Legado da covid-19 para a educação brasileira

tenha um papel fundamental na transformação da sociedade e a partir dela podemos não só viabilizar a transição, ainda que às pressas, para a educação remota, como aprimorar os sistemas educativos constantemente com a visão para o futuro. Apesar de todas as dificuldades, estamos construindo um novo modelo. Professores, a cada dia, descobrem novas possibilidades e formas

Ensino superior pós-pandemia

A pandemia do novo coronavírus e o isolamento social têm exigido das sociedades do mundo todo novas formas de organização. Com a educação ocorre o mesmo: de uma hora para outra, crianças e jovens deixaram as salas de aula e passaram a estudar, com diferentes recursos, em suas casas. "Acredito que a educação nunca mais será a mesma", diz Mozart Neves Ramos

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

pelo Comitê Científico do NCPI (Núcleo Ciência pela Infância), crianças muito pequenas guiam seus comportamentos a partir da observação de pais e familiares. Por isso, nesse contexto, "é natural que as crianças pequenas passem a dormir mal, não comer, chorar, morder, demonstrar apatia ou distanciamento: são formas de elas lidarem com a situação adversa. Porém, são

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

de alunos negros não corrige só a desigualdade racial. Significa mais chances para esses jovens no mercado de trabalho e mais oportunidades para eles ampliarem suas redes de relações, o seu capital social. Há outros efeitos, como a ideia da diversidade, que não é só racial. O espaço da USP, por exemplo, uma universidade branca feita para pessoas brancas que formam

Despreparo e incertezas ameaçam educação pós-pandemia

do Iede, é a manutenção do vínculo do aluno com a escola durante o período, "tanto pela disponibilização de atividades como pelo contato frequente dos educadores para sanar dúvidas, motivá-los e oferecer apoio", cita o texto. O trabalho do Iede também mapeou experiências exitosas como forma de municiar secretarias mais desestruturadas. Uma rede municipal

Brasil tem 16% de redes de ensino sem preparo para volta às aulas

do Iede, é a manutenção do vínculo do aluno com a escola durante o período, "tanto pela disponibilização de atividades como pelo contato frequente dos educadores para sanar dúvidas, motivá-los e oferecer apoio", cita o texto. O trabalho do Iede também mapeou experiências exitosas como forma de municiar secretarias mais desestruturadas. Uma rede municipal

Opinião: Alunos de hoje serão formados em mundo revirado pela pandemia

e jovens. Serão formados em um mundo revirado pela pandemia. O novo coronavírus mexeu também com seus destinos de alguma forma a partir do momento que mostrou ao mundo quão frágeis nós ainda somos. Os alunos que hoje são afetados pela pandemia serão os médicos, gestores, programadores e tantos outros profissionais no futuro. O que esperar deles? Qual lição cada

Guedes acena com crédito para saúde e educação

O ministro da Economia, Paulo Guedes, sinalizou em reunião com empresários de comércio e serviços para a possibilidade de discutir linhas de crédito específicas para os setores de saúde e educação como uma forma de minimizar o impacto da pandemia do novo coronavírus sobre esses segmentos. Segundo relatos de dois participantes, o ministro reconheceu

Campanha reúne doações para garantir internet a 5 mil alunos de baixa renda que farão Enem

para pressionar o governo a adiar o Enem. Quando foi anunciada a remarcação do exame, o trabalho em conjunto se manteve, pois ficaram evidentes as dificuldades dos alunos com o ensino à distância, necessário num momento em que as aulas presenciais estão suspensas por causa da pandemia de coronavírus. - O adiamento foi uma vitória, mas, mesmo com a prova adiada

Maia espera recuo do governo sobre MP dos reitores universitários

uma decisão, para que não obrigue o presidente do Congresso a devolver a matéria, que é sempre uma decisão extrema", disse Maia, em entrevista à GloboNews. A MP 979, editada pelo presidente Jair Bolsonaro na última quarta-feira, gerou repercussão negativa entre políticos e entidades. No mesmo dia, a comissão externa da Câmara, que acompanha o trabalho do Ministério

