Especialista fala sobre álcool e drogas e dá dicas de prevenção para as escolas

da autoestima do adolescente, a partir de instrumentos como feira de ciências, música e atividades culturais. As informações sobre os malefícios causados pela droga são passadas em momentos calculados, ocasiões em que os jovens, fortalecidos, tenderão a dar muito mais valor a informações sobre coisas com potencial de gerar riscos à sua vida e saúde. Na Educação

Professores bem formados movem transformação social do país

de que a educação é uma ferramenta de transformação social. — O alto analfabetismo no Brasil, que hoje atinge mais de 11 milhões de pessoas, sempre foi uma preocupação para a Estácio. Entendemos que ele impacta a sociedade como um todo, assim como o indivíduo e sua autoestima. Neste sentido, nossa Instituição de Ensino Superior pretende levar conhecimento para todos

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

humano, por isso, é muito importante que as crianças, desde pequenas, aprendam a lidar com as suas emoções e frustrações, a ter empatia, boa autoestima e respeito. Essa preocupação não desconsidera as competências cognitivas, como interpretar, memorizar, relacionar, refletir, pensar abstratamente, generalizar e sistematizar aprendizados, entre outras ações

Após massacre em Suzano, PM e Guarda Municipal do Alto Tietê revisam procedimentos de segurança nas escolas

Delarmino é instrutor do Proerd e diz que o programa faz com que o jovem e as crianças aumentem a sua autoestima. "Nós temos dez lições que são trabalhadas semanalmente, de 45 minutos a uma hora. Em cada lição, nós tratamos de um tema diferente", disse.

'Não basta fazer feiras com temática negra se a escola não contrata mais professoras negras', diz pesquisadora

, pelo mal que ofensas racistas podem fazer a uma criança que deveria encontrar na escola um ambiente seguro. - O racismo provoca traumas muito graves. Pode gerar medo de ir para escola (com razão), problemas de autoestima e até mesmo de aprendizagem. Por isso, é importante, sim, criar uma "ética da responsabilidade", dentro de cada faixa etária, claro

Gestão Escolar

autoestima e tristeza aparente. "Esses são alguns comportamentos que podem apontar para o quadro de um aluno que seja vítima de bullying". O que diz a legislação Nos últimos anos, a discussão sobre o bullying passou a fazer parte da esfera jurídica. Hoje, no Brasil, existem duas leis (13.663/2018 e 13.185/2015) com o objetivo de conscientizar as pessoas e prevenir

Cursos livres para pais é diferencial para aproximar família e escola

e o entendimento de regras, estimulando a autoestima, a afetividade, a sociabilização e a cidadania. Todas as modalidades são ministradas pela equipe de Educação Física, em um moderno complexo esportivo, que oferece um espaço adequado para a prática de esportes de adultos e crianças. Já a unidade Higienópolis oferece aos pais o curso livre de Aero Dance, duas vezes

Alunos criam robô que facilita o resgate de vítimas de afogamento em águas turvas

é autoestima aos meninos. "Estamos em dúvida sobre essas duas porque professores de lá [da USP] falaram que precisam de alunos que nem a gente, já que estamos fazendo coisas que estudantes que estão se formando ainda não conseguem fazer. Mas o certo é que vamos continuar nessa vida da robótica", afirmou Geferson, com determinação. Tem alguma notícia para compartilhar

Nova Escola: A dolorosa solidão dos melhores professores do Brasil

inegociável com educação pública, de qualidade e diversa, para todas as crianças. Ela existe até hoje. Foi difícil não se emocionar com os professores. Havia o artista do interior de Pernambuco, o diretor que aprendeu a ler já adulto, a mulher que superou o bullying e reinventou a autoestima das alunas, o geek super conectado do Paraná profundo. Eu senti um choque

Educação Ecocentrada Como Ferramenta de Desenvolvimento Sustentável

de conscientização e compreensão dos direitos humanos; e contribui para o aumento da adaptabilidade, o sentido de autonomia, a autoconfiança e a autoestima. Ainda temos os fragmentos de Boff (2017) indicam que a sustentabilidade, resulta de um processo de educação pela qual o ser humano redefine o feixe de relações que entretém: com o universo; com a terra; com a natureza

‘Escola também é lugar para discutir e entender sentimentos’, diz educador

Plataforma estimula alunos a discutir questões socioemocionais em sala de aula para trabalhar a autoestima e entender emoções como a raiva, o amor e a timidez. Foto: Divulgação / João Bittar / MEC Escola não é mais só um lugar de aprender conteúdos para ir bem em provas. O modelo tem ficado ultrapassado com as novas discussões sobre a importância dos jovens

Uma questão da família e da escola

de temas como a sexualidade. “Na internet, há informações corretas, mas muitas erradas também. Eles (adolescentes) podem achar que o que encontram lá é natural ou comum, e não é”, destaca. Orientação A hebiatra ressalta que a puberdade é um momento em que os jovens lidam com problemas de autoestima devido às mudanças corporais. “Temos de estar próximos para tirar

Escola de SP usa música e meditação em projeto para acalmar e incentivar alunos

, outros quebraram o apontador para fazer de objeto cortante. As histórias não são exclusivas desse colégio estadual na Vila Mariana, bairro de classe média da zona sul paulistana. Mas foi lá que os professores ligaram o alerta e decidiram criar o projeto Há Vida para jogar luz sobre o tabu. Ele se soma a outras ações de melhoria da autoestima dos estudantes

Apesar da tecnologia, 'millennials' latinos têm pouca habilidade matemática, diz estudo

ou México e os índices de paternidade adolescente. Mesmo assim o relatório destacou que os 'millennials' têm um desempenho notável no uso de tecnologias e contam com capacidades socioemocionais desenvolvidas, como uma autoestima sólida e confiança no futuro, que se mostram essenciais para sua inserção no mercado de trabalho. "A análise confirma o atraso

Ipea: 23% dos jovens brasileiros não trabalham e nem estudam

têm altas habilidades socioemocionais. Os jovens da região apresentam altos níveis de autoestima, de autoeficácia, que é a capacidade de se organizar para atingir seus próprios objetivos, e de perseverança. De acordo com a pesquisa, os atrasos nas habilidades cognitivas são importantes e podem limitar o desempenho profissional dos jovens, assim como a carências

Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

da lei em todas as escolas. Nada disso será eficaz, contudo, sem professores preparados. Aí está a urgência de se investir em uma formação docente que prepare os educadores para a diversidade, dando-lhes as ferramentas para fortalecer a autoestima dos estudantes e combater e prevenir o racismo dentro das escolas. As próximas gestões educacionais têm pela frente

Educação de Jovens e Adultos restaura igualdade de oportunidades

que pode restaurar a igualdade de oportunidades e de direitos, tendo uma importante função reparadora também para a autoestima e relacionamento social. Em um Brasil marcado por desigualdades, ainda existem mais de 13,1 milhões de não escolarizados com 15 anos de idade ou mais. Junta-se a este número outros milhares de brasileiros como o autônomo Luiz Rubenval Souza

Os exemplos dos projetos cearenses para a juventude

. "Precisávamos em dar perspectiva e começamos a trabalhar a autoestima, investir em cursos pré-vestibular, terapia comunitária, arte, esporte". As aulas de inclusão digital abriram as portas para José Davi Pereira Matias, 16. Aluno da escola Edimar Martins da Cunha, ele encontrou no projeto a possibilidade de dar aulas a outras pessoas. "Saber como fazer uma busca

Países precisam de políticas públicas para estudante carente, diz OCDE

, estar nas piores escolas limita “não só a performance desses estudantes, mas a crenças nos próprios potenciais”. Ela diz ainda que esses estudantes “estão mais expostos a estresses que causam sentimento de que não pertencem à escola, não têm confiança e autoestima que precisam para se sair bem nas avaliações”. Pisa 2015 No geral, no Pisa de 2015, o Brasil ficou

Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

de contribuir para o desenvolvimento da escrita e da autoestima. “O objetivo do projeto foi mostrar às crianças que alguns setores da sociedade não as enxergam e estimulá-las a vencer isso. E elas foram se inserindo cada vez mais em mundos que antes diziam não lhes pertencer.” MARCOS RIBEIRO Educação Física – Fundamental 1 – EJA A desconstrução de preconceitos CIEJA