Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

O sistema educacional colombiano se prepara para incluir, a partir de 2026, uma nova disciplina obrigatória de idioma estrangeiro nos colégios públicos, conectando a escola às demandas atuais do mercado de trabalho global, à mobilidade acadêmica e às oportunidades de formação técnica internacional, enquanto o Brasil reorganiza o Ensino Médio com foco

Gigantes da tecnologia correm para incorporar IA em escolas ao redor do mundo

e professores." Sistemas educacionais em todo o mundo estão cada vez mais trabalhando com empresas de tecnologia em ferramentas de IA e programas de treinamento. Nos EUA, onde estados e distritos escolares geralmente decidem o que ensinar, alguns sistemas escolares proeminentes recentemente introduziram chatbots populares para ensino e aprendizagem. Apenas na Flórida

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

, isso significa professores que conhecem a realidade empresarial, que já atuaram ou atuam em organizações, que entendem os desafios práticos que os futuros profissionais enfrentarão. A teoria se conecta com a prática de forma orgânica. Para Pedagogia, significa docentes com vivência em sala de aula, em gestão escolar, em diferentes contextos educacionais. O futuro

Aprender a não confiar cegamente na IA e no que você vê nas redes já virou matéria na escola

a ensinar letramento digital, mas mesmo ali as autoridades educacionais não devem estabelecer padrões específicos antes do fim de 2026. Por isso, Ziegler e um grupo crescente de colegas seguem adiante por conta própria, reunindo planos de aula de organizações sem fins lucrativos e atualizando materiais antigos para lidar com novas tecnologias, como a inteligência

Matemática para todos é uma urgência nacional

% das crianças e adolescentes no Brasil apresentam dificuldades básicas em matemática, o que nos coloca cerca de três anos atrás da média internacional. Enquanto 69% dos alunos de países que integram a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) atingem o nível 2 de proficiência, apenas 27% dos brasileiros chegam lá. Entre meninas, negros e indígenas

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

que "as decisões foram construídas em diálogo com as gestões escolares" e que "a Secretaria realiza estudos anualmente com o objetivo de fortalecer o projeto pedagógico das unidades escolares, aprimorar a organização da rede e ajustar a oferta educacional conforme a demanda apresentada por cada território". Histórico do tempo integral no Ceará No Ceará, conforme já

A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil

Pesquisadores sinalizam que se basear em evidências numéricas não significa, necessariamente, tornar os problemas sociais mais evidentes, mas dar evidência a determinadas leituras do social e nublar outras leituras. A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil Na gestão da política educacional no Brasil e no exterior, tem sido

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

O desempenho insuficiente em matemática entre estudantes brasileiros acende um alerta não somente para a qualidade da educação, mas também para a capacidade de o país sustentar crescimento econômico e inovação tecnológica nos próximos anos. Os dados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 2023, mostram que apenas 5% dos alunos

Educação midiática e letramento em IA precisam caminhar juntos

Em meados de 2025, quando a OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) anunciou que o próximo ciclo do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, na sigla em inglês) incluiria um novo domínio de avaliação chamado Media and AI Literacy (Mail), a mensagem era de que as competências essenciais para o século 21 precisam ir além

Nove em cada dez brasileiros gostariam de ter aprendido educação financeira na escola, diz pesquisa

, mas gostariam. No Brasil esse percentual chega a 91%, um dos mais altos entre todos os países analisados. Apesar da falta de formação formal, os brasileiros seguem a tendência mundial ao considerar a educação financeira como a segunda disciplina mais importante para o sistema educacional, atrás apenas de matemática. O relatório global do Santander reforça

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

é competência do Executivo "dispor sobre a criação, a organização e o funcionamento da administração pública". Com relação aos laudos de TEA por prazo indeterminado, o governo alegou vício de inconstitucionalidade para o veto, além de ter pontuado que o projeto vai contra o estabelecido pela Sociedade Brasileira de Pediatria e que, conforme orientação da área técnica

Governo estuda aplicar Enem em Argentina, Uruguai e Paraguai

, sem a possibilidade de o candidato conseguir resolver apenas com interpretação. A nota do Enem é o principal meio de ingresso na educação superior no Brasil. O resultado é considerado para o Sisu (Sistema de Seleção Unificada, Prouni (Programa Universidade para Todos) e Fies (Fundo de Financiamento Estudantil). Por causa da COP30, a conferência do clima da ONU (Organização

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

de 2025, compostos por professores e docentes, líderes de políticas públicas, acadêmicos, líderes de ONGs (organizações não governamentais) e empreendedores de tecnologia educacional. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Os integrantes do conselho representaram uma distribuição equitativa de geografias, formações e gêneros

Por que rankings não devem integrar sistema de indicadores do novo plano de educação

São Paulo Na última segunda-feira (10), o professor Adolfo-Ignacio Calderón, pesquisador renomado na área de avaliação educacional, publicou artigo nesta Folha de S.Paulo defendendo que rankings acadêmicos —nacionais e internacionais— passem a integrar o sistema de indicadores do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. Sua posição é provocadora

Lei complementar nº 220, de 31 de outubro de 2025. Institui o Sistema Nacional de Educação

A Lei Complementar nº 220 de 31 de outubro de 2025 institui o Sistema Nacional de Educação (SNE) e estabelece normas para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios na elaboração e implementação de políticas, programas e ações educacionais em regime de colaboração. Esta lei fixa princípios como a autonomia dos entes federados

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

às redes de ensino referências sobre " o que e como fazer ". O Decreto nº 12.686 , que estabeleceu a nova política, destaca que toda criança e adolescente com deficiência deve estudar em uma escola regular , sem a possibilidade de exclusão por tipo ou grau de deficiência. A normativa reforça a necessidade de criação de um sistema educacional inclusivo

Afastamento de diretores da rede estadual de SP foi arbitrário e sem base comprovada, dizem pesquisadores

Pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade (Repu) e o Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud) afirmam que o afastamento dos 225 diretores da rede estadual de São Paulo sob a justificativa de baixo rendimento escolar adotou critérios imprecisos e arbitrários. A análise técnica conduzida pelas duas organizações, compostas por professores

Futuros digitais mais justos na educação

Democrático de Direito, de modo a compatibilizar inovação com os vetores constitucionais de dignidade, igualdade, liberdade, pluralismo pedagógico e não discriminação. Nessa chave, a inserção de sistemas algorítmicos na gestão escolar e na prática docente não pode subtrair o devido processo decisório educacional, nem tampouco relegar a segundo plano a autonomia

Enem 2025: veja como o tema inteligência artificial pode aparecer na prova

desempenho para chegar às melhores universidades do País. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é a banca responsável por desenvolver e aplicar o exame. Historicamente, a instituição escolhe grandes temas sociais para a prova. Para Fernanda Becker, analista pedagógica da plataforma Redação Nota 1000, o Enem tende a fugir

Só 15% dos jovens concluem ensino médio na idade certa e com aprendizado esperado

São Paulo Apenas 15,5% dos jovens brasileiros conseguem concluir o ensino médio na idade certa (aos 17 ou 18 anos) e tendo aprendido o mínimo desejável em português e matemática. É o que mostra o IEE (Índice de Inclusão Educacional), divulgado na manhã desta quinta-feira (30). O indicador foi criado pela organização Metas Sociais a pedido do Instituto