Estudo inédito mostra como desigualdades comprometem o acesso a direitos e oportunidades

dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa (57,7%) ainda está no ensino fundamental, embora a maioria já tenha idade para cursar o ensino médio. Os dados também apontam para a persistência do trabalho infantil. É um grupo que apresenta maior exclusão escolar, menor frequência e mais dificuldades de aprendizagem, além de estarem mais expostos a diversas

Estudo aponta avanços na educação infantil em linguagem e matemática

para o ensino fundamental De acordo com o relatório, a transição das crianças da pré-escola para o 1º ano do ensino fundamental ainda se mostra fragilizada. O estudo revela que 17% das redes não realizam nenhum planejamento articulado entre as duas etapas e 13% não adotam estratégias de transição elementares, como o uso de portfólios de acompanhamento. O relatório

Letramento em matemática avança na educação infantil | Brasil | Valor Econômico

para o Ensino Fundamental: apenas 29% das redes afirmam realizar planejamento conjunto entre a Educação Infantil e os anos iniciais, enquanto parte significativa ainda não adota estratégias articuladas de acompanhamento dos estudantes. Outro destaque é o apoio dos governos estaduais. Embora 80% das redes relatem receber suporte para formação de professores, apenas 27

Agência de Comunicação - Sérgio Bento de Araújo analisa desafios da modernização do ensino diante do avanço da inteligência artificial

Escolas públicas e privadas aceleram adaptação tecnológica enquanto crescem debates sobre formação, desigualdade e qualidade do ensino. A transformação digital da educação brasileira começou a expor um desafio que vai além da adoção de novas ferramentas em sala de aula. O avanço da inteligência artificial e das plataformas digitais vem pressionando escolas

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

O Brasil vem avançando na universalização do Ensino Fundamental, mas ainda carrega desigualdades persistentes em educação. Embora os índices de acesso tenham melhorado e a distorção idade-série tenha caído, o aprendizado no país ainda é pautado pelo nível socioeconômico e pela cor da pele dos estudantes, revelando um sistema que inclui, mas não educa

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

para 2029, o tema já mobiliza as redes de ensino no Brasil. Duas ferramentas nacionais foram lançadas para apoiar gestores e educadores na integração da educação digital aos currículos. As iniciativas foram desenvolvidas pela SECOM/PR (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República), em parceria com a Unesco (Organização das Nações Unidas

Análise: em poucas horas de aula, as chances de o professor conseguir ensinar são mínimas

matematicamente, e não decorar fórmulas e fazer 40 exercícios iguais. Mas, infelizmente, em quatro horas de aula, por exemplo, no Fundamental 2, com 13 matérias espremidas lá dentro, as chances de o professor ter condições de ensinar a pensar matematicamente são mínimas ", explica. Segundo Claudia, a solução é caminhar para um ensino integral, com uma carga maior

Sem definição sobre constitucionalidade, escolas militarizadas sextuplicam no Brasil em 7 anos

do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano), ou 6,2% do total da etapa. No ensino médio, são 262.597 matriculados, 4,1% dos estudantes dessa etapa. Nos anos iniciais do fundamental (do 1º ao 5º ano), são 87.019 matrículas nos anos, o que representa 0,7% do total do país. Responsável pelo estudo, Fernando Cássio, professor da Faculdade de Educação da USP, destaca

Merenda escolar pode ensinar sobre o oceano

. Tudo isso deixa de ser abstrato e passa a fazer parte do cotidiano. É um ensino que não tem nada de distante da realidade. Uma horta escolar pode ser implementada em diferentes contextos. Onde não há terra disponível, é possível recorrer à hidroponia, que é o cultivo de plantas na água. Experimentos simples, como o tradicional cultivo do feijão no algodãozinho

Como vai funcionar a inscrição automática do Enem para alunos da rede pública

da Educação, Leonardo Barchini, a meta é alcançar pelo menos 70% de participação dos estudantes concluintes da rede pública já em 2026. "Sabemos que o engajamento do Enem é muito maior que qualquer outra prova de avaliação do ensino médio", afirmou o ministro. O presidente do Inep, Manuel Palacios, afirmou que a articulação com estados será fundamental

