Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

a todos com a mesma qualidade. A discussão nacional sobre equidade voltou a ganhar força com a recriação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação, em 2023. A Pasta é responsável por formular e induzir políticas públicas que garantam a equidade e a inclusão de grupos historicamente minorizados

Adaptação pedagógica na avaliação de estudantes neurodivergentes

diferenças e oferecer condições ajustadas às necessidades de cada sujeito. Avaliar de forma inclusiva não diminui a exigência acadêmica, mas qualifica o processo, tornando-o mais preciso e coerente com os objetivos de aprendizagem. Além disso, a adaptação pedagógica na avaliação exige respaldo institucional, por meio de políticas claras, formação continuada

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

dos Decretos 12.686 de 2025 e 12.773 de 2025, que recolocam o Brasil no caminho da educação inclusiva, garantindo que a escola comum seja o espaço de aprendizagem, convivência e pertencimento para todos os estudantes. Dentre os desafios estruturais das escolas públicas, a professora destaca as desigualdades tecnológicas, formação docente e dos profissionais

Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

, com mais aulas obrigatórias, avaliações constantes e foco em leitura, produção de texto e resolução de problemas. Redes investem em formação docente por competências, revisão de projetos eletivos e avaliações internas alinhadas ao Enem e provas estaduais. Para entender melhor, veja o vídeo abaixo do canal Jovem Pan News, que explica sobre essas mudanças para 2026

O verdadeiro teste do PNE

, recebe mais uma demanda de urgência sem tempo, sem estrutura e sem clareza de como aplicar. A consequência é previsível. Nos municípios onde vimos transformação real, o segredo nunca foi a complexidade. Foi consistência. Três elementos apareciam sempre: formação continuada com foco em prática, rotina pedagógica bem definida e acompanhamento próximo da escola

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

da turma. Formação continuada de professores A formação de professores é um elemento-chave nesse processo. Muitos docentes não foram preparados para lidar com inteligência artificial em sala de aula e acabam se sentindo inseguros. Investir em formações continuadas que abordem não apenas o uso técnico dessas ferramentas, mas também suas implicações pedagógicas

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

, principalmente após experiências de ensino remoto. Outro ponto central é a valorização profissional dos professores. Entre os desafios recorrentes estão: Remuneração abaixo do ideal em muitas redes de ensino; Condições de trabalho marcadas por múltiplos vínculos e longas jornadas; Falta de formação continuada adequada às mudanças sociais e tecnológicas; Escassez

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

e perspectivas de futuro. Por isso, o trabalho docente alcança a formação intelectual, mas também atinge o campo emocional e social. Professor – depositphotos.com / VitalikRadko Foto: Giro 10 Qual é o papel do professor na formação integral dos alunos? O professor atua como mediador entre o estudante e o conhecimento. Ele seleciona informações, apresenta conceitos

Currículo de educação digital e midiática depende da autoria docente

e aprendizagem sobre esses temas. E ainda são poucas as ofertas de formação docente que favorecem uma prática pedagógica autônoma em educação digital e midiática. Apresentação da nova ferramente de IA no programa Tarefa SP, na Escola Estadual Alberto Torres. Ferramenta ajuda os alunos a terem correção de trabalhos mais rápido - Marco Ankosqui - 19.mai.25/Governo de São

Novo Plano Nacional de Educação é sancionado por Lula; veja o que mudará nos próximos 10 anos

% de jovens entre 18 e 24 anos matriculados em cursos de graduação, além de expandir a formação de mestres e doutores com melhoria da qualidade. Educação básica A estrutura da educação básica é tratada com foco nos profissionais da área. O plano prevê formação continuada, valorização e condições de trabalho, com implementação de planos de carreira e gestão

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

), com objetivos claros por etapa de ensino. Estruturar decisões formais de adoção considerando princípios pedagógicos, equidade e contexto local. Estabelecer avaliação prévia e monitoramento contínuo com indicadores de impacto e proteção de dados. Implementar formação continuada docente baseada em diagnósticos e experimentação pedagógica acompanhada. Criar espaços

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

a transparência para fundamentar ações ou justificar formações continuadas. Para ele, esse compartilhamento de informações – seja com o corpo docente ou mesmo com as famílias – ajuda a balancear as expectativas desses diferentes atores. "A tomada de decisão deixa de ser um movimento isolado da diretoria e se torna um esforço coletivo baseado em evidências, onde cada

Senado avança com novo PNE, que define metas da educação até 2035, e tenta votar texto em plenário nesta quarta

escolar, financiado com receitas do petróleo e voltado à melhoria das condições físicas das unidades, como acessibilidade e conforto térmico. Outro eixo central é a valorização dos professores, com previsão de formação continuada, planos de carreira e equiparação salarial com outras profissões de nível equivalente. O plano também estabelece metas para inclusão

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

de maneira periférica nas investigações, como se a tecnologia pudesse operar de forma autônoma. No Brasil, esse cenário se conecta a um histórico de lacunas na formação inicial e continuada de professores para a educação especial, mesmo após avanços normativos recentes. Sem docentes preparados para planejar estratégias acessíveis, selecionar recursos adequados

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

viabilizado a criação de cerca de 297 mil vagas para treinamento docente. No entanto, a chegada do novo projeto de lei é vista como um possível retrocesso por especialistas e gestores da área. A Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo, critica à Folha a natureza da proposta legislativa que tramita

Estudando com inteligência artificial

, além de estruturar departamentos para coordenar pesquisas, desenvolver ferramentas e promover a formação de professores, alunos e funcionários. No geral, a orientação é a de que o uso da IA deve ser combinado entre docentes e discentes e explicitado em pesquisas e trabalhos acadêmicos de forma detalhada, indicando não só modelos e versões mas também

Sensação de incômodo e processos de formação

O estudo compreensivo-hermenêutico qualitativo projeta um dispositivo de formação para investigar os processos de formação contínua de formadoras docentes, examinando os sentidos da sensação de incomodidade e seus efeitos. As análises dos dados, procedentes de entrevistas e encontros gravados, revelam que a incomodidade, embora não invalide a formação, pode

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

avanços importantes, mas ainda estamos longe de garantir aquilo que é central: qualidade de aprendizagem com permanência efetiva do aluno na escola. Nesse sentido, é preciso, principalmente, garantir a formação continuada de professores, com qualidade. Essa formação deve preparar o docente para aplicar uma didática capaz de motivar o aluno e enfrentar

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

(Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

e gera insegurança profissional. Qualquer política de educação digital precisa se apoiar em três pilares articulados: formação continuada estruturada, bem-estar docente e intencionalidade pedagógica. Também ficou evidente o risco de ampliação das desigualdades. Quando a formação docente é desigual, o impacto da tecnologia também é. Escolas com equipes