Parceria público-privada combate evasão escolar no Rio de Janeiro

oportunidade. O programa ajudou na mudança da nossa vida. Se somos o futuro do país, temos de consolidar a vida dos jovens para que tenhamos um futuro planejado e de nosso gosto." Edição: Maria Claudia

Desigualdade na implementação do Novo Ensino Médio preocupa educadores

uma responsabilidade da União no assessoramento, na regulação, para implantar a reforma", afirma Ana Paula Corti. Especialista CNN em Educação, Cláudia Costin manifesta preocupação com o desequilíbrio entre o nível de conhecimento dos estudantes que retornarão às salas de aulas para estudar no novo formato. Ela destaca que a pandemia ampliou as desigualdades educacionais

Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

Cláudia Cristina Guedes, supervisora pedagógica dos anos iniciais. "O distanciamento já não é necessário, mas conversamos constantemente com as crianças sobre ainda não ser a hora de abraçar e a respeito da importância da utilização do álcool em gel. O uso da máscara continua sendo obrigatório e o compartilhamento de objetos e não será permitido

Na volta às aulas, estados tentam conter evasão e reforçar alfabetização de crianças

: — A organização das turmas continua heterogênea no dia a dia, mas em alguns momentos, para beneficiar a aprendizagem, dividimos os alunos. É uma organização provisória, até que haja nivelamento — disse ele. Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV, afirma que a estratégia de desenturmar alunos vem sendo utilizada em outras redes, inclusive

Obsessão por equidade na educação

O ano de 2022 se inicia com grandes desafios para a educação brasileira. Foram quase dois anos letivos inteiros com aprendizagem remota, num contexto de reduzida conectividade, falta de equipamentos e até de livros, especialmente nas casas de alunos em situação de vulnerabilidade. Com isso ocorreram, na educação básica, perdas significativas de aprendizagem ...

Por jovens com direito a futuro

Pesquisa recente da consultoria IDados mostra que o Brasil conta com 12,3 milhões de jovens entre 18 e 29 anos que nem estudam nem trabalham, um número que aumentou depois do advento da Covid-19 em 2020. Mesmo com a reabertura das escolas e a busca ativa dos alunos que não voltaram às aulas, ou ainda, no mesmo sentido, com a incipiente recuperação econômica,...

Orçamento da Capes aumenta, e órgão vai zerar déficit de bolsas

-graduação no país e a formação de professores. Os recursos surgiram a partir do trabalho do Ministério da Educação (MEC) e aguardam sanção presidencial por meio do PLN 19/2021. De acordo com a presidente da Capes, Cláudia Queda de Toledo, os recursos permitirão zerar o déficit de pagamento de bolsas de pós-graduação. "Começamos 2022 com a superação do problema

Enem será reaplicado nos dias 9 e 16 de janeiro

foi aceito pelo Inep, o candidato deve acessar a página do Participante e conferir se o cartão de confirmação está disponível. Basta entrar com o login único da plataforma gov.br. Em 9 e 16 de janeiro, o exame também será aplicado para presos, menores que cumprem medida socioeducativa e candidatos isentos que faltaram ao Enem 2020. Edição: Maria Claudia

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

, o Brasil não pode se dar ao luxo de ser pego de surpresa mais uma vez. Expediente Editor executivo multimídia: Fabio Sales / Editora de infografia multimídia: Regina Elisabeth Silva / Editores assistentes multimídia: Adriano Araujo e William Mariotto / Designers multimídia: Bruno Ponceano e Maria Claudia Correia / Ilustração: Marcos Farrell

E a Educação Física? Narrativas de professores-pesquisadores sobre as aulas remotas em institutos federais

A implementação do ensino remoto devido à pandemia da covid-19 trouxe uma nova realidade para as escolas. Este estudo analisou as experiências de professores-pesquisadores de Educação Física em institutos federais durante a pandemia. Utilizando a perspectiva freireana e a teoria social da aprendizagem, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa e colaborativ...

