Desenvolver competências socioemocionais, um antídoto à violência nas escolas

, para que tenha efeito sistêmico. Segurança, saúde, assistência social e educação devem atuar em conjunto. "Quando falamos de prevenção, temos de trabalhar três macrocompetências: autogestão, amabilidade e resiliência emocional. Essa estratégia deve ser acompanhada de ações preventivas, elaboração de protocolos e ajuda de profissionais qualificados para lidar com casos

Competências socioemocionais podem ser um antídoto à violência nas escolas?

, elaboração de protocolos e ajuda de profissionais qualificados para lidar com casos psiquiátricos. Por fim, devemos ter políticas públicas que garantam acesso a tudo isso", comenta a psicóloga e pesquisadora. Quando falamos de prevenção, temos de trabalhar três macrocompetências: autogestão, amabilidade e resiliência emocional. Essa estratégia deve ser acompanhada

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

no país, ganhasse qualidade e, ao mesmo tempo, permitisse aos estudantes aprenderem mais em itinerários sobre temas relacionados às suas futuras carreiras profissionais. Mas há problemas, na prática. Mesmo com a necessidade de ajustes, no entanto, especialistas defendem que a essência da alteração tem de ser mantida para dar eficácia a uma etapa de aprendizado

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

em que ataques às escolas não eram frequentes e, portanto, ainda não havia um conjunto formal de orientações para esse problema. Qual a importância de dar esse passo? Esse pacote de ações vem em um momento muito importante. Na verdade, já deveria ter isso no Brasil. Outros países já lidam com esse mesmo desafio, e o governo central desses locais já vêm atuando nesta

Cartilha, treinamento a professores e mais recursos: veja o pacote anunciado pelo governo para enfrentar a violência nas escolas

de violência; que implementem espaços de acolhimento e inclusão e promovam campanhas de informação sobre a política. Formação de professores Como O GLOBO antecipou, o MEC vai fornecer formação sobre o tema para profissionais da educação por meio da educação à distância. O curso será oferecido pela plataforma AVA MEC a partir do dia 24 de abril. -- A partir de segunda

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

de orientação aos profissionais da educação e estudantes de como reagir em casos de incidentes graves, com botões de alerta para equipes de atendimento (saúde, segurança…), ampliando a segurança na escola e garantindo a preservação da vida de todos. As respostas dos governos parecem caminhar mais nessa direção. Contudo, é imprescindível que passemos de ações

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

, de preferência sob orientação de um profissional de pedagogia ou psicologia. – Construir no cotidiano escolar um espaço de acolhimento e escuta empática dos conflitos vivenciados pelos estudantes de modo que todos sejam ouvidos e contemplados em seus desafios, angústias e enfrentamentos. Situações omitidas ou mal resolvidas no cotidiano podem gerar desdobramentos futuros

Psicólogos vêem tensão e reforçam vínculo e valor de estar em sala de aula

se sentindo, terem troca sobre conhecimentos e propor soluções." Professora de Psicologia na USP, Beatriz de Paula Souza é coordenadora do Serviço de Orientação à Queixa Escolar e uma das profissionais responsáveis por atender a comunidade da Escola Raul Brasil, em Suzano, após o ataque que terminou com dez mortos em 2019. Nas últimas semanas, ela tem ajudado

MPRJ assina Termo de Cooperação para prevenir violência em escolas públicas de Macaé

Civil e Militar, além do Conselho Tutelar é prevenir atos de indisciplina graves, infracionais e crimes cometidos no interior ou no entorno das unidades escolares. O Termo define objetivos específicos de atuação. São eles: Elaborar orientações que possam contribuir na resolução dos problemas e diminuição dos casos de violências nas escolas Promover o diálogo

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

sociais. O assunto é complexo e está longe de ser resolvido apenas com a oferta desses profissionais. Um relatório da Vozes da Educação, em parceria com a Fundação Lemann, de 2021, mapeou 23 boas práticas de saúde mental nas escolas em oito países e aponta que a maioria dessas iniciativas não envolve atendimento clínico, mas sim encaminhamento aos profissionais

Ataques a escolas: como tranquilizar a comunidade escolar?

