escolas cívico-militares no STF

, "embora inspirada na disciplina castrense, não oferecerá qualquer conteúdo relacionado ao preparo para o combate, sendo estritamente guiada pelas diretrizes da Base Nacional Curricular Comum e pelo Currículo Paulista e sob direção pedagógica dos mesmos profissionais da educação que atuam nas demais escolas estaduais". Tarcísio ainda afirma que a lei não cria nova

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

A desigualdade e o preconceito racial têm travado os avanços em nosso projeto de País, em todos os setores, rumo a um Brasil mais justo e civilizado. Foi a conquista da consciência política desses entraves que impôs para os currículos escolares tarefas precisas de educação antirracista, com as leis 10.639/03 e 11.645/08, que alteraram a Lei de Diretrizes

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

A desigualdade e o preconceito racial têm travado os avanços em nosso projeto de País, em todos os setores, rumo a um Brasil mais justo e civilizado. Foi a conquista da consciência política desses entraves que impôs para os currículos escolares tarefas precisas de educação antirracista, com as leis 10.639/03 e 11.645/08, que alteraram a Lei de Diretrizes

Câmara precisa votar projeto do ensino médio antes do recesso de julho

entrar em vigor em 2026, quase dez anos depois de aprovado o projeto original, em 2017. O novo ensino médio tem muitos méritos. Além de ampliar a carga horária de formação básica, adota uma parte flexível no currículo, tornando-o mais próximo dos jovens. Hoje os currículos são desconectados da realidade. Despertam pouco interesse nos alunos e não têm sintonia

O que muda no Novo Ensino Médio após projeto aprovado no Senado

O Senado aprovou na última quarta-feira (19), em votação simbólica, a lei que altera o currículo dos três anos finais da educação básica, determinados pelo Novo Ensino Médio há sete anos, durante a gestão de Michel Temer. O texto, no entanto, precisará ser votado novamente na Câmara, uma vez que sofreu alterações. A primeira versão do Novo Ensino Médio

Enem, espanhol obrigatório, EaD: entenda as mudanças no Novo Ensino Médio que levaram o projeto de volta à Câmara

da Educação chegar a um acordo com os parlamentares. A aprovação pelo plenário aconteceu no mesmo dia em que a Comissão de Educação do Senado chancelou a iniciativa. O principal tema de discordância dizia respeito à carga horária da formação geral básica. No Senado, Dorinha inicialmente definiu que a formação geral básica — a parte do currículo com as disciplinas

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

mais de 2,2 milhões de estudantes dos anos finais do ensino fundamental, em mais de 20 mil escolas brasileiras, para identificar as percepções deles em relação à escola em quatro eixos: currículo, clima e convivência, inovação e participação. Os primeiros dados foram apresentados nesta quinta-feira (20), durante o durante o Seminário Nacional Direito à Educação

Para discutir transformações da escola é preciso pensar nas permanências, defende educadora

para o prazer e o desejo pessoal – que se constróem, não são inatos", explica. É importante olhar para dentro e fora dos muros da escola, destaca Débora Vaz (Foto: revista Educação/ Thiago Carvalho) Além disso, também é preciso pensar nos currículos – no plural – para infância, adolescência, jovens e adultos. "Precisamos pensar no que é para todos, o que é para alguns

Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular

intersetorial junto às escolas são fundamentais para garantir as condições necessárias para que crianças e adolescentes permaneçam estudando e aprendam com qualidade. "A Educação Integral olha para as múltiplas dimensões dos estudantes, que são todas importantes para a permanência. Ela considera o acolhimento, a convivência, a valorização das identidades em um currículo

SP tem 40 mil vagas para professores temporários e salário de R$ 5.300

Vunesp e a taxa para fazer a prova é de R$ 35. O processo seletivo é composto por três etapas: uma prova objetiva com 20 questões de conhecimentos gerais e 20 de conhecimentos específicos; uma prova prática, com o envio de uma videoaula; e a chamada "prova de títulos", quando são avaliados os currículos dos educadores. A prova objetiva está marcada para o dia 25

Novos problemas, velhas práticas no ensino superior

, modelos de aproximação com o setor privado e modernização dos currículos e práticas acadêmicas. Se é verdade que as localidades dos novos campi universitários foram escolhidas com base nos critérios de cobertura de matrículas públicas, também é verdade que o governo ainda deve uma mudança de rota na sua escala de prioridades. Primeiro, precisa perceber

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

escolar. As novas DCNs sem dúvida são importantes, mas o documento sozinho não terá impacto efetivo, já que o seu papel é de orientar e nortear o ensino e os currículos do ensino superior. É necessário esforços dos órgãos regulatórios como o MEC e o Enade para que diretrizes sejam implementadas junto às instituições de ensino superior e para que se possa impactar

Episódio "Ações afirmativas e o direto à educação da população negra" | Websérie Afrocaminhos

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios. A i...

Propostas para educação requerem sólidas evidências

atividades que caibam no figurino, complementares ao currículo escolar. A gestão da coisa caberá à Secretaria de Segurança; a execução a PMs da reserva, promovidos a monitores. Os colégios que aderirem ao esforço patriótico receberão apoio financeiro para executá-lo. Professores civis e monitores militares embolsarão adicionais à sua paga: afinal, ninguém é de ferro

Senado deve rejeitar relatório sobre reforma do ensino médio

, redesenhou a arquitetura curricular e valorizou o ensino técnico. Seguindo as melhores práticas internacionais, os alunos passaram a ter um currículo fixo, com disciplinas como português ou matemática, e outro flexível, chamado de itinerários formativos. Quando a implementação ganhou tração em 2022, os problemas ficaram evidentes. Um dos principais era o pouco tempo

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

, nos diversos estados e municípios. É preciso salientar que, para que a educação integral gere resultados, é necessário ir além da mera expansão das horas de aula: um currículo integrado e integral é fundamental. Isso significa uma escola centrada no protagonismo do estudante, em que as aulas e atividades oferecidas durante o tempo adicional estão em linha