Conselho de Acompanhamento e Controle Social emite parecer contrário à prestação de contas do Fundeb em Presidente Prudente

e no sistema eletrônico. Em reunião realizada de modo virtual no dia 2 de fevereiro de 2022, os membros conselheiros retomaram as análises das prestações de contas e consolidaram o parecer final referente aos recursos do Fundeb no ano de 2021. "Tendo em vista os dispositivos legais a serem cumpridos pela administração pública municipal, este conselho apresenta parecer

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

arquitetônicas sejam rompidas." Aluno da Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) José Dias da Silveira, na Vila Cordeiro, zona sul, Felipe, 13, tem paralisia cerebral, microcefalia e transtorno do espectro autista. Segundo a mãe, Sheila de Jesus Macedo, 33, o garoto possui dificuldades na coordenação motora e sofre com limitações em sua visão e fala. Matriculado

O que já era ruim, ficou pior - por Fernando Cássio

O que "já era ruim, ficou pior" . Foi assim que o secretário da educação do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, resumiu a situação do ensino paulista a pretexto da divulgação dos resultados do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) para o ano de 2021. No comunicado à imprensa (01 mar. 2011), a Secretaria

Pandemia afeta aprendizagem e 96,6% dos alunos deixam ensino médio em SP com nível abaixo do adequado em matemática

96,6% dos alunos da rede estadual terminaram o ensino médio em 2021 com desempenho abaixo do adequado em matemática, de acordo com os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) divulgado nesta quarta-feira (2) pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP). É o pior desempenho em 11 anos para o 3º ano do ensino

Dados sensíveis de alunos saíram da gaveta da escola para a nuvem; e agora?

, é capaz de realizar o reconhecimento facial dos estudantes e, com isso, registrar a frequência dos alunos e funcionários, além de possibilitar a gestão pedagógica. Além do caso de Goiás, 13 escolas municipais em Minas Gerais, uma escola estadual em Manaus e toda a rede municipal de Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, também começaram a implantar sistemas

Número de crianças não alfabetizadas cresce na pandemia; educadores do Alto Tietê se dedicam para reduzir índice

que ainda não sabem ler e escrever. Segundo um levantamento da ONG Todos Pela Educação, em 2021, mais de 40% das crianças nessa faixa etária não estavam alfabetizadas. Em Ferraz de Vasconcelos, dos quase 4,5 mil alunos do segundo ano do ensino fundamental, 1,8 mil não estão alfabetizados. A supervisora da Secretaria Municipal de educação da cidade, Lilian Aparecida

Rede municipal de ensino de SP tem 595 crianças na fila por vaga em creche específica

esse processo de transferência depois de sair a vaga e nem isso consegui ainda", afirma. Paula está por dentro do sistema de busca de vagas porque o filho mais velho, Iago, estava matriculado em uma creche até o ano passado. Neste ano, Iago foi para uma Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) na Zona Sul. A mãe afirma que tem pago R$ 120 mensais pelo transporte

João Doria promete sanar déficit de vagas em escolas até o próximo dia 20

frequentar a escola por não ter vaga disponível. As aulas na rede estadual de ensino tiveram início no dia 2 de fevereiro. Já na rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, no dia 7, última segunda-feira. O problema era bem maior e chegava a 14 mil crianças, segundo reportagem publicada no último dia 3 pelo jornal "Folha de S. Paulo". Segundo o texto, a situação

Salas de ensino fundamental com mais de 30 alunos na rede estadual da cidade de SP terão 2 professores; medida foi tomada após déficit de vagas

da Defensoria. Ministério Público cobra solução Na última sexta (4), o promotor João Paulo Faustinoni, do Grupo de Atuação Especial de Educação (Geduc), oficiou as secretarias municipal e estadual da Educação de São Paulo para que, em dez dias, se manifestem sobre a falta de vagas para crianças no Ensino Fundamental e comprovem a solução para o problema. O pedido

