Pensamento computacional: escolas devem incluir educação digital e midiática nos currículos em 2026

Mesmo com os constantes avanços da tecnologia, o ensino de cultura digital e de habilidades ligadas à computação na Educação Básica ainda é um desafio. A adoção da BNCC Computação – complemento à Base Nacional Comum Curricular que estabelece normas para o ensino da computação nas escolas – será um importante instrumento para a formação dos estudantes

Deputados do PR aprovam projeto que amplia colégios cívico-militares

. Das emendas da oposição, apenas uma foi aprovada. Ela excluiu as escolas do campo do alcance do programa. A justificativa foi que, atualmente, o Programa Colégios Cívico-militares é incompatível com a atual metodologia de ensino e de gestão aplicada nas escolas do campo. O projeto de lei foi apresentado pelo Governo do Paraná na segunda-feira (20), com pedido

Uece nega inscrição de 7 mil alunos como cotistas no vestibular e gera embate com escolas públicas

e tristes", relata Gerlylson Rubens, coordenador da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. César Cals, no bairro Farias Brito. O edital, publicado em agosto, exigia dos alunos cotistas, entre outros registros, o "documento de identidade, em frente e verso, do candidato" e "dos pais ou responsáveis legais, se for o caso". Em geral, essa exigência se aplica a menores

Professora da Bahia usa método de Stanford para alunos perderem medo da matemática

estudantes na escola pública e 180 na escola particular Formação: Licenciada em Matemática, com especialização em metodologia do ensino da matemática 10% dos estudantes brasileiros têm aprendizado adequado em matemática, segundo o Pisa 2022 1%, apenas, atingiu alto desempenho na disciplina, segundo a avaliação internacional Este texto faz parte da série

Governo do PR propõe lei para levar modelo cívico-militar aos colégios de tempo integral

notas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), referentes a 2023, comprovam o sucesso da metodologia cívico-militar. As unidades de ensino deste modelo obtiveram índices de 5,43 nos anos finais do ensino fundamental e de 4,75 no ensino médio, superando a média estadual. Que foi de 5,3 no ensino fundamental II e de 4,63 no ensino médio

Educação bilíngue: entenda como funcionam projetos pedagógicos que ensinam em dois idiomas

da Educação Infantil até o 2º ano do Fundamental, Camila Moura.  O colégio adota a abordagem Content and Language Integrated Learning ( CLIL), ou Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Linguagem, em tradução para o português. A metodologia integra o ensino do conteúdo curricular brasileiro com uma língua estrangeira, neste caso, usando o inglês como meio de instrução

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

uma oportunidade de inovação no ensino da Universidade de São Paulo (USP), acredita o professor da Faculdade de Medicina Aluísio Segurado, candidato a reitor nas eleições deste ano. "É o momento de mobilizarmos toda a energia dessa juventude para promover as mudanças que, em um quadro cristalizado, às vezes são mais difíceis de serem alcançadas", afirma, em entrevista

Educação baseada em projetos: Direito à educação (Caderno do aluno)

Este documento tem como foco o direito à educação por meio da abordagem de projetos. Ele explora a importância da educação inclusiva e significativa, refletindo sobre seus desafios e apresentando uma metodologia para enfrentar esses problemas. Combinando investigação, planejamento e execução de projetos, o material guia os alunos a pensar criticamente

Educação baseada em projetos: pessoas com deficiência em foco (Caderno do professor)

Este material visa apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas, abordando os direitos das pessoas com deficiência. Baseado na metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), o material apresenta recursos e atividades que possibilitam o desenvolvimento do tema com os estudantes, estimulando a colaboração em equipe

Compromisso Nacional Toda Matemática

O documento do Ministério da Educação apresenta uma proposta técnica nacional focada na melhoria da qualidade do ensino de matemática no Brasil. Ele aborda a importância da matemática para o desenvolvimento educacional e traça objetivos estratégicos para aprimorar o desempenho dos estudantes. O relato inclui dados preocupantes sobre a performance

