Educação precisa se conectar ao cotidiano dos alunos

para o crescimento pleno e significativo dos estudantes. O desenvolvimento de habilidades em matemática e ciências prepara os jovens para profissões necessárias em rápida ascensão, caso das dedicadas a pensar desafios globais como crise climática, energias renováveis e tecnologias sustentáveis. Além disso, segundo o Fórum Econômico Mundial, 75% dos empregos emergentes

38 escolas serão fechadas na educação de jovens e adultos em Goiânia

do município é ainda menor do que o número de unidades educacionais que devem ser fechadas. Membro da coordenação colegiada do Fórum Goiano de Educação de Jovens e Adultos (EJA), a professora Ana Santana Moreira reflete que a proposta da nova gestão municipal "vai contra a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996". "O texto diz que o ensino fundamental

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

a nutricionista, doutora e mestra em Saúde Pública (USP) e pesquisadora do Pnae, Daniella Bicalho. O coordenador-geral do Fórum Nacional de Alimentação Escolar, Marcelo Colonato, destaca a importância de regulamentar esses espaços, afirmando que as cantinas podem ser úteis para gerar recursos para atividades escolares, mas apenas se seguirem diretrizes claras

Escola: eu tô aqui pra quê?

! Tirei um dez na prova, decorei toda lição, não errei nenhuma questão, não aprendei nada de bom, mas tirei dez". Clarice Gomes Costa é doutora em educação, professora da educação básica, membro da Coordenação Colegiada do Fórum EJA/CE

Geração nem-nem: educação reduz desigualdades

e Tecnologia, segundo anunciou o jornal O Estado de S. Paulo. Lula fecha 2024 com imagem internacional do Brasil mais fortalecida Mas é preciso mobilizar os setores adequados e capazes de atender às necessidades dos jovens que estão fora da escola e do trabalho. Na última quarta-feira, o CB Fórum, promovido pelo Correio Braziliense, dos Diários Associados, e o Serviço

O que vai mudar na avaliação da Capes para a pós-graduação?

da previsibilidade no processo avaliativo e à ética nos processos de produção, publicação, disseminação e citações dos artigos publicados em periódicos científicos", afirmou, em nota, o Fórum Nacional de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação (Forpred). "Não é verdade que Capes sepultou o Qualis Periódicos", diz Denise. Isso porque, segundo ela, um dos procedimentos

Jovens pedem que G20 priorize acesso à tecnologia e envolvimento em decisões políticas

das Relações Exteriores do Brasil, Mauro Vieira, e o ministro das Relações Internacionais e Cooperação da África do Sul, Ronald Lamola. Na fala inicial, ambos focaram nas prioridades do Sul Global no G20, uma vez que a troika segue sendo composta por países em desenvolvimento, e salientaram a importância de uma condução do fórum comprometida em superar as fraturas

Escolha da escola certa: o que realmente importa na formação do seu filho

O que o relatório do Fórum Econômico Mundial sobre o futuro do trabalho, publicado em 2023, tem a ver com a escolha da escola do seu filho? Nesta época do ano são tantas as possibilidades que se abrem para os pais, e tantas variáveis de oferta, que muitas vezes podemos ser induzidos a focar naquilo que não é o essencial. Como, em se tratando de educação

Transformar dívidas em investimentos na educação

os mesmos valores em educação. Todas as principais partes interessadas estariam envolvidas nessa ação: fóruns como o G20, organizações das Nações Unidas, como a Unesco, e plataformas de financiamento, como a Parceria Global para a Educação (GPE). Seria, nesse sentido, uma importante contribuição para que a educação possa finalmente desempenhar seu papel pleno como matriz

‘Precisa ser ampliada’, dizem especialistas sobre a Lei de Cotas no Brasil

Sancionada em 2012, a Lei de Cotas (nº 12.711/2012) é vista por especialistas como uma forte ferramenta de equidade de oportunidades na educação. No entanto, na opinião deles, a legislação precisa ser ampliada. Durante o segundo dia do Fórum Brasil Diverso, nesta sexta-feira, 1º, em São Paulo, estudiosos avaliaram a lei brasileira e sugeriram quais deveriam

