Base Nacional Curricular Comum da Educação: discursos e propostas para cursos de licenciatura

A Coordenação do Curso de Licenciatura Integrada Química/ Física, da Faculdade de Educação da Unicamp, realiza na noite do dia 7 de junho uma mesa redonda com especialistas sobre propostas para cursos de licenciatura levantadas a partir da Base Nacional Comum Curricular. Convidados: Prof. Dr. Evaldo Piolli (FE- Unicamp) Profa. Dra. Marcia

Alunos assumem gestão e revitalizam biblioteca de escola na zona norte

-alunas, Ana Marcia e Dayane Fernandes, que na época cursavam o terceiro ano do ensino médio. Junto com outros colegas, passaram dois meses limpando o local, que estava cheio de livros jogados e até com alguns bichos. Após a limpeza e organização do espaço, o acervo de livros aumentou de quatro mil para seis mil livros. Hoje parte do catálogo da biblioteