Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

Cada vez mais se discute como a educação é política e, sendo assim, pode ser instrumentalizada. Mas a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira na atualidade?A natureza da educação é, sem dúvidas, política. Pensar a educação como desatrelada da política é descolar-se da realidade, é impossibilitar qualquer exame sóbrio sobre o ensino. Ao menos

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

. Mas é preciso também colocar uma concepção de equidade por trás dos recursos financeiros que chegam até a escola." Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC Ela acredita que, para estabelecer condições mais igualitárias na educação, é preciso não só de um projeto político-pedagógico voltado

Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores

, as perdas são grandes. "Perdemos vários anos. Perdemos na formação de profissionais da graduação, de mestres e doutores e também no ensino médio. Tudo isso precisa ser restabelecido e recriado, o que não é fácil", afirmou. "Investimento é a palavra que vem à boca de todos nós, mas [mudar o cenário] também depende de mudar a concepção do que foi feito

MEC debate monitoramento e avaliação de políticas da educação básica

garantir a alfabetização das crianças brasileiras até o final do 2º ano do ensino fundamental. O evento contará com a participação de especialistas do meio acadêmico e do governo. Eles apresentarão diferentes concepções e abordagens sobre o monitoramento e a avaliação de políticas públicas, com um formato que combina mesas temáticas e atividades práticas. Na mesa

Ativista contrária a parecer sobre autismo é indicada por Lula para Conselho Nacional de Educação

, precisam ser homologados pelo MEC para serem efetivamente considerados como norma. Há duas Câmaras, a da Educação Básica e a do Ensino Superior. Na primeira delas estão na lista: Mariana Rosa, mestranda em Educação pela USP, fundadora do Instituto Cáue, integrante do Coletivo Feminista Helen Keller e membro da Comissão Nacional de Educação Especial na Perspectiva

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

Os resultados do levantamento realizado pela organização Todos Pela Educação, com foco na rede pública municipal de Porto Alegre, indicam que há deficiências no ensino que precisam ser investigadas e melhoradas. Conforme a pesquisa, que contou com dados da Pnad Contínua do IBGE e outros índices educacionais, apenas 75% dos jovens completam o Ensino

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

o desafio de se traduzir leis para as práticas das redes de ensino e das equipes, os novos parâmetros trazem também concretude para quem trabalha na e com a educação infantil. O documento está organizado em cinco dimensões: gestão da educação infantil, identidade e formação profissional, Projeto Político-Pedagógico (PPP), avaliação da educação infantil

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/06/PNE-é-encaminhado-ao-Congresso.jpg 🗒 Resumo: O novo Plano Nacional de Educação (PNE) foi encaminhado ao Congresso Nacional com meta para ampliar o tempo integral na concepção da Educação Integral; documento também destaca redução de desigualdades e oferta de uma Educação escolar de qualidade

MEC debate inovações previstas no novo PNE

e na formação de professores. "A dimensão da qualidade está, de modo transversal, no novo PNE. Atravessa as diferentes modalidades, desde a educação infantil até o ensino superior. Isso é algo que diferencia o novo PNE do vigente", explicou. A aprendizagem com equidade também norteou a elaboração do PL, com foco na redução de desigualdades entre grupos sociais. Outra

Descobrir-se negro: o papel da escola no reconhecimento racial

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

Episódio "Descobrir-se negro: o papel da escola no reconhecimento racial" | Websérie Afrocaminhos

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas. Identidade racial, o papel da escola no combate ao racismo, ações afirmativas e diversidade na ciência são alguns dos temas tratados nos episódios

MEC institui conselho de regulação da educação superior

Caberá ao conselho auxiliar na formulação de políticas para a etapa de ensino de acordo com as metas do Plano Nacional de Educação (PNE). O Ministério da Educação (MEC), por meio da Portaria nº 529/2024, instituiu o Conselho Consultivo para o Aperfeiçoamento dos Processos de Regulação e Supervisão da Educação Superior (CC-Pares). A finalidade do colegiado

Pesquisa nacional analisa violência contra professores e comunidade escolar

O Onve (Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es) acaba de lançar um movimento de pesquisa e ação para produzir dados nacionais sobre a perseguição a educadores de todo o país. A concepção do termo abrange todos os profissionais envolvidos na escola: diretores, merendeiras, porteiros, técnicos de assuntos educacionais, além, claro

Educação na era digital: uma jornada entre as telas e a aprendizagem

se reinventar, abandonando modelos tradicionais e abraçando a era digital. Como resultado das transformações tecnológicas, as crianças passaram a interagir culturalmente e socialmente em um ambiente digital, o que gerou uma mudança, tanto na concepção de infância, quanto no modelo educacional, que passou a focar o processo de aprendizagem a partir do multiletramento

Pesquisa nacional quer investigar a violência contra educadores

que "a pesquisa visa produzir dados para a elaboração de políticas públicas sobre violência". Fernando Penna informou que, a princípio, todos os educadores da educação básica, ensino superior, privado e público podem participar. "Eles vão falar da sua experiência, inclusive, aqueles que não viveram podem indicar que não passaram por nenhuma das situações descritas

90% dos pais aprovam escolas estaduais administradas por empresas, diz secretário do Paraná

Legislativa do Paraná), houve invasão de manifestantes e repressão com bombas de gás lacrimogêneo. Em entrevista à Folha, o secretário afirmou que, nos dois colégios em que o programa foi implementado para testar o modelo, houve aumento das matrículas, da frequência escolar e das notas, além da aprovação generalizada das famílias. A rede de ensino do Paraná tem 2.100

Condenados ao fracasso escolar

A história se repete, desta vez como uma tragédia. O novo programa de alfabetização capitaneado pelo Ministério da Educação (MEC) e que recebeu adesão entusiástica das redes estaduais e municipais de ensino contém todos os ingredientes para não dar certo. O programa repete todos os erros de programas anteriores que nem deram nem comprovam resultados. O MEC

Escolas cívico-militares: O que prevê projeto de Tarcísio aprovado na Alesp

criticam e prometem recorrer à Justiça em SP. "Escola é espaço de liberdade, de pluralidade de ideias e concepções pedagógicas, de diálogo, de trabalhar o conhecimento e não um local de imposições e rigidez destinadas a dominar, subjugar e impor. Educação pública, financiada com recursos públicos, deve assegurar formação sólida em condições de igualdade para todas

Professores convocam 'greve' contra apps do governo Tarcísio

de textos e esse tal de 'Elefante Letrado' [app de alfabetização] não sei bem para o que funciona." Em tese, cada uma dessas plataformas deveria servir para auxiliar o ensino e a aprendizagem. Na prática, segundo professores, alunos e familiares, elas têm transformado as aulas em cursos a distância, retirado a autonomia dos professores e ampliado os mecanismos

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

do parecer (Foto: Tânia Rego/Agência Brasil) Caso o ministro tenha homologado o parecer, este poderá preencher uma lacuna de quase uma década com relação à concepção dos cursos de formação inicial de professores no Brasil. Isso porque, depois que a resolução 1, de 2002, do mesmo CNE, foi homologada pelo então ministro Paulo Renato Souza, as tentativas de mudança