Proibição de celulares: pesquisa em escolas do Rio mostra ganhos após veto em sala, mas implementação causa dúvidas

Aprovado na Comissão de Constituição de Justiça (CCJ) da Câmara dos Deputados na semana passada, o projeto de lei que proíbe o uso de celulares nas escolas tenta implementar em todo o país um modelo inspirado nas escolas cariocas. Apesar do apoio ao texto de partidos de espectros políticos distintos e dos primeiros bons resultados colhidos pela prefeitura

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

e nos intervalos de aula; Uso permitido para fins pedagógicos sob orientação de profissionais de educação, ou para promover acessibilidade de alunos com deficiência; Uso permitido em situações de estado de perigo, estado de necessidade ou caso de força maior. Todos os alunos poderão portar o celular, mas sem utilizá-lo. O projeto de restrição do uso de celulares

Câmara debate PNE em todas as etapas de ensino

Encontro foi realizado pela Comissão de Educação com a finalidade de analisar o projeto do Novo Plano Nacional de Educação e as metas estabelecidas para os próximos anos. MEC foi representado pela Sase. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), participou de audiência pública

MEC debate programa de formação de professores

sem fins lucrativos. Os cursos são presenciais e articulados com a rede pública de ensino desde o início. As propostas pedagógicas dos cursos de licenciatura apoiados pelo Prilei estão alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); aos currículos e às matrizes curriculares das redes de ensino; aos projetos político-pedagógicos das escolas; e às orientações

MEC lança formação em educação étnico-racial e quilombola

para a diversidade, que envolve a análise das leis de educação estaduais e municipais, bem como dos projetos político-pedagógicos (PPPs). Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi - 05.12.2024

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok A decisão do ministro Gilmar Mendes de autorizar o governador Tarcísio de Freitas a retomada das escolas cívico-militares em São Paulo é mais do que um aceno político. Trata-se de um gesto que escancara um projeto maior

Avanços e desafios para a verdadeira equidade na sala de aula e os 20 anos da lei 10.639

as relações étnico-raciais no PPP (Projetos Político Pedagógico) das escolas; promover ações de combate ao racismo epistêmico; realizar acompanhamento, por parte do MEC e das secretarias de Educação, dos indicadores de desempenho e desigualdades educacionais por raça/cor; implementar ações em parceria com movimentos sociais e universidades; e inserir de forma efetiva

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

Agrotalk/Instagram Ricardo Stuckert/PR Entre em contato Gabriel Gama Leia mais deste autor Mais lidas Famílias que teriam origem escravocrata mantêm poder há 200 anos Projeto Escravizadores Políticos que seriam parentes de escravizadores foram investigados por escravidão moderna Faça parte Saiba de tudo que investigamos Endereço de e-mail Newsletter da Pública

Metade das escolas brasileiras descumpre lei antirracista

e em Salvador. Na capital do país, o projeto Cresp@s & Cachead@s tem como ponto de partida recuperar a autoestima dos estudantes negros. Já na capital da Bahia, o programa mostra a escola Maria Felipa. "Existe na escola um projeto político-pedagógico de valorização dos diferentes marcos civilizatórios do nosso povo, então a gente leva para o currículo a cultura africana

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

estarem de acordo com o projeto político-pedagógico da escola justamente no momento em que elas garantiam espaço para que o filho da empregada doméstica e do motorista de ônibus estivesse ao lado de seus filhos na sala de aula – e não numa condição de subalternidade. Em contrapartida, algumas escolas enfatizaram, mesmo com esse revés inicial, a ampliação

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

a Educação 5.0 ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, com foco em metodologias ativas e inclusão digital. O projeto tem como objetivo tornar a aprendizagem mais dinâmica, promovendo o protagonismo dos alunos e incentivando o uso de tecnologias educacionais. A escola atende 1.422 alunos e conta com 16 turmas no período da manhã, 16 à tarde e cinco à noite

