Entenda como Libras e Braile estão ganhando espaço nas escolas – e o apoio dos estudantes

no Brasil. Conforme o MEC, do total de matrículas, 53,7% são de estudantes com deficiência intelectual (952.904). Em seguida, estão os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com 35,9% (636.202). Na sequência, há pessoas com deficiência física (163.790), baixa visão (86.867), deficiência auditiva (41.491), altas habilidades ou superdotação (38.019

Secretaria de Educação do ES abre seleção para professores temporários

Educacional em Regime Hospitalar Educação Escolar Quilombola Educação Escolar Indígena Professor Educação Especial Professor Especializado para Área de Deficiência Visual Professor Especializado para Área de Altas Habilidades/ Superdotação Professor para Atendimento Educacional Especializado para Área de Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista (Tea

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Educação antirracista: foi criada uma política nacional voltada a promover a equidade e superar as desigualdades raciais na sala de aula, além de investir na educação para a população quilombola. Até 2027, a política vai empregar R$ 1,5 bilhão em ações de ajuda para todos os municípios e ações focadas em redes

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

tenho os recursos adequados?" O que a educação especial deve oferecer aos estudantes? A educação especial atende necessidades específicas de estudantes com deficiência, autismo e altas habilidades/superdotação . De acordo com a legislação, esses estudantes têm direito a suporte adequado para sua inclusão no ensino regular, o que envolve: Intérprete de Libras Acessibilidade

Ambição na educação também exige realismo

para redução de dez pontos porcentuais na desigualdade de acesso entre crianças pobres e mais ricas. Estão previstas a universalização do acesso e a garantia da permanência de alunos de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na educação básica, com a garantia de um sistema educacional inclusivo. O texto

Governo inclui meta de financiamento para educação no novo PNE

com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na educação básica com a garantia de sistema educacional inclusivo. Além disso, o texto estabelece como meta a conectividade à internet de alta velocidade para uso pedagógico em 50% das escolas públicas da educação básica em até 5 anos e em 100% até o final dos dez anos de vigência

Serviços privados de educação e saúde terão imposto reduzido em 60%

sequenciais; •     ensino de sistemas linguísticos de natureza visual-motora e de escrita tátil; •     ensino de línguas nativas de povos originários; •     educação especial destinada a portadores de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de modo isolado ou agregado a qualquer das etapas de educação; •     serviços

Reforma tributária: escolas, hospitais e outros serviços podem ficar mais baratos; veja lista

globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de modo isolado ou agregado a qualquer da etapas de educação tratadas neste anexo. Veja os serviços de saúde com desconto de 60% nos impostos na reforma tributária: Serviços cirúrgicos; Serviços ginecológicos e obstétricos; Serviços psiquiátricos; Serviços prestados em Unidades de Terapia Intensiva

Lista da educação com alíquota reduzida na reforma tributária inclui línguas de povos originários

; Ensino de línguas nativas de povos originários; Educação especial destinada a portadores de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de modo isolado ou agregado.

Lista da educação com alíquota reduzida na reforma tributária inclui línguas de povos originários

nativas de povos originários Educação especial destinada a portadores de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de modo isolado ou agregado

Audiência discute educação inclusiva em escolas particulares

da educação especial, é voltado para o atendimento dos estudantes com altas habilidades e/ou superdotação. A Promotora de Justiça do MPPA, Regiane Ozanan, além de abrir o evento, destaca que o que é mais tem sido discutido pela sociedade em relação ao direito do estudante especial é voltado para as escolas públicas, mas que o sistema educacional é único – seja público

Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

materiais didáticos acessíveis; Gestão e Apoio à Inclusão de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (Gaiah) - destinado aos alunos com altas habilidades/superdotação; Apoio aos Processos Inclusivos com estagiários; Formação continuada aos profissionais da rede municipal. 👉 Governo do Estado de São Paulo A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo destacou

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

, têm apoio dos docentes de atendimento especializado, que vão oferecer acessibilidade e recursos de tecnologia assistiva para o aluno com deficiência, mas sempre em uma maneira de ensinar para todos, observando características de alunos surdos, cegos, com dificuldades de aprendizado, com altas habilidades, prevendo todas as características presentes naquela sala

Plano Nacional da Educação ainda não foi finalizado e só será votado em junho; entenda o contexto

, orientação sexual, idade, credo, deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação entre outras), e as múltiplas formas de violências". Ataques em escolas Um dos vídeos analisados pelo Estadão Verifica distorce um trecho do documento da Conae ao afirmar que o Plano Nacional da Educação conseguiu traçar um perfil dos autores

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, é preciso que exista uma conscientização sobre o tema. "O professor além de mediador do conhecimento, desempenha um papel de grande relevância na formação social do sujeito, sendo assim, ao pensar no aluno surdo, é importante assumir

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

(LDB), a educação especial é uma modalidade de educação escolar transversal a todas as outras etapas, níveis e modalidades. Isso quer dizer que seus recursos, apoios e profissionais devem ser garantidos a estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação ao longo de todo o seu processo de escolarização

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

laborais dos profissionais da educação e a infraestrutura física das escolas. O foco estará na organização de ambientes que favoreçam a diversificação das experiências de aprendizagem e desenvolvimento integral, assegurando acessibilidade às distintas formas de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, respeito

Escolas podem negar matrículas a pessoas com deficiência?

, público ou privado, em razão de sua deficiência", conforme consta no artigo 8º, inciso I. Leia também Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva? ACESSAR "É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva" ACESSAR Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes ACESSAR Mariana destaca que quando a escola diz não

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

de acessibilidade necessários a garantir a participação plena dos estudantes com deficiência nos desafios de aprendizagem. Esses desafios são estabelecidos no currículo comum, em igualdade de oportunidade com seus colegas", explica Rita. Leia também ‘É preciso entender a inclusão como um direito humano’ ACESSAR Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

de estudantes matriculados na Educação Básica, as principais deficiências são: 51,8% - deficiência intelectual 24,3% - autismo 9% - deficiência física 4,9% - deficiência múltipla 4,6% - baixa visão 2,3% - deficiência auditiva 1,5% - altas habilidades/superdotação 1,2% - surdez 0,4% - cegueira Diante de tanta diversidade, os professores sentem que precisam fazer