Novas regras do ProUni buscam ocupar vagas ociosas — mas isso não vai acontecer

de brasileiros no Ensino Superior. Especialistas e representantes da Educação no Brasil, porém, duvidam que isso vá acontecer. Bruna Brelaz, presidente da UNE, Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep, falaram sobre este assunto a CartaCapital. A conversa foi transmitida ao vivo

Editorial - Como valorizar os professores

Educacionais da FGV, Claudia Costin, o reajuste, se bem aplicado, vai na direção certa: "Temos de atrair e reter talentos nessa profissão tão importante para a educação e para o País". No cenário nacional, o programa merece destaque por três motivos. Primeiro – em contraste com a perene negligência de Brasília a propósito da reforma administrativa –, por propor

Anna Clara Mattos, Clara Diniz e Runo Lazzarotti Diniz Costa - Mais para quem tem mais: as mudanças no ProUni e a ampliação das desigualdades educacionais

://www.mestradoprofissional.gov.br/sites/images/mestrado/turma3/henrique-coutinho-cerqueira.pdf. Acesso em: 10 dez. 2021. GALVANI, Giovanna; SERRANO, Layane. Mudanças no Prouni não atacam desigualdades na educação, diz Cláudia Costin. CNN, São Paulo, 07 dez. 2021. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/mudancas-no-prouni-nao-atacam-desigualdades-na-educacao-diz-claudia-costin

SP planeja aumento de até 73% a professor com base em desempenho

reformularam suas carreiras com base em avaliações. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV, se o reajuste for bem aplicado, vai na direção certa. "Temos de atrair e reter talentos nessa profissão tão importante para educação e para o País", destaca. Para ela, é preciso aliar outras ações de valorização. "Vale lembrar

A crise na Capes e as ameaças aos cursos de pós

presidente da Capes, Claudia Queda de Toledo, para retomar a avaliação. Eles são professores de universidades de ponta convocados em mandato de quatro anos para compor comissões de avaliação em cada área do conhecimento. De 49 grupos, quatro ficaram vazios e novos cientistas terão de ser nomeados. "Não vimos da Capes postura taxativa em defesa da avaliação

Crise na Capes ameaça qualidade da pesquisa e divisão de verbas para pós-graduação

presidente da Capes, Claudia Queda de Toledo, para retomar a avaliação. Eles são professores de universidades de ponta convocados em mandato de quatro anos para compor comissões de avaliação em cada área do conhecimento. De 49 grupos, quatro ficaram vazios e novos cientistas terão de ser nomeados. "Não vimos da Capes postura taxativa em defesa da avaliação

Prouni: 1 em cada 5 bolsas integrais não foi preenchida em 2020

de oportunidade. Se eu acho que universidade é apenas para um grupo social e ainda adoto medidas práticas nessa direção, estou dizendo para uma parcela da sociedade que eles não terão futuro." Claudia Costin, diretora do Ceipe e ex-diretora de educação do Banco Mundial Em agosto, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse que a "universidade deveria ser para poucos

Acessibilidade precisa contemplar todas as deficiências, dizem debatedores

projetos bem-sucedidos voltados a acessibilidade, teve mediação de Raquel Franzim, diretora de educação do Instituto Alana, e de Valéria Toloi, gerente do Núcleo de Educação e Relacionamento do Itaú Cultural. Assista ao seminário: Claudia Werneck, jornalista e fundadora da Escola de Gente, ONG cujo objetivo é tornar a comunicação mais inclusiva, criticou o uso

Desafios do novo ensino médio

Em poucos dias encerra-se o difícil o ano letivo de 2021 e, em 2022, começa a implementação do novo ensino médio. Durante anos chamou-me atenção a curta duração da jornada escolar nesta etapa, e a proliferação de disciplinas —chegando a 15 em alguns estados, embora as obrigatórias fossem em média 13— espremidas em quatro horas de aula. Desta forma, os alunos...

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

e efetivado em outubro. "Depois da aplicação das avaliações diagnósticas, conseguimos enxergar o que as crianças não atingiram e tomamos a decisão de construir um currículo próprio embasado nessas necessidades", conta Cláudia Elena Slobodticov, secretária de Educação da cidade. Essa reorganização curricular é comandada de maneira articulada pela secretária