A falta de professores universitários

, que é o setor com o maior nível de formação de professores(as), poderá haver um apagão de docentes até o final de 2040. Para a área universitária, que tem baixo índice de formação de docentes, imagina como deve estar essa projeção? A fórmula é simples: se a base, que é o início de tudo, já tem uma previsão de apagão, o topo da pirâmide (ensino superior) não terá

Contratação de professor temporário vira regra para prefeituras | Brasil | Valor Econômico

mais o ensino infantil e o fundamental, enquanto os Estados ficam com as escolas de ensino médio, explica Barbosa. Há locais, porém, em que Estados se responsabilizam ao menos por parte do ensino fundamental, e os municípios, pela educação de nível médio. O avanço da fatia dos temporários, porém, diz Barbosa, é mais claro nos municípios, sobre os quais a necessidade

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

e tablets por estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio durante todo o período na escola, segundo o Senado Federal. O uso só é permitido para fins pedagógicos ou didáticos, mediante orientação expressa do professor. A medida vale para redes pública e privada e está em vigor desde o ano letivo de 2025. A lógica é complementar à reforma

Professores de creches conveniadas de SP recebem até 38% menos que os da rede direta, diz TCM

repassado à rede parceira R$ 5,5 bilhões, com aplicação de R$ 5,9 bilhões na rede direta. A aplicação de recursos na educação infantil já supera aplicação de recursos no ensino fundamental. Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Rayanderson Guerra -

Autoridades confirmaram o fechamento de todas as escolas no próximo mês: não haverá aulas na pré-escola, no ensino fundamental ou no ensino médio

Como Corpus Christi 2026 afeta escolas, serviços públicos e bancos No ensino, a regra mais comum é a suspensão das aulas não apenas na quinta, mas também na sexta-feira, em escolas públicas e privadas. Esse padrão se soma ao fechamento já previsto das instituições de ensino durante todo o mês de maio, resultando em um período prolongado sem aulas presenciais

Por uma educação inclusiva, de verdade!

e do analfabetismo, mas perdemos tantas outras para o subemprego, para a exclusão social e para o tráfico de drogas. Os índices de evasão escolar no ensino médio aumentam a cada ano. Desinteresse, necessidade de sobrevivência, busca por reconhecimento e prestígio em outros campos sociais talvez expliquem parte desse fenômeno. Porém, não podemos depositar toda

Educação financeira infantil: 'Mais do que formar investidores precoces, o desafio é ajudar crianças a lidar com impulsos'

dentro do lar, com base em três movimentos fundamentais: alinhamento do casal, estruturação do cotidiano financeiro da família e educação dos filhos para a liberdade e a responsabilidade. 🐖 Para crianças 'Dinheiro compra tudo?', de Cássia D'Aquino (Editora Moderna) Onde é fabricado o dinheiro? As moedas têm sempre o mesmo formato? Qual a maior cédula

Creches conveniadas têm o dobro de crianças por professor em SP, aponta auditoria do TCM

. "A garantia de padrão de qualidade do ensino é um dos princípios assegurados na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, abrangendo todas as modalidades de ensino", destaca o conselheiro João Antonio da Silva Filho em seu voto, que foi aprovado por unanimidade pelo tribunal. Em nota, a SME (Secretaria Municipal de Educação), comandada

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

pontos na disciplina desde o início da atual gestão, em 2023, enquanto estudantes do 5º ano do ensino fundamental avançaram 45,3 pontos em matemática no mesmo período. A avaliação do governo é que o resultado reflete ações de reforço pedagógico, acompanhamento individualizado e reorganização curricular. Mais do que melhorar indicadores, porém, a estratégia busca

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

(Sistema de Avaliação da Educação Básica) e as taxas de aprovação escolar. Quando o indicador foi criado, foram estabelecidas metas até 2021 para os anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano), para os anos finais (do 6º ao 9º ano) e para o ensino médio. Cada escola teve metas calculadas individualmente. A avaliação predominante entre os autores