Como recuperar a criatividade nas escolas do Brasil

Começo assim, conversando com você sobre algo que ouvi da neurocientista Claudia Feitosa-Santana: uma boa forma de fomentar essa competência é tomar caminhos diferentes para o que fazemos sempre, seja um trajeto do dia a dia ou uma receita de bolo. O formato de textos jornalísticos tem algo de receita de bolo: será que, mudando um pouco a narrativa, você embarca

Uso da IA na educação terá regras pela primeira vez no Brasil

foi de preocupação com a IA, mas de não perder a oportunidade de trabalhar para resolver alguns dos grandes desafios que a IA permite tratar: a evasão escolar, a sobrecarga dos professores, a formação docente com competências digitais e outras oportunidades." Ele acrescentou que o relatório vai tratar também dos riscos e fazer recomendações em temas como privacidade

Matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens

A matriz curricular priorizada para recomposição das aprendizagens oferece diretrizes para selecionar conhecimentos fundamentais, garantindo que os estudantes desenvolvam competências essenciais, considerando desigualdades educacionais. Construída colaborativamente, é fundamentada na BNCC e busca reduzir desigualdades, facilitar o monitoramento

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

próprios a partir de dados não programados por humanos, o que lhe confere uma certa intencionalidade. Isso muda tudo", completou.O objetivo da formação é preparar os professores para pensar com a IA. ou seja, usá-la na resolução de problemas, e pensar sobre a IA, compreendendo seus mecanismos, limites e possibilidades. Competências a serem desenvolvidas

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

." Em sua visão, no mundo atual, os alunos, inclusive as crianças, já chegam na escola com informações certas ou erradas e o professor precisa ter competências para lidar com isso. "Não se trata mais de apenas transmitir o conteúdo de uma disciplina. Uma coisa é o docente saber de química, por exemplo, outra coisa é saber ensinar química", explica. "A escola mudou

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

como contratante nesse processo. Ele deve assumir o papel de indutor de inovação, orientando e moldando os editais para incluir componentes que realmente façam a diferença no sucesso da formação dos alunos e na valorização dos professores". As PPPs surgem como uma alternativa viável para enfrentar parte dos desafios da educação pública. Na área educacional, elas são

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

, coordenadora de Educação da Unesco no Brasil. O evento também marcou o lançamento de duas publicações em português: o "Marco referencial de competências em IA para professores" e o "Marco referencial de competências em IA para estudantes". Esses documentos trazem orientações para preparar os estudantes a se tornarem cocriadores ativos de IA e futuros líderes capazes

IA e Educação: como desenvolver o pensamento crítico em tempos de respostas imediatas

e professores. Se, por um lado, essas tecnologias oferecem apoio e agilidade, por outro, impõem um desafio urgente: como cultivar o pensamento crítico em um contexto de respostas automáticas e prontas? O paradoxo da era digital Dados da pesquisa TIC Educação 2023 (que entrevista a comunidade escolar para mapear o acesso, o uso e a apropriação das tecnologias

Hora de reavaliar a avaliação escolar

). Para dar uma dimensão dessa estagnação, basta olhar para o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), criado uma década após o Saeb. Desde sua criação, o Pisa não parou de mudar, e introduziu novas matrizes de avaliação, buscou capturar a evolução de competências mais complexas, como a criatividade, ampliou os questionários para conhecer a vida

CNU dos Professores: inscrições começam nesta segunda-feira

no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O valor da taxa de inscrição para o chamado CNU dos Professores é de R$ 85, para não isentos. Notícias relacionadas: Em entrevista à Agência Brasil, a coordenadora de Políticas Educacionais da Todos pela Educação – organização não governamental pela educação básica

A quem serve uma educação que não considera o digital?

" Apesar das restrições previstas na lei, o uso pedagógico desses dispositivos pode ocorrer, desde que seja supervisionado por professores — conforme texto escrito ipsis litteris, sem pôr ou tirar qualquer vírgula. Entretanto, desde sua sanção, escolas em todo o território nacional têm criado uma espécie de "terrorismo" atrapalhado e mal interpretado, caminhando

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

na própria captação das vozes das crianças pelo microfone, a plataforma "decidia" que as crianças eram incapazes de ler adequadamente, obrigando que elas repetissem a mesma tarefa diversas vezes até que conseguissem completar o ditado. A avaliação das professoras sobre as competências leitoras das crianças e as atividades específicas que elas propunham para lidar

A escuta atenta como princípio para a organização da formação continuada de gestores escolares e professores

) ressalta competências gerais que podem ser desenvolvidas com participação e escuta. A prática da escuta ativa enfrenta desafios, incluindo a aprendizagem da participação, e requer investimento em formação continuada e apoio da gestão escolar.

A Difícil Escalada para Melhorar os Resultados dos Alunos na Educação Superior: Comparação ENEM/ENADE

, se o estudante que participa de uma prova que procura aferir sua competência profissional consegue, mesmo com deficiência de "entrada", se colocar entre os melhores. Publicidade Sabemos que a educação é um sistema complexo, porque envolve a interação dinâmica entre múltiplos fatores -- estudantes, professores, gestores, políticas públicas e tecnologias -- em contextos

Escola faz a diferença na conquista de vaga em universidades nacionais ou internacionais

& University Counseling. O programa auxilia o estudante na construção do projeto pessoal, garantindo as informações necessárias para facilitar as tomadas de decisão. Entre as inúmeras ações orquestradas, a iniciativa promove encontros com profissionais de diferentes áreas, feiras universitárias e conversas com coordenadores, professores e mentores. Currículo

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

em resultados educacionais — e não em interesses políticos. Dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) mostram que a situação começa a mudar. As indicações políticas para diretores escolares caíram de 53,4% (2022) para 33,2% (2023), mostrando que escolas estão abrindo espaço para gestores escolhidos por competência, não

Guia de práticas docentes propõe novo olhar para o ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras

. A taxonomia apresentada no documento organiza experiências pedagógicas em uma estrutura que favorece o uso intencional e reflexivo de estratégias de ensino pelos professores, considerando o conhecimento prévio dos alunos, o desenvolvimento de competências disciplinares, a autonomia e as habilidades socioemocionais. O instrumento sistematiza as abordagens didáticas

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

em 2023 pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, uma organização internacional composta por 38 países, na sua maioria economias avançadas), mostrou que 73% dos estudantes brasileiros ficaram abaixo do mínimo nesse componente (ante 31% da média de estudantes da OCDE). O índice avalia competências em matemática, leitura e ciências, além

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

Pouca valorização, baixo interesse e muitos desafios: essas ideias foram associadas à carreira docente no Brasil durante bastante tempo. No entanto, a antiga narrativa vem perdendo força diante de uma realidade que aponta para outra direção. Em um cenário marcado pela crescente escassez de professores qualificados, acendendo o alerta para um possível

Opinião: O papel do Sistema Nacional de Educação no uso eficiente de recursos públicos

carece de um arranjo institucional que organize de maneira estável e coordenada as responsabilidades entre os entes federativos. Na ausência desse arcabouço, convivemos com sobreposições de competências, fragmentação de políticas, ineficiência no uso de recursos e uma preocupante reprodução de desigualdades regionais e locais. O SNE pretende suprir essa lacuna