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

a Educação 5.0 ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, com foco em metodologias ativas e inclusão digital. O projeto tem como objetivo tornar a aprendizagem mais dinâmica, promovendo o protagonismo dos alunos e incentivando o uso de tecnologias educacionais. A escola atende 1.422 alunos e conta com 16 turmas no período da manhã, 16 à tarde e cinco à noite

“Na Educação Integral, a escola precisa favorecer relação com a natureza e vivência coletiva”

a organização dela. Então o Projeto Político Pedagógico precisa prever outra organização do currículo, dos conteúdos e das relações. É preciso tempo de aula para conversar sobre o lugar que os estudantes habitam. Fazer a alfabetização territorial sobre as questões da natureza e culturais é fundamental, porque de nada adianta ter uma infraestrutura premiada e sustentável

‘Faculdades federais’: cientistas propõem modelo para baratear acesso de jovens ao ensino superior

como tripé da universidade". "A implementação desse 'modelo' representa um ataque ao papel social do ensino superior público na produção de conhecimento científico e atuação junto à sociedade. Esse modelo também aprofunda e institucionaliza a desigualdade de acesso ao conhecimento em nível superior, uma vez que, do ponto de vista pedagógico, centrar a formação apenas

Ao menos 16 redes estaduais já proíbem celular em escolas mesmo antes de lei federal

, Amazonas, Distrito Federal, Mato Grosso, Paraná, Pernambuco, Rio Grande do Norte, São Paulo, Tocantins. Apenas Acre, Bahia e Piauí informaram não vetarem o uso dos celulares formalmente. Os outros estados não responderam. Em São Paulo, um projeto de lei assinado por 40 dos 94 deputados estaduais, abrangendo praticamente todo o espectro político-ideológico da casa

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

sobre essa temática: se já inseriu o que a lei prevê no projeto político-pedagógico, no currículo posto em prática e nas boas práticas pedagógicas que os professores desenvolvam", cita. Legado africano no Brasil Reconhecer as africanidades que costuram o dia a dia da sociedade atual é, para a professora Cláudia Quilombola, a espinha dorsal do ensino sobre

Enem: cursos populares são oportunidade para alunos de baixa renda

acadêmica, mas encerrado em laboratórios, Steil foi aprovado no concurso para docente da UFABC e precisou pensar sobre atividades de extensão. Foi quando alunos da graduação o contataram, perguntando se toparia se juntar a eles para colocar o projeto em prática. A intenção era, como toda atividade dessa natureza, trazer a comunidade do entorno da universidade

Farol Antirracista: Educação para as Relações Étnico-Raciais e a Primeira Infância

O documento é elaborado com base em pesquisas realizadas em unidades de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de São Paulo entre 2022 e 2023. A iniciativa inclui análises de Projetos Políticos Pedagógicos das escolas, visitas às unidades e diálogos com profissionais e famílias, mapeando ações voltadas à educação antirracista na primeira infância

Deu match: veto a celulares em escolas contou com apoio da esquerda e da direita para avançar na Câmara

A aprovação ontem do projeto que bane celulares nas escolas na Comissão de Educação da Câmara marcou uma concordância rara no quadro político polarizado no Brasil. Deputados de direita, como Nikolas Ferreira (PL-MG), e de esquerda, como Tarcísio Motta (PSOL-RJ), apoiaram o texto apresentado em 2015 que teve a tramitação acelerada depois de o ministro

Consórcio Novas Escolas Oeste vende leilão de educação do governo de São Paulo

do alcance (ou não) de parâmetros como frequência e matrículas, por exemplo. Atual secretário de educação em São Paulo, Renato Feder foi titular da mesma pasta no Paraná quando o projeto foi encaminhado. O governo do estado busca, por meio do novo modelo de PPPs, ampliar a quantidade de escolas operando em tempo integral. Seria também uma forma de otimizar