Falta de infraestrutura e acesso à tecnologia: especialistas destacam desigualdade racial em ambientes educacionais

Falta de infraestrutura e acesso à tecnologia estão entre os principais causadores da desigualdade racial em ambientes educacionais no Brasil. Durante um dos painéis oferecidos pelo Fórum Brasil Diverso, os especialistas na área destacaram a importância de exigir políticas públicas que englobem esse público, cujo a maioria é negro, no país. Segundo dados

Países do G20 defendem cuidados com uso de IA na educação

de Líderes do G20, que encerra a agenda do grupo e na qual será definido o documento final do encontro, ocorre nos dias 18 e 19 de novembro de 2024, no Rio de Janeiro. O Grupo dos Vinte (G20) é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão

Ministro da Educação destaca importância da tecnologia, mas com limite

, principalmente digitais, [foram compartilhadas] para que os outros países pudessem conhecer. Então, nós estamos repartindo, compartilhando essas ferramentas tecnológicas de formação pedagógica entre os países do G20", diz. O Grupo dos Vinte (G20) é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França

Carta de organizações sociais à Unesco cobra investimento em ensino antirracista no país

, em Fortaleza (CE), e terá a presença do Ministro da Educação, Camilo Santana. A carta foi produzida pela ActionAid International, Campanha Global pela Educação, Fórum Global de Estudantes e Clade, em parceria com o Projeto Seta (Sistema de Educação por uma Transformação Antirracista). Juntas, as organizações apontam que "apesar de existirem iniciativas ao redor

Quais devem ser as 3 prioridades do Brasil na educação ao se preparar para o futuro do trabalho?

que está sendo realocada. Sabe-se que 40% dos trabalhadores precisarão aprimorar suas habilidades para atender às novas demandas e que 23% dos postos de trabalho vão passar por modificações, segundo dados do Fórum Econômico Mundial. Olhando esse cenário, existe um desafio grande para ajustar e alinhar a qualificação profissional dentro dessa agenda. Vocês apontam

MEC debate planos decenais para a educação

promovido pelo Fórum Estadual de Educação do Pará (FEE-PA) sobre o regime de colaboração e cooperação técnica em prol do monitoramento e avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2025) na sua relação com os Planos Municipais de Educação (PMEs). O encontro foi realizado nesta terça-feira, 29 de outubro, com o objetivo de discutir os indicadores desses

Países do G20 defendem ações de aproximação entre escola e comunidade

de Líderes, nos dias 18 e 19 de novembro de 2024, no Rio de Janeiro. O Grupo dos Vinte (G20) é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão, República da Coreia, México, Rússia, Arábia Saudita, África do Sul, Turquia, Reino Unido e Estados Unidos

As demandas ocultas da educação que nenhum candidato menciona (mas deveria)

com cada unidade de ensino. "Se o prefeito instaurasse diálogo permanente sobre como ajudar cada escola, já seria um grande avanço". O ideal é utilizar as instâncias já existentes para esse contato: conselhos escolares, Fóruns Municipais da Educação, Conselhos Municipais da Educação, Associação de Pais e Mestres. "Assim se fortalece a institucionalidade da gestão

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

FOTO: Nexo Ilustração faz referência para a promoção da saúde mental na infância O 6° Fórum de Políticas Públicas para Saúde Mental na Infância, promovido pela Fundação José Luiz Egydio Setúbal, discutiu nesta quarta-feira (2) o tema "Saúde Mental e as Comunidades Escolares". O evento reuniu mais de 20 pesquisadores e gestores públicos em mesas de discussão

MEC participa de seminário sobre política de educação do campo

), do Seminário Nacional de Planejamento e Avaliação da Política de Educação do Campo. O evento é promovido pelo Fórum Nacional de Educação do Campo (Fonec) e pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), com a parceria do MEC. O seminário, que ocorre na Confederação Nacional dos Trabalhadores Rurais Agricultores e Agricultoras Familiares (Contag), busca