As principais características de uma boa formação continuada

e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp Imagine ter acesso a ferramentas digitais inovadoras e metodologias de ensino que nem sempre foram abordadas durante a graduação. Ou se preparar com mais segurança para concursos e processos seletivos, sentindo-se atualizado e confiante. Essas formações são justamente essa ponte

IA na educação: docentes utilizam tecnologia para personalizar o aprendizado

das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) defende que a IA deve ser incorporada de forma responsável para inovar métodos de ensino, personalizar o aprendizado e contribuir para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A entidade apoia o uso da inovação digital para expandir o acesso a oportunidades educacionais

Tutoria para estudantes

15 alunos, com carga horária de 25 horas semanais, focado em estudos do segundo ciclo do ensino fundamental. Por enquanto, é um projeto piloto, mas já em 500 escolas, que terá seu impacto avaliado. Outra iniciativa aproveita o potencial dos próprios estudantes como tutores de seus colegas. No caso paulista, alunos de bom desempenho no 3º ano do ensino médio

Ciência pode ser feita ainda na educação básica?

: no ensino médio e nos anos finais do ensino fundamental - tendo a devida orientação. "Mas, como assim?" Bom, para entender melhor é preciso iniciar compreendendo o que é "fazer ciência". Fazer ciência, produzir conhecimento científico, é essencialmente fazer perguntas e ir em busca de respostas. E essas perguntas e as respostas a essas indagações devem seguir

Governo divulga edital do CNU 2025; veja como consultar

inscrições abertas a partir de quarta-feira (2) - Reprodução O edital detalha ainda procedimentos do concurso, incluindo o passo a passo para se candidatar, os métodos de pagamento da inscrição e quem tem direito à isenção de pagamento. Além disso, o documento explica sobre os procedimentos de heteroidentificação para candidatos cotistas. Esta edição terá um edital

MEC reduz exigência de câmeras, vigias e auditoria em impressão do Enem pela 1ª vez desde roubo

BRASÍLIA e SÃO PAULO - Dezesseis anos após o vazamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o governo federal alterou pela primeira vez os padrões de segurança para a gráfica que vai imprimir o maior vestibular do País. O número de vigilantes foi reduzido, não há mais a exigência de câmeras a cada 20 metros quadrados nem de contratação de uma empresa

Opinião: entender a diferença entre PPPs e privatização é fundamental para o debate sobre educação

no que diz respeito à presença do setor privado. Mas avalio que, se bem estruturadas e supervisionadas, essas parcerias não apenas respeitam o papel do Estado na oferta da educação e a autonomia dos docentes na adoção dos métodos e práticas de ensino como também potencializam sua capacidade de entrega. E isso é o que importa para milhões de crianças e jovens

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

devem ser interpretados sob outra perspectiva. "Nos acostumamos com os dados. A cada edição do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica, conjunto de provas aplicadas em larga escala para estudantes), repetimos: poucos estudantes do 5º ano dominam matemática; menos ainda no 9º ano; e a situação é crítica no ensino médio. É diferente da alfabetização

Aprimorar a formação de professores é parte fundamental para reverter o baixo desempenho de alunos em matemática

. O Saeb 2023 (Sistema de Avaliação da Educação Básica) mostra que somente 5% dos estudantes da 3ª série do ensino médio – ou seja, no final da educação básica – têm um desempenho adequado em matemática. O Pisa 2023 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), exame internacional que avalia adolescentes na faixa dos 15 anos, mostra que 7 de cada 10

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

não saiu impune para o professor envolvido: ele foi formalmente advertido, teve suas avaliações pedagógicas revistas e precisou justificar seu método de ensino diante de um comitê universitário. A crise de confiança A principal consequência desse processo, no entanto, foi simbólica. O episódio expôs uma crise de confiança que está se instalando

Setor de EAD pressiona por novo marco legal, atrasado por governo Lula

Brasília Entidades ligadas ao ensino superior a distância (EAD) pressionam o governo de Luiz Inácio Lula da Silva (PT) para tentar acelerar o novo marco regulatório do setor, adiado quatro vezes pelo Ministério da Educação até aqui. A Abmes (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior) e a Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância

Educação, pilar do desenvolvimento

Não há base mais firme para erigir o desenvolvimento do que a educação. É dever insistir neste princípio. Ainda mais para o caso gaúcho, que pelo rápido envelhecimento da população tem jovens chegando ao mercado de trabalho. A demografia impõe um ensino de maior qualidade para forjar capital humano mais produtivo no trabalho e capaz de acompanhar

Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos

A pesquisa investigou um método para melhorar aulas virtuais no ensino fundamental usando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Foram propostas quatro etapas: análise das habilidades socioemocionais durante o uso das TDIC, desenho de atividades digitais que potencializem a interação social e a melhora do foco dos alunos na perspectiva

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

de ensino. O resultado é um ciclo vicioso: sem recursos, os professores mantêm métodos tradicionais; os alunos se acostumam ao ensino estático; e o ecossistema educacional fica cada vez mais defasado. A urgência de preparar nossos jovens para o futuro exige que a educação acompanhe as transformações tecnológicas — e isso só será possível se a IA ocupar o lugar

Políticas de avaliação no ensino fundamental do município de Cuiabá/MT

O artigo explora processos avaliativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Cuiabá/MT, destacando a evolução das políticas públicas municipais. Inicialmente centradas na classificação, as avaliações progrediram para um enfoque qualitativo e reflexivo. Contudo, atualmente há uma contradição entre a proposta e sua execução, com ênfase na mensuração

Roda de conversa e assembleia estudantil: por uma cultura da paz em uma comunidade escolar

como as pistas e o ethos cartográfico é o método que orienta o trabalho. O território habitado para investigação faz parte de uma comunidade periférica localizada no limite perimetral entre uma capital brasileira e uma favela de outro município, conurbadas. A escola é pública e faz parte da rede municipal de ensino da capital. A professora regente acompanha a turma há

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

e internacionais apontam que muitos estudantes concluem a educação básica sem habilidades adequadas em leitura e matemática. No Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023, 70% dos estudantes do terceiro ano do ensino médio da rede pública não demonstraram aprendizagem adequada em leitura, e 95% ficaram aquém do esperado em matemática", afirma Rosalina Soares

Federalismo e desigualdades horizontais em educação: conectando os anseios equalizadores por meio de uma tipologia de municípios

O artigo objetiva compreender o papel da União na redução das iniquidades municipais em educação, além da dimensão financeira das receitas. Utilizando o método de clusterização, cria-se uma tipologia de municípios com base na estrutura de funcionamento das redes educacionais e analisa-se como essa tipologia se relaciona com a eficiência do gasto público

Entre estudantes, professores e sistema-escola: uma possibilidade de produção de avaliações como práticas de (re)existência

O artigo investiga significados, afetos, dilemas e possibilidades de sujeitos educacionais em relação às avaliações externas. Através de entrevistas e encontros, uma leitura decolonial das cenas, situações e efeitos das avaliações externas em escolas é construída. Contra uma lógica mercantilista, propõe-se avaliações como práticas de (re)existência, insurgên...

‘Os jovens sabem que vão ter mais dificuldade do que seus pais’, diz o economista Paulo Tafner

especializadas. Ele tem a área que é especializada na visão, outra que é audição, tem outra que é fala, mas duas atividades fundamentais não têm a área especializada no cérebro: ler e escrever. O cérebro tem que ser moldado para essas duas atividades. E usando o quê? O método fônico. Ele vai acionar no processo de aprendizado de leitura e depois de escrita, vai acionar