Como alunos de ensino médio têm estudado durante a quarentena

ou grupos de WhatsApp comandados por professores. Quando o material pedagógico demorou a fazer o caminho secretaria-escola-professor-aluno, os próprios alunos começaram a montar iniciativas para compartilhar tarefas com quem não possui acesso à internet ou debater a situação com seus colegas. Da mesma forma, famílias passaram a buscar em grupos de redes sociais

Para conviver com a diversidade

perceber que a falta de abertura não significa necessariamente rejeição. O outro é visto com frieza ou até mesmo com desconfiança e temor por representar uma ameaça ao universo conhecido. Sob esse ponto de vista, a reação agressiva ou indiferente àqueles que subvertem nossas convicções sobre o "verdadeiro modo de ser" funciona como uma forma de autoproteção

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

seja de que os conteúdos passem a ser publicados em páginas e perfis das redes sociais, já que o estudo indica que cerca de 50% dos professores já compartilham suas aulas na internet. Além disso, entre 60% a 80% dos estudantes em contexto urbano reportavam o uso das tecnologias para realização de trabalhos. No mesmo período, uma média de 20% a 30% dos alunos declararam usar

Desafios e eficiência do ensino à distância na pandemia são tema de debate nesta quarta

da rede estadual de ensino estão com as aulas suspensas no Pará. Entre as ações para mitigar o impacto disso na vida dos estudantes, está a distribuição de cestas básicas e vale-refeição para tentar garantir a alimentação básica de milhares de garotas e garotos que contavam com a merenda escolar. Além disso, múltiplas formas de ensino remoto estão em processo

Maioria das escolas brasileiras não tem plataformas para ensino online

A maioria das escolas do país não possuía plataformas específicas para o ensino online e grande parte dos estudantes não tinha, em casa, acesso aos equipamentos adequados para acompanhar disciplinas de forma remota, pela internet. Esse é o cenário do Brasil até o final do ano passado, poucos meses antes da suspensão das aulas presenciais devido a pandemia

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa

no ambiente escolar. As atividades pedagógicas estavam mais centradas no ensino do que na participação dos estudantes, e quando eles vão para casa e têm que fazer eles mesmos estas atividades, o trabalho se torna mais árduo", avalia Daniela Costa, coordenadora da TIC Educação. "Antes do fechamento das escolas, a gente pode dizer que os estudantes tinham pouco acesso

Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19

nesse momento", disse Fábio, coordenador de projetos de pesquisa do Cetic.br. Dependência de celular Apesar da pesquisa identificar que a maior parte dos estudantes é usuária de Internet (83%), para 18% o celular é o único dispositivo de acesso, o que limita o trabalho do professor e também os tipos de atividades possíveis de serem desenvolvidas no atual momento

Dilson Rassier: Sem educação, nada adianta nada

incluem diferentes desafios globais: eliminar a pobreza, assegurar consumo sustentável, promover crescimento econômico com trabalho para todos, entre outros. A educação não ficou de fora —o ODS4 da ONU tem como objetivo "assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos". O ODS4

Professores relatam mais trabalho em nova rotina durante pandemia

O ensino precisou ser reformulado para que as aulas pudessem continuar durante a pandemia de coronavírus. Por isso, as escolas aderiram ao ensino à distância por meio das aulas online. Dessa forma, professores, pais e alunos estão se adaptando ao novo método em suas casas. Professores de Poços de Caldas (MG) relataram ao G1 que o trabalho tem sido ainda

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

O ano letivo das escolas públicas do Distrito Federal tem data para o retorno: 29 de junho. Mas o processo educacional será realizado de forma totalmente adaptada ao novo cenário de pandemia do coronavírus. As aulas serão virtuais, os alunos vão ter acesso aos conteúdos e realizarão atividades por computadores, celulares e tablets, enquanto emissoras