O ensino integral e seu potencial transformador

ao ensino básico. Contudo, a expansão da matrícula não tem se convertido em aprendizado efetivo, já que os indicadores de desempenho são ainda muito deficientes. No terceiro ano do ensino médio, por exemplo, apenas 5,2% dos alunos da rede pública alcançaram aprendizagem adequada em matemática em 2023, segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

(Fundação Nacional das Artes) deveria liderar esse processo", diz. Formação continuada: opções de cursos de educação musical gratuitos e a distância A formação continuada é um dos caminhos mais eficazes para fortalecer o ensino de música nas escolas. Além de ampliar repertórios e metodologias, os cursos gratuitos e a distância permitem que professores

O que muda no ensino de matemática após novo decreto do MEC?

, priorizando práticas pedagógicas eficazes, baseadas em evidências. Também está prevista a revisão de cursos de licenciatura em Pedagogia e Matemática, para reforçar a formação docente em conteúdos e metodologias. Orientação curricular: Envolve diretrizes nacionais para fortalecer a implementação do currículo de matemática nas redes de ensino. Inclui

Escola de São Paulo é vencedora de prêmio de melhores do mundo

A Escola Estadual Parque dos Sonhos, localizada em Cubatão, município do Estado de São Paulo, ganhou o Prêmio de Melhores Escolas do Mundo 2025 (World’s Best School Prizes 2025) na categoria ‘Superação de Adversidades’. O anúncio da conquista da instituição pública de ensino fundamental foi feito nesta terça-feira, 30. "Na Escola Estadual Parque dos Sonhos

Letramento emocional como estratégia das escolas

Isabela Pereira tem 16 anos e está cursando o 2º ano do ensino médio técnico, na área de Recursos Humanos, na Etec Ibaté, município de 33 mil habitantes entre São Carlos e Araraquara (SP). Ela sempre estudou em escolas públicas e, ao ingressar na Etec, uma rede também estadual que costuma ser bastante concorrida, sentiu algumas dificuldades. Não

Não basta decorar: ODS exigem ação, diálogo e compromisso das escolas

, é essencial fortalecer a comunicação das conquistas, com metodologias de trabalho baseadas em metas e indicadores de curto, médio e longo prazos, capazes de mostrar avanços concretos. Porvir – Reformas como o novo ensino médio e a BNCC de Computação trazem oportunidades, mas também grandes desafios. Como transformar essas mudanças em compromissos concretos

O silêncio que adoece: saúde mental em risco nas escolas

diante das demandas escolares e profissionais. : exaustão diante das demandas escolares e profissionais. Ansiedade : preocupação excessiva, especialmente entre estudantes do ensino médio. : preocupação excessiva, especialmente entre estudantes do ensino médio. Isolamento e falta de pertencimento : ausência de vínculos e de reconhecimento no ambiente escolar

EAD supera ensino presencial pela primeira vez no Brasil

EAD supera ensino presencial pela 1ª vez no Brasil. Dos 10,2 mi de universitários, 50,7% estão online. Modalidade cresceu 286% em 10 anos vs queda de 22% do presencial. Pedagogia lidera (887 mil), sendo 83% EAD. Rede privada concentra 80% dos alunos. MEC cria regras exigindo 20% presencial em cursos EAD O Brasil atingiu um marco histórico na educação

A ansiedade e o estresse do seu filho na escola

. Alguns desses sintomas são: desinteresse em ir à escola, medo e insegurança no ambiente escolar, sinais de agressividade e irritação, choro, não cumprimento das tarefas de casa, enfrentamento a professores e equipe pedagógica. Cada escola tem uma filosofia de educação que norteará sua metodologia de ensino e o sistema de avaliação. Desse modo, algumas terão

Educação superior e as prioridades para a próxima década

os debates e construções sinalizadas no âmbito do parlamento apontam para um problema significativo: a pouca atenção conferida à educação superior. Nas últimas décadas, a educação básica atingiu a universalização e tem seu debate concentrado na melhoria da qualidade, aspecto que guarda relação estreita com o ensino superior (responsável pela formação dos docentes