5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

- as que consideram ser as questões mais urgentes a serem enfrentadas pelo MEC na nova gestão: A maior parte do dinheiro que financia a educação básica pública do Brasil vem do Fundeb, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, que repassa dinheiro para que Estados e Municípios apliquem em suas redes escolares

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

em suas redes escolares. São cerca de R$ 150 bilhões por ano, vindos de impostos como o ICMS e de transferências federais obrigatórias pela Constituição. O problema é que o Fundeb tem prazo para acabar: 2020. Depois do ano que vem, portanto, o modelo de financiamento da educação pública passará a ser uma incógnita. "É a questão mais urgente do MEC, porque o Fundeb

Grupo educacional lança plataforma para formação personalizada de professores, a 'Teacherflix'

universitário, aluno de licenciatura e gestores educacionais. Os coordenadores escolares, por exemplo, podem assistir aulas de gestão de tempo e coaching. É importante destacar também que estamos criando um ecossistema, oferecendo uma solução que traz flexibilidade, acessibilidade e cabe no bolso dos nossos clientes potenciais. A plataforma não se restringe

Currículos poderão ser construídos conforme áreas de conhecimento

. A transferência de recursos é realizada diretamente para cada unidade escolar que terá que atender algumas metas ao longo do programa. No Novo Ensino Médio, a carga horária de todas as escolas será ampliada de 2.400 para 3.000 horas. O governo federal investirá até R$ 1,5 bilhão para atender cerca de 500 mil novas matrículas em escolas de tempo integral

A ideologia paralisa

" — e fez o veterano Vélez gaguejar. Egressa de uma família pobre da periferia de São Paulo — a mãe, diarista, e o pai, que morreu em decorrência do vício em drogas, trocador de ônibus —, ela começou sua escalada em olimpíadas escolares na área de exatas, ganhou bolsa em um colégio particular e, de lá, conseguiu vaga nos cursos de astrofísica e ciências políticas

Mais da metade das escolas de Caxias do Sul enfrentam falta de professores

a carga horária para os professores contratados e realizar convocações para os que compõem o quadro. No caso de contratação emergencial, o tempo médio para preenchimento de vagas é de 24 dias.

Como educar uma geração digital com tanta dificuldade para se concentrar?

de aplicativos de smartphone e plataformas de streaming que não conseguem se concentrar na aula. As gerações Z (idades entre 10 e 24 anos) e alpha (até 9 anos de idade) nasceram em um mundo onde os algoritmos os mantêm clicando e navegando em um ritmo frenético. Agora, os professores também têm um problema. Como você adapta o currículo escolar para estudantes criados

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

doméstica, antes de chegar na sala de aula. Trabalhava durante o dia e estudava à noite. Hoje, acumula diplomas de Pedagogia, Letras e Direito, além do mestrado em Educação com foco em inclusão pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), um módulo de gestão pública na Harvard Kennedy School (EUA) e especializações em Gestão Escolar, Psicologia Social

Encontro debate perspectivas de currículo para o Ensino Médio

uma formação de autoconhecimento para educadores, diretores e tutores. Além disso, trazemos a orientação para os projetos de cada etapa escolar. Na Educação Infantil é uma ciranda, no Ensino Fundamental 1 é uma peça teatral, no Fundamental 2 é um curta-metragem e, por fim, no Ensino Médio é um projeto transmídia", contou. Questionados sobre a necessidade

Rio Grande do Sul reduz em 65% a violência nas escolas do estado

O percentual de casos de violência envolvendo estudantes nas escolas da rede estadual do Rio Grande do Sul caiu 65% nos últimos quatro anos, graças a ações preventivas desenvolvidas no âmbito do programa Comissões Internas de Prevenção a Acidentes e Violência Escolar (Cipave), criado pela lei estadual 14.030/2012 e implementado a partir de 2015. As ações

Análise de Imprensa - Abril 2019

de professores. A Folha trouxe o olhar para o alto custo das demissões em tão pouco tempo e o O Globo (conteúdo apenas para assinantes) abordou o remanejamento para a Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto. Lançamento da Frente Parlamentar Mista da Educação Lançada dia 10 de abril, o objetivo da Frente é defender que as políticas públicas da área

Adolescentes na rede: riscos ou ritos de passagem?

O presente estudo tem o objetivo de realizar uma discussão teórica acerca dos usos da internet em dispositivos digitais móveis por adolescentes, e a preocupação de educadores, pais e familiares. O estudo centra-se nas implicações e riscos do uso excessivo dessa ferramenta digital frente os ritos de passagem no tempo lógico da adolescência.

Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândia

estar por trás do sucesso educacional da Finlândia são um "consenso político para educar todas as crianças juntas, em um sistema escolar conjunto; a expectativa de que todas as crianças conseguem atingir altos níveis (de aprendizado), a despeito de seu histórico familiar ou circunstâncias regionais; uma busca obstinada pela excelência de professores

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Compreendemos que a definição de um método de alfabetização representa uma série de escolhas referentes a didáticas; organização do tempo e espaço escolar; conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas; seleção de materiais pedagógicos; processo

João Batista Oliveira: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Sim

. Aos poucos, vão se tornando capazes de articular movimentos e adquirir um repertório de habilidades fundamentais para participar de atividades mais integradas —fazendo "pontas" em apresentações escolares, ainda sem muita ideia do todo, mas absorvendo o contexto. Tudo a seu tempo e em seu devido lugar. É isso que propõe a Ciência Cognitiva da Leitura

Secretários estaduais cobram do MEC foco em demandas urgentes para a educação; veja lista das prioridades

, eles ainda aguardam a execução por parte da gestão Vélez. Até agora, o ministro apenas afirmou ter incluído a implementação da BNCC na lista de sete prioridades do MEC, mas nenhuma medida foi tomada de fato. Amâncio explica que, quando uma nova gestão assume o governo federal, é comum que o novo grupo leve um tempo para se adaptar às novas funções, mas dizem

A receita do humor contra o bullying

minutos de apresentação, interage com a plateia, rola no chão e dança. Por trás da palhaçada, estão as experiências do ator com bullying. O próprio nome artístico nasceu de provocações de colegas. Nascido José Francisco Nunes, foi por muito tempo alvo de piadas. "Eu sempre fui um cara gordinho, pobre, morador da periferia e era muito xingado na escola, mas nunca

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

integrantes do setor. Segundo Vélez Rodríguez, isso requer estabilidade no quadro regulatório, que deve ser orientado por diretrizes e metas definidas para período de tempo compatível com a necessidade de maturação desses investimentos. "A definição dessas diretrizes e metas, avançando a partir do que já dispõe o Plano Nacional de Educação (PNE), pode e deve contar

Eu era uma piada na escola…

. Mudanças significativas em diversas áreas propiciam um repensar quanto a instituição social escola. No entanto, ainda vivemos no tempo de escolas conteudistas, com foco apenas na preparação cognitiva, sem a preocupação do ser integral que transita por ela durante tantos anos. Reformular e transformar o espaço escolar são desafios inevitáveis. A cada acontecimento

Evento apresenta plataforma "Currículo na Educação Integral" para secretarias de ensino

para o processo de ensino-aprendizagem e que isso só é possível "com uma intencionalidade pedagógica bem definida". Outro ponto destacado, este por Tereza Perez, diretora da Comunidade Educativa CEDAC, foi o desafio de promover a integração entre o contexto familiar e o escolar: "É preciso promover diálogos entre ambos e tratar a educação dentro de um coletivo