Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

os muitos desafios que as escolas públicas enfrentam para implementar um currículo alinhado à cultura digital, uma das competências gerais da Educação Básica estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "No período da pandemia, vimos que nossos alunos de escolas públicas não têm acesso à conectividade", aponta Débora Garofalo, diretora de Inovação na empresa

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

por que a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, documento aprovado em maio de 2021 pelo Conselho Nacional de Educação, esteja até hoje aguardando homologação pelo Ministério da Educação. O documento lista 10 competências gerais do diretor escolar (ler box no final), além de outras 25 competências específicas, distribuídas em quatro áreas: político

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, o tema pode ser trabalhado sob uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim como a LDB e os PCNs, indica a inserção da educação socioambiental nos currículos escolares: Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

Nacional Comum Curricular): "Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal

Aula de projeto de vida amplia participação de estudantes nas decisões da escola

e o "Projetar-se" tem essa potência. Já levamos algumas atividades para a Escola Municipal Paulo Rodrigues do Nascimento, que fica nas proximidades e ainda que não trabalha com o componente de projeto de vida. Afinal, a temática aparece de forma transversal e é uma das dez competências gerais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). As dificuldades existiram

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

por significativos aprimoramentos, responsáveis por alavancar a capacidade de monitoramento e avaliação da aprendizagem no Brasil. A promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no entanto, demanda alterações mais profundas na prova, para que ela seja capaz de avaliar as competências e as habilidades esperadas ao longo da Educação Básica, orientando-se por uma visão

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, estabelece como obrigatório desenvolver as habilidades socioemocionais dos estudantes. Porém, em algumas escolas essa prática está presente mesmo antes da nova lei, como é o caso da Emef. Vinícius de Moraes, da Diretoria Regional de Ensino de São Mateus, no Jardim Tietê, zona leste de São Paulo. Moisés

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

escolar, como as apresentadas na recente Base Nacional Comum de Diretores ou na capacidade de interpretar criticamente a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), pode parecer que esse profissional precisa ser um super-herói para gerenciar tudo. "Mas isso não é verdade. O gestor deve organizar a sua equipe, criando um ambiente de confiança e colaboração. Existem

Não existe alfabetização plena sem matemática; leia análise

infantil, em especial aquelas já previstas com caráter de regulamentação nas diretrizes do ensino fundamental de 9 anos, que incluem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É grave a não inclusão de matemática na pesquisa por várias razões: a BNCC prever a alfabetização matemática de forma intencional e progressiva, por pouco engajamento dos estudantes

O líder é indispensável para haver gestão escolar efetiva

é subestimado. No Brasil, o tema recebe cada vez mais atenção, como o livro sobre liderança escolar lançado pela Unesco nesta semana. Nessa esteira do conhecimento acumulado sobre o papel da liderança escolar, em maio de 2021, o Conselho Nacional de Educação aprovou a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar. A Base descreve as competências esperadas

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

-se considerar que se trata de uma nova ferramenta e, conforme a competência geral 5 da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), aprendizagem a respeito do uso crítico, significativo, reflexivo e ético do programa deve ser parte das atividades de aprendizagem. Ao se rever as avaliações, é importante refletir sobre alguns pontos: Como se espera que os estudantes demonstrem

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), como robótica ou programação. Um ponto de atenção trazido neste primeiro ano é que a escola não consegue oferecer um cardápio dessas trilhas: faltam carga horária e professores. Neste ponto, há quem diga que o Novo Ensino Médio acaba ampliando o abismo entre as escolas públicas e privadas. Para o professor Natalino

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

-se em conta os potenciais benefícios para o professor, é possível, por exemplo, pedir para que o ChatGPT elabore uma prova com tópicos específicos, questões dissertativas e de múltipla escolha e ainda apresente o gabarito. No cotidiano da gestão escolar, a partir de uma expectativa de aprendizagem da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) o ChatGPT pode sugerir

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

os estudantes do país, direcionada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na outra parte da formação, os próprios alunos poderão escolher um itinerário para aprofundar o aprendizado. Entre as opções, está dar ênfase, por exemplo, às áreas de linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ao ensino técnico. A oferta de itinerários, entretanto, vai

Novos caminhos por meio do ensino médio

, sem perder de vista os conhecimentos essenciais previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E, dentro dos itinerários, que ampliam os repertórios e potencializam o desenvolvimento dos estudantes, a formação técnica e profissional pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades e competências relevantes para a inserção qualificada no mercado de trabalho

O futebol pode ajudar as escolas? Essa é a missão do Instituto Vini Jr.

: um aplicativo e um centro de tecnologias. Ambos carregam um nome fortemente associado aos espaços de formação de futebolistas no Brasil: Base. O app Base utiliza o conteúdo programático das escolas, amparado pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para oferecer um percurso de aprendizagem por meio de uma plataforma gamificada. São mais de 2,5 mil questões, divididas

Meta ousada da educação em SP

Épositivo que o novo secretário de Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, sinalize que dará ênfase à melhoria da qualidade do ensino e à elevação dos índices de aprendizagem na maior rede pública do País. Eis o grande desafio: formar gerações de jovens com amplo domínio das habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Lula volta a comandar País 20 anos depois com indicadores sociais melhores e desafio na educação

e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV) e ex-diretora de Educação do Banco Mundial, considera a "maior crise da história da educação", que prejudicou a aprendizagem e gerou evasão escolar. "Não dá para subestimar dois anos letivos quase inteiros de crianças com escolas fechadas, sem nenhuma coordenação nacional da resposta educacional

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

da disciplina de Políticas Educacionais na UFC desde 1994, Tânia Maria Lima participou da seleção de diretores de escolas do município, o que viria a estabelecer "uma forma diferente de lecionar". "Havia uma seleção com base na competência técnica, mas também nas capacidades socioemocionais, pedagógica e que envolviam dimensões da ética, para além do político", explicou

"Matemática ruim" e baixa identificação de jovens com TI fazem Brasil importar tecnologia

acredita que a nova BNCC -a Base Nacional Comum Curricular, o conjunto de regras que determina como escolas devem organizar seus currículos e propostas pedagógicas- pode melhorar o ensino da disciplina. Ele explica que, "com ela, os professores precisam aplicar a Matemática em situações dentro e fora da escola, não só naquele contexto da Matemática pura". Isso não