Nova lei retoma política nacional de educação em tempo integral

de 2026, 3,6 milhões de novas vagas, sendo 1 milhão de novas matrículas logo na primeira etapa. Retomada Para a diretora da Associação Cidade Escola Aprendiz, Natacha Costa, a lei representa a retomada de uma agenda nacional para escolas em tempo integral, uma vez que o programa sofreu uma redução a partir do governo de Michel Temer. "Temer transformou o Programa

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de direitos, que foram agravadas nos últimos anos. "A educação não pode andar ao largo disso e precisa se comprometer com o enfrentamento dessa condição", diz Natacha Costa, diretora executiva da Associação Cidade Escola Aprendiz. Para tanto, as escolas não podem atuar sozinhas. "É preciso que cada escola possa contar com uma rede de proteção, como a Cultura, Esporte

Programa Jovem Aprendiz Paulista: riscos e benefícios

ao Estado de São Paulo, e a Lei da Aprendizagem 10.097/2000. No comparativo, as duas apresentam diferenças como:enquanto a Lei da Aprendizagem 10.097/2000 atende a jovens entre 14 e 24 anos de idade e indica que as empresas devem admitir de 5% a 15% de aprendizes, o Programa Jovem Aprendiz Paulista é para jovens entre 14 e 18 anos de idade com a obrigatoriedade

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

de Línguas Paulistano) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Acessar o idioma possibilita que migrantes garantam direitos como educação, saúde e moradia, entre outros. "Quando falo em português como língua de acolhimento, estou pensando muito no processo migratório. E isso implica em pensar no aprendiz que vivenciou isso de maneira forçada

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

os fazeres pedagógicos demanda letramento racial", diz. Leia + Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639 O conceito, que diz respeito a desconstruir formas de pensar e agir que foram naturalizadas entre brancos e não-brancos, é um dos eixos de uma pesquisa da qual Franciele faz parte, denominada "Movimento de co-criação

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

para quem ainda não completou 16 anos, mas, se realizado na condição de aprendiz, é permitido a partir dos 14 anos. Combater os mitos relacionados ao trabalho na infância, como "é melhor do que roubar", "não mata ninguém", "traz futuro e forma o caráter da criança"é papel de toda a sociedade, inclusive da escola. Entender suas causas e consequências também. Em todas

Geração ‘nem-nem’ e o futuro perdido

o pesquisador. Dib sugere melhora na Lei de Aprendizagem que garanta trabalho para os mais jovens, a partir do fortalecimento do Programa Jovem Aprendiz. O Brasil conta com cerca de 450 mil jovens aprendizes, mas esse número poderia ser muito superior se houvesse melhor divulgação do programa e, principalmente, fiscalização que obrigasse as empresas a cumprir

Estudantes e pequenos negócios

dados da Fundação Seade, a taxa nacional de desocupação entre adolescentes de 14 a 17 anos é de 45% e, entre jovens de 18 a 24 anos, 18%. Embora a Lei do Aprendiz seja um avanço para manter os adolescentes nas escolas e apresentá-los ao mercado de trabalho, sua aplicação ainda não é suficiente para alavancar o ingresso no mundo profissional. Neste cenário

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

de TI; por outro, ressalta a desigualdade entre jovens com e sem acesso à internet. Flexibilização das relações de trabalho: Novas leis de trabalho levaram a um aumento da informalidade e de empreendedores individuais e a um contexto de menor proteção social. Mudanças climáticas: O clima do planeta também muda a dinâmica do trabalho e afeta o trabalho

Os desafios para reinserir um milhão de crianças e adolescentes nas escolas

também contribui com o cenário de desescolarização. Os últimos dados aferidos pela Pnad Contínua em 2019 , já desconsiderando o número de meninos e meninas exercendo trabalho como aprendizes, função prevista em lei. Busca ativa: um trabalho, muitos olhares Especialistas ouvidos pela reportagem de CartaCapital defendem que a reversão do quadro de falta

Ciclo de debates discute a condição da mulher no serviço público e na sociedade

de situação. A terceira, Cida, é uma auxiliar de enfermagem de 39 anos que foi vítima de violência doméstica por parte do companheiro, pois achava que violência, controle e ciúme eram formas de amor e de afeto. De acordo com a fundadora da Serenas, a violência de gênero começa na infância: "Avançamos muito no Brasil. A Lei Maria da Penha é uma das mais robustas

Relatório do governo de transição sugere revogação de normas

a revogação de oito decretos e uma portaria interministerial "que incentivam a multiplicação descontrolada das armas no Brasil, sem fiscalização rigorosa e adequada", o que, na avaliação do grupo, coloca em risco a segurança das famílias brasileiras. A ideia é alterar a política pública de controle das armas no país, apresentando uma nova regulamentação para a Lei

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Anderson Cunha, subsecretário de Educação de Contagem (MG), contou durante o evento que uma das principais estratégias do município para implementar a educação integral na rede é promover a formação continuada

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Abrindo a conversa, Celso Vasconcellos, pedagogo, filósofo e especialista em planejamento escolar, destacou que a alegria e o amor, em suas concepções mais profundas, devem estar na base de qualquer trabalho pedagógico na escola. "Queremos que os estudantes tenham alegria durante a aula, a alegria

Como salvar o programa Jovem Aprendiz

. Pelo menos 400 horas da carga horária do jovem aprendiz ao longo de 18 meses deve ser um curso oferecido por entidade habilitada para tal. A nova lei reduz a concorrência porque exclui escolas técnicas privadas do rol de organizações que podem fazer aprendizagem. Com a proposta atual, esse mercado ficará mais concentrado na mão de poucas ONGs que já prestam

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Impacto social da filantropia é quase 10 vezes maior do que de doações

) na área. É mais do que os 4,4% que a maior parte das nações aplica em políticas públicas educacionais, revela um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Como é possível investir mais e mudar esse cenário? A filantropia é um dos caminhos: prevista na Constituição Federal e recentemente regulamentada pela Lei Complementar 187/2021

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

O retrato nas carteirinhas de estudante ficou, aos poucos, mais diverso nos últimos dez anos, quando passou a vigorar a Lei de Cotas para pobres, negros e indígenas nas universidades federais. Ações afirmativas já eram adotadas no ensino superior público, mas a norma federal de 2012 impulsionou o movimento. A trajetória de alunos que entraram

Banalização da aprendizagem

complexas, acoplando a aquisição de conhecimento geral ao conhecimento técnico, complementado nas empresas, por meio do contrato de trabalho de aprendiz. Juntamente com os cursos de aprendizagem, a lei estabeleceu a cota de aprendizes. A lei nunca definiu as ocupações nas quais se aplicaria a cota de aprendizes, apenas indicava

Mendicância é considerada uma das piores formas de trabalho infantil

, moradia, implementação da Lei do Aprendiz, desenvolvimento de estratégias de busca ativa escolar, além de bolsas que garantam a permanência das crianças e adolescentes em espaços de aprendizagem, seja na escola ou em atividades no contraturno escolar.