Gasto de R$ 10,3 bilhões do Fundeb pela prefeitura com pagamento de aposentados é alvo de disputa judicial

intenção do legislador constituinte ao estipular percentuais mínimos para gastos com manutenção e desenvolvimento do ensino". O valor divulgado na sentença foi informado pelo Ministério Público à Justiça com base em informações repassadas pela secretaria municipal de Educação. O entendimento da juíza na sentença é que tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Rio usou de forma irregular R$ 11 bilhões da Educação para pagar aposentados

do ensino". O valor divulgado na sentença foi informado pelo Ministério Público à Justiça com base em informações repassadas pela secretaria municipal de Educação. O entendimento da juíza na sentença é que tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 como a versão atualizada da legislação do Fundeb (2021) até permitem destinar parte das receitas

É preciso agir agora para recuperar as perdas na educação com a Covid

A educação brasileira sofre com os impactos da pandemia Covid-19, que aumentou o abandono escolar e prejudicou os recentes avanços na melhoria da aprendizagem, especialmente em municípios mais pobres. Os impactos ampliam a desigualdade na aprendizagem das crianças, principalmente devido à falta de conectividade das escolas e famílias para garantir o ensino

Gestão Doria garante vaga para crianças, mas adia o início das aulas

que "vale ressaltar que nas primeiras semanas as escolas estão focadas em atividades de acolhimento, ainda assim, todo conteúdo perdido será reposto." Já a secretaria municipal respondeu, em nota, "que ampliou o número de matrículas para o primeiro ano do ensino fundamental". A pasta afirma que até a última sexta (4) o número de turmas é de 1.681 —no ano passado

Estudantes do Rio de Janeiro retornam às aulas 100% presenciais

Depois de dois anos letivos com ensino à distância ou híbrido, por causa da pandemia de covid-19, os estudantes das redes estadual e municipal do Rio de Janeiro retornam amanhã (7) às salas de aula. Só na capital, somadas as duas redes, são 818,8 mil estudantes que voltam a circular pela cidade. As secretarias Municipal e Estadual de Educação, em conjunto

Gestão Doria diz que vai abrir novas turmas e alocar temporários para matricular crianças

nesta sexta-feira (4) após a Folha mostrar, na quinta (3), que até 14 mil crianças de São Paulo chegaram a ficar na fila de espera por uma matrícula no 1º ano do ensino fundamental. Segundo Henrique Pimentel, chefe de gabinete da Secretaria Estadual de Educação, no sistema de matrículas do estado, nesta sexta, havia o registro de 4.200 crianças na espera

Volta às aulas na fase ômicron: por que seguir defendendo o retorno presencial?

da vacinação em massa, grande parte dos gestores públicos decidiu aguardar a imunização do grupo de professores. Ainda que organizações que são referência na educação como a Unicef e a Unesco não condicionassem a reabertura a esse fator, só vimos gestores públicos cogitarem a reabertura em meados de 2021. Depois, houve quem argumentasse que o ano letivo já

Claudia Costin: É importante que escolas exijam comprovante de vacinação

a políticas públicas." Em compensação, também vemos muitas redes de ensino estaduais e municipais buscando a recuperação de aprendizagem, através de programas feitos nas férias escolares, expansão da jornada escolar e outras medidas. Veja mais no vídeo acima.

Exigência de comprovante de vacina em escolas de SP segue a linha de orientação do Ministério Público

por lei a informarem o Conselho Tutelar. A medida segue o que tem defendido o Conselho Nacional de Procuradores-Gerais (CNPG), que em nota técnica a todos os órgãos do Ministério Público defendeu a vacinação obrigatória de crianças de 5 a 11 anos e a exigência do passaporte vacinal nas unidades escolares. A medida do governo de São Paulo vale para todas as escolas

Pais devem apresentar o comprovante de vacina da covid dos estudantes de SP

de janeiro de 2022. Além disso, fica estabelecido que as unidades escolares de educação básica da rede estadual de ensino, das redes municipais e das instituições privadas oferecerão atividades presenciais aos estudantes, que devem obrigatoriamente frequentar a escola. As atividades remotas são permitidas exclusivamente aos estudantes que pertencerem ao grupo

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

(nome fictício), não faltou permissão para que estudasse, nem vaga. Mas faltou um sistema que de fato acolhesse o menino equatoriano que vivia na capital do Rio de Janeiro. A família chegou do Equador sem documentos que comprovassem a frequência escolar anterior e mal falando espanhol. Vieram para o Brasil para vender artesanato nas ruas e, de cara, não