medida já foi dado, é a orientação das próprias secretarias de Educação para que se faça o boletim de ocorrência, no caso de ameaças que tragam o nome da escola ou de alguém da unidade. "Esse tem sido o protocolo do Estado de São Paulo, mas eu tenho acompanhado outros estados que estão agindo na mesma direção", diz Flávia. No entanto, o principal é que dentro

Prefeituras e estados contrariam estudos e apostam em guardas armados nas escolas

, como contratação de seguranças durante todo o turno escolar e orientação para que pais e responsáveis conversem com alunos sobre o conteúdo que eles acessam em redes sociais. O que estudos apontam, porém, é que o trabalho policial é essencial na investigação de suspeitos, não na segurança ostensiva. Segundo especialistas, a prevenção aos ataques é mais eficiente

Escolas particulares de SP reforçam segurança; prevenção demanda ação pedagógica ampla

práticas contra ameaças A orientação das diretorias de ensino ligadas à Secretaria Estadual da Educação, como mostrou o Estadão, é de que, "diante de qualquer ameaça" no "prédio escolar ou em rede social no qual seja citada a escola e/ou alunos e seus profissionais", é preciso registrar boletim de ocorrência, acionar a Polícia Militar pelo 190 e informar

De mochila transparente a protocolo contra conteúdos violentos: como outros países tentam conter ataques a escolas

investem em protocolos de segurança nas escolas e em uma rede para tentar conter a radicalização com orientações para professores. Além disso, nos Estados Unidos, as medidas de segurança após tragédias incluem até mesmo o uso de mochilas transparentes. A Rede de Conscientização sobre Radicalização (RAN, em inglês), por exemplo, mapeia organizações radicais

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

Unidas para a Infância (Unicef) e outras instituições. Sanderli ressalta ainda que esse trabalho não pode ser pontual e se restringir a um único docente. Ele deve envolver a todos de forma interdisciplinar. "Deve ser um plano anual, feito de forma coletiva, sensível, que engaje professores, profissionais, famílias e estudantes", orienta. Por que não minimizar

MEC suspende mudança no formato do Enem 2024; e agora? Entenda cenários do impacto para os alunos

e profissionais dos alunos. 6 - Como o Novo Ensino Médio pode impactar no desempenho no Enem tradicional? Algumas das críticas apontadas por especialistas estão: O programa atravessa diferentes níveis de implementação, variando de estado para estado. As disciplinas clássicas têm menos prioridade na grade com a entrada das novas ofertas. Em alguns casos, estudantes relatam

Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

uma televisão sem o cabo HDMI, sem tomada?" Procurado, o Sindicato de Especialistas de Educação do Magistério Oficial do Estado de São Paulo (Udemo) disse que condena qualquer tipo de assédio moral e não comenta sobre denúncias anônimas. A orientação para esses casos, segundo seu presidente, Francisco Antonio Poli, é entrar com representação na própria escola contra

Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação

reduzir a carga horária passível de ser feita à distância (EAD) - atualmente em 20% - e criar um "norte" para os itinerários formativos, que são a parte flexível do currículo. "Como não há orientação do MEC clara sobre o que deveriam ser os itinerários e como se aprofundar, cada secretaria estadual fez de um jeito. Então há 27 Ensinos Médios, cada um com um tipo

Justiça de SP aceita nova denúncia por ameaça e extorsão contra adolescente que matou professora; internação pode durar 45 dias

Especial da Infância e Juventude. "Necessária, no caso, a segregação cautelar do adolescente durante o curso da presente ação socioeducativa, a fim de retirá-lo do ambiente delitivo e possibilitar o início de sua reestruturação em local adequado, com acompanhamento, recebimento de orientação psicológica, pedagógica e profissionalizante", completou o magistrado

SP: Escolas precisam registrar casos de violência, mas governo não responde

registrado diferentes casos como briga entre alunos, ameaças e vandalismo —em nenhum deles houve retorno, intervenção ou orientações da secretaria. "A polícia está na rua e, quando chamamos a ronda escolar, ela vem. Mas não tem uma política para além da questão emergencial", contou o diretor de uma escola da Grande São Paulo. "Acho que o novo secretário nem sabe