Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

nos últimos anos em razão de uma transição demográfica (com o nascimento de menos crianças), sendo observada sobretudo no ensino fundamental. Em 2025, as matrículas entre o 1º e o 9º anos tiveram leve redução (-0,75%), passando de 26 milhões para 25,8 milhões de alunos —um ritmo de queda similar a anos anteriores. Os dados sobre educação de tempo integral

Creche, educação profissional, tempo integral e EJA: veja o que melhorou e o que piorou, segundo o Censo Escolar

Nacional de Educação: Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor Criada por brasileiros: 'IA desplugada' na educação adapta ferramenta a salas de aula sem internet Outro dado que chama atenção é a queda no número de alunos em todas as etapas: creche, pré-escola, ensino fundamental e médio. Só nesta última etapa

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

de professores para lecionar a disciplina são motivo de preocupação. Ainda assim, Claudia se anima ao ver que, segundo dados do sistema de avaliação do rendimento escolar do Estado de São Paulo, estudantes do ensino fundamental e médio demonstraram um desempenho recorde na disciplina em 2025. A média registrada pelos alunos foi de 260,3, um aumento de 11,8 pontos

Governo Tarcísio não divulga desempenho de alunos do ensino médio em avaliação

(Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). Nesta quarta-feira (25), a gestão Tarcísio apresentou os resultados do Saresp 2025 para o 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental. Os dados de rendimento do ensino médio, no entanto, não foram divulgados. A gestão Tarcísio anunciou que vai fazer uma nova edição do Saresp em junho deste ano apenas

Nota em Português de SP cresce, mas não retoma patamar de 2022, ano anterior à gestão Tarcísio

Desempenho na disciplina no 9º ano do ensino fundamental também não atingiu o registrado antes da pandemia; em Matemática, alunos se saíram melhor O desempenho dos alunos do 9.º ano em Língua Portuguesa na gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) cresceu entre 2024 e 2025, mas não chegou ao registrado no fim do governo anterior, em 2022. O governo atual

Alunos do 9º ano de SP melhoram em português e têm maior média em matemática, mas nível segue abaixo do adequado

desta quarta-feira (25). A média de proficiência dos alunos do 9º ano do ensino fundamental foi de 243 pontos –o que, segundo a escala do governo, significa que os estudantes têm conhecimentos básicos esperados para a etapa. Ou seja, ainda não atinge o que seria considerado o adequado. A média registrada em língua portuguesa é superior ao que foi registrado

Novo PNE é promessa de 'educação de qualidade'. Saiba o que prevê o documento

de infraestrutura para funcionamento e salubridade a todas as escolas; Melhorar infraestrutura, funcionamento e salubridade de instituições de ensino superior; Prova nacional para carreiras do magistério da educação básica pública. Até o 5º ano de vigência 80% das crianças deverão estar alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental; 97% da população com 15

Veja o que diz a base curricular final e o que falta para ela chegar às escolas

Publicidade A Base Nacional Comum Curricular, que está sendo discutida desde 2014 e teve sua versão final homologada pelo Ministério da Educação nesta quarta (20), deve mudar a educação e o ensino fundamental até 2020. Clique para entender o que o documento definitivo diz e o que falta para ele chegar às salas de aula de todo o país.

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

para navegar esse novo mundo continua sub-representada: o pensamento crítico. Por que o pensamento crítico importa mais do que nunca? Vivemos em um ambiente informacional saturado. Relatórios recentes da UNESCO e da OCDE destacam que cerca de 70% dos estudantes do ensino médio têm acesso diário à internet, mas menos da metade recebe formação estruturada

Clima escolar positivo: guia para o processo de melhoria contínua das escolas

das Adolescências, o guia tem como foco os anos finais do Ensino Fundamental, comprometido com o desenvolvimento integral dos adolescentes. O guia propõe a constituição de uma equipe de melhoria do clima escolar, que deve atuar de forma articulada e conectada com toda a escola, promovendo escuta, colaboração e corresponsabilidade.

Fundeb deve compensar queda de orçamento de programa federal de alfabetização, diz MEC

maior dos estados com os municípios. Isso é importante porque as redes municipais concentram a maior parte das matrículas dos primeiros anos do ensino fundamental, quando os alunos devem ser alfabetizados. "Acredito que hoje, diferente de 2012, os entes da federação estão mais maduros para aderirem ao programa e continuar o compromisso. Muitos estados já

Reforma não resolve problemas que desembocam no ensino médio

provisória do governo Temer Flexibilizar a grade e ter disciplinas optativas dá autonomia aos alunos e funciona bem em países desenvolvidos, como nos Estados Unidos. Pode ser uma forma de segurar na escola quem conseguiu passar bem pelo chamado ensino fundamental 2 –aquela fase da escola em que os estudantes (pré-adolescentes) começam a ter um monte de docentes

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência

Histórias em quadrinhos podem ajudar no debate racial em sala de aula

que se dedicaria, no doutorado, a pesquisar como as graphic novels poderiam contribuir para o debate racial na formação inicial dos professores do ensino fundamental. "Vi a importância de trabalhar isso na formação inicial para que esses professores se estimulem no sentido de continuar o debate antirracista na sua formação posterior. Daí o meu interesse de inserir as HQs

Escolarização no Centro-Oeste de MG sai da meta do Ensino Fundamental

Em 2024, o Centro-Oeste de Minas Gerais desviou ligeiramente da meta de escolarização para crianças e adolescentes de 6 a 14 anos - que compreende as idades para todo o Ensino Fundamental - propostas pelo Plano Nacional de Educação (PNE). Isso porque a região já havia alcançado a universalização (100% do público) para essa faixa etária em 2022 e 2023

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep): Nível e evolução dos resultados de aprendizagem, com ponderação por critérios de equidade; Atendimento escolar, que considera fatores como permanência e evasão no ensino fundamental e médio. Metade dos recursos do VAAR é distribuída com base nos resultados de aprendizagem, e a outra metade leva em conta

Procura por colégios cívico-militares cresce no PR e fila chega a 20 mil estudantes

cerca de 1.100 alunos, dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, e passou por uma mudança de perfil desde a implantação do modelo, há seis anos. A diretora do CCM Dias da Rocha, Sandra Betineli da Costa, acompanha de perto essa transformação. Ela chegou à unidade no ano anterior à implantação e afirma que, desde a mudança, muitas notícias

Aquecimento global já afeta permanência de jovens no ensino médio brasileiro

urbanas são as mais afetadas; Não houve efeito significativo no ensino fundamental; Escolas privadas não apresentaram aumento de evasão. O calor como inimigo silencioso da aprendizagem O desconforto térmico compromete funções cerebrais essenciais, como atenção, memória, autorregulação emocional e capacidade de concentração. A partir de cerca de 27°C

Compromisso com a educação tem de resistir ao ano eleitoral

impactadas por mudanças abruptas de orientação. Por isso, mais que celebrar conquistas, é fundamental afirmar um compromisso com a consolidação. Consolidar o Sistema Nacional de Educação, garantir a aprovação e a implementação do PNE, estruturar mecanismos de monitoramento das metas e assegurar que a expansão do Ensino Médio Integral siga critérios de qualidade

Currículo escolar terá conteúdo de violência contra as mulheres, diz ministra

Márcia Lopes afirma que a medida abrange a educação infantil e os ensinos fundamental e médio Brasília A ministra das Mulheres, Márcia Lopes, afirma que o governo está regulamentando a lei que inclui, no currículo da educação básica, conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente