Relatório Global sobre Professores: Abordar a escassez de professores e transformar a profissão

e secundária universal até 2030. Para combater a escassez, é crucial dignificar, diversificar, valorizar a profissão, melhorar as condições de trabalho, desenvolver profissionalmente os docentes e aumentar sua participação na tomada de decisões.

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

de 2025, compostos por professores e docentes, líderes de políticas públicas, acadêmicos, líderes de ONGs (organizações não governamentais) e empreendedores de tecnologia educacional. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Os integrantes do conselho representaram uma distribuição equitativa de geografias, formações e gêneros

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

São Paulo Levantamento realizado pelo Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), vinculado à Universidade Federal Fluminense (UFF), mostra que pelo menos 90% dos docentes da rede públicas e privada em todas as regiões do Brasil já sofreram, presenciaram ou souberam de casos de censura nas salas de aula de 2010 a 2024. Os dados são

Estudo faz soar um alerta: cada vez menos jovens aspiram a ser professores

firme em aprimoramento profissional, com cursos e treinamentos internos e externos, e assim valorizamos nosso corpo docente", diz James Diver, diretor da Escola Eleva, em São Paulo. É um rumo pelo qual há tempos enveredaram frequentadores assíduos do topo dos rankings do ensino. O que une neste campo nações tão distintas como Coreia do Sul, Finlândia e Estônia

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

. Conforme dados até 2024 do Censo Escolar do Ministério da Educação (MEC) analisados pelo Instituto Rodrigo Mendes, somente 6,4% dos professores regentes no Brasil têm formação continuada em Educação Especial. No Rio Grande do Sul, o índice é menor: 6,2%. Entre docentes do atendimento especializado, o percentual de formação é de 40,1% no Brasil e de 43,5% no RS

Mudanças climáticas e escola: os desafios são históricos

da política, a formação docente, o currículo e os materiais didáticos. —————————– Leia também Mudanças climáticas: agir na comunidade, entrando pela escola Educação ambiental deve ser prática e transversal —————————– Um dos primeiros passos é reconhecer a baixa priorização da agenda climática nas políticas educacionais. Há falta de articulação e de apoio

Como a Inteligência Artificial e a tecnologia vão mudar o ensino universitário

o que é gerado pela Inteligência Artificial. Para isso, a formação docente contínua torna-se necessária. 4. Inteligência Artificial entra na rotina de estudo do aluno Ferramentas de IA já são usadas por estudantes para resumos, mapas mentais, explicações personalizadas, simulações de questões e acompanhamento de aprendizagem. A tecnologia também tem facilitado

Opinião: Os retrocessos perigosos e avanços inesperados do novo PNE

de orçamento específico e mecanismos de implementação e monitoramento. Outro ponto merece destaque. Apesar das inúmeras emendas do deputado Nikolas Ferreira (PL-MG), que visavam enfraquecer os mecanismos de participação social e de formação docente, essas dimensões foram contempladas. É um alívio constatar que a investida não prosperou, mas é um lembrete

Futuros digitais mais justos na educação

a adoção de ferramentas generativas, resguardando o desenvolvimento cognitivo, a proteção integral e a formação crítica. As diretrizes internacionais mais recentes recomendam, como baliza prudencial, limite etário mínimo para uso autônomo de ferramentas generativas no ambiente escolar e a mediação docente como condição de sentido pedagógico. Tal orientação reforça

Reaplicação da prova para docentes em casos específicos será dia 30

ao Item (TRI), que considera coerência de respostas corretas. Novamente, o exame será composto por duas partes: formação geral de todos os docentes e componentes específicos. A formação geral incluirá 30 questões objetivas e uma discursiva, elaboradas a partir de temas ligados à formação docente. Já a parte específica contará com 50 questões de múltipla escolha

Relação próxima com professores fortalece propósito de vida de estudantes, diz pesquisa

docente na formação integral dos estudantes.

Redação do Enem 2025: autismo, capacitismo e diversidade podem manter inclusão como temática

. A pauta cresceu com a pressão de famílias e escolas. "Falta diagnóstico e falta preparo docente. A inclusão ainda encontra barreiras no acesso à educação, à saúde e ao mercado de trabalho", afirma. O tema ganhou força após o Censo 2022 registrar mais de 2,4 milhões de brasileiros com diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista), o equivalente a 1,2

Novo Ensino Médio: como escolas públicas do CE se preparam para novas regras em 2026

da criação das disciplinas eletivas, elaborando programas que estejam dentro de suas competências. "Queremos que se sintam à vontade ensinando o componente que têm habilidade", afirma. Segundo ela, a intenção é que o docente não seja exigido e sobrecarregado por uma tarefa que a formação inicial não cobriu. "Nós enquanto Seduc temos que ajudar nesse processo

A escassez docente e o futuro da educação

da profissão quase dobrou no mundo. Na América Latina e Caribe, por exemplo, já são cerca de 2,8 milhões de professores que deixaram de atuar, abandonando a carreira docente. Essa situação alarmante vai de encontro ao futuro que desejamos para as atuais e próximas gerações. Afinal, como sabemos, os professores cumprem um papel fundamental na formação de estudantes

Redação do Enem 2025: desinformação e letramento digital permitem abordar desigualdades

ambiente. O debate sobre o uso ético da tecnologia e o combate à desinformação virou parte da formação. A responsabilidade diante de discursos de ódio nas plataformas digitais dialoga com direitos humanos, democracia e cidadania digital. No campo da educação, o eixo exige capacitação de professores e mudança curricular para desenvolver habilidades críticas

Ensino profissionalizante vira alternativa ao unir conhecimento e oportunidade: ‘Mudança cultural’

no mercado para atuar como docentes nos cursos do itinerário de formação técnico e profissional no ano de 2026. Mas valorizar o profissional não basta. É preciso também cuidar do espaço onde ele ensina. Laboratórios equipados, oficinas atualizadas e programas de capacitação importantes numa escola técnica moderna. Experiências bem-sucedidas, como as dos Institutos

Pensamento computacional: escolas devem incluir educação digital e midiática nos currículos em 2026

bilhões .  A verba é oriunda do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR). No entanto, só receberão os recursos as redes de ensino que implementarem a BNCC Computação. Segundo a especialista, além de elaborar currículos alinhados às novas diretrizes, é preciso investir em formação de professores .  — Computação é uma área nova para a maioria dos docentes, e as formações

Professores de 16 estados pressionam por mais filosofia e sociologia

alertam que a redução das aulas tem deixado lacunas graves na formação dos estudantes, especialmente em conteúdos cobrados no Enem. Esteves destaca que as discussões estão mais avançadas no Paraná, Minas Gerais, Amazonas e Pará, com reuniões entre docentes, sindicatos e secretarias. Em alguns estados, há abaixo-assinados e grupos de trabalho sendo formados

Do papel à prática: iniciativas mostram como a educação midiática já acontece nas escolas

sejam incluídas ao longo do tempo. De acordo com Tatiana, a proposta é revelar como diferentes setores estão contribuindo para o mesmo objetivo, incluindo universidades e organizações da sociedade civil que atuam em extensão e formação docente, governos que criam políticas e redes públicas que já colocam a educação midiática em prática nas escolas. "Essas experiências

Educação Física em debate: Assembleia discute redução de carga horária e alerta para riscos no ensino

a apenas um período semanal, e criticou a interferência na autonomia pedagógica das instituições. Também participaram do encontro alunos e docentes do Instituto Estadual Gomes Jardim, de Guaíba, que solicitaram a continuidade dos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (Jergs). Eles denunciaram a falta de previsão para a realização da segunda fase do evento em 2025