Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

Três em cada dez brasileiros com idade entre 15 e 64 anos ou não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco a ponto de não conseguir compreender pequenas frases ou identificar números de telefones ou preços. São os chamados analfabetos funcionais. Esse grupo corresponde a 29% da população, o mesmo percentual de 2018. Os dados são do Indicador de Alfabetismo ...

Desde 2018, quase 1/3 do Brasil tem dificuldade de entender um texto simples ou de fazer contas

São Paulo O Brasil estagnou na redução do analfabetismo funcional e a condição atinge 29% da população de 15 a 64 anos. Esse é o mesmo patamar que o país tinha em 2018 e ainda um recuo em relação a 2009, quando alcançava 27% dos brasileiros. O resultado é do Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional), estudo coordenado pela Ação Educativa e que teve início ...

Redução do analfabetismo funcional estagna no Brasil e atinge 29% da população

São Paulo O Brasil estagnou na redução do analfabetismo funcional e a condição atinge 29% da população de 15 a 64 anos. Esse é o mesmo patamar que o país tinha em 2018 e ainda um recuo em relação a 2009, quando alcançava 27% dos brasileiros. O resultado é do Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional), estudo coordenado pela Ação Educativa e que teve início ...

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

O Brasil tem 29% de analfabetos funcionais. O patamar é o mesmo de 2018, o que indica que o país não evoluiu na questão do alfabetismo nos últimos seis anos. Além da proporção de analfabetos funcionais entre 15 e 64 anos se manter inalterada, os alfabetizados em nível elementar (que conseguem compreender textos de tamanho médio, mas com dificuldade) somam 36...

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

O número de analfabetos funcionais no Brasil em 2024 continua o mesmo do que foi registrado seis anos antes. Os dados, que são da nova edição do Indicador de Analfabetismo Funcional (Inaf), apontam que 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos vivem sem ter aprendido o básico de leitura e escrita. A proporção é a mesma registrada em 2018, último ano com informaçõe...

A redemocratização fez bem à educação

Há 40 anos, em 15 de março de 1985, José Sarney , primeiro presidente civil após 21 anos de ditadura militar, tomava posse no Brasil. Desde então, passamos por vários sobressaltos e fomos aprendendo (ou já deveríamos ter aprendido) que a democracia é imperfeita e jamais dará conta — por si só — de atender plenamente todas as expectativas. Mas segue sendo o m...

E as competências dos adultos?

O relatório "The Future of Job Reports 2023", divulgado na semana passada pelo Fórum Econômico Mundial a partir de entrevistas com representantes de empresas de 45 países de todas as regiões do mundo, estima que nos próximos cinco anos 23% das profissões devem se modificar. Há expectativa de geração de empregos em ocupações ligadas a novas tecnologias e sust...

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

Fazer uma nação leitora, este é o desafio do atual governo. Em entrevista exclusiva para a Agência Brasil, o secretário de Formação, Livro e Leitura do Ministério da Cultura, Fabiano Piúba, destaca as ações de retomada das políticas para a área, assim como aponta propostas da pasta para o novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). De acordo com ele, a...

Educação, crescimento e política monetária

O título pode soar estranho, dado que educação é uma questão estrutural, de longo prazo, e a política monetária cuida das flutuações cíclicas da economia. Mas os bancos centrais, ao tomarem suas decisões, também levam em conta parâmetros de longo prazo, tal como a taxa estrutural de desemprego. O desemprego possui duas componentes, uma cíclica e a outra estr...

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades Especialistas e educadores ajudam a entender porque essa situação ocorre e os caminhos para lidar com essa complexa tarefa POR: Victor Santos 31 de Março | 2022 Crédito: Getty Images No ano de 2011, o professor Antonio Oziêlton de Brito Sousa dava aulas de Língua Portuguesa na Esc...

Patricia Blanco - A educação midiática como direito

Não é de hoje que batemos na tecla da importância de investir recursos e energia visando a melhoria da educação no Brasil. Essa afirmação, que virou lugar comum para muitos, aparece em 10 de cada 10 programas eleitorais de qualquer pretendente a cargo eletivo –de vereador a presidente–, mas ganhou pouco espaço na prática. Ao olharmos o cenário atual, mesmo c...

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

Relatórios apontam lentidão em cumprimento de grande parte das metas do Plano Nacional de Educação, que prevê objetivos a serem alcançados até 2024 em temas como permanência dos jovens nas escolas, adequação idade-série, nível de aprendizagem e financiamento do ensino público. Alguns dias antes da posse do novo ministro da Educação, Milton Ribeiro, em 16 de ...

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

No Brasil de hoje, 38 milhões de pessoas com 15 anos ou mais não conseguem acompanhar este artigo porque não sabem ler nem escrever ou porque não adquiriram as habilidades necessárias para o pleno domínio da língua: não conseguem identificar palavras, entender pequenos textos, anotar informações. Correspondem a 29% da população jovem e adulta e são as mais e...

Você é da elite. O que você faz para melhorar a educação?

Lembro do meu primeiro dia na faculdade, em fevereiro de 2001. Como eu vivia em Caieiras, na Grande São Paulo, tinha de pegar o trem das 6h45 para chegar no horário da aula, às 8h, na avenida Paulista. Como os vagões estavam sempre cheios, segui o conselho dos universitários, há mais tempo naquela batalha. Fui para a última porta, do último vagão. Ali, era m...

Avaliação em Educação: o que a escola pode fazer para melhorar seus resultados?

Discutem-se os principais pontos debatidos por 4 pesquisadores sobre as avaliações em educação. Considerando os resultados do SAEB 2003, PISA 2003 e INAF 2001, os debatedores refletiram sobre esses dados, as conquistas e os desafios, tendo como mote o que a escola pode fazer para melhorar seu desempenho nos sistemas de avaliação. O debate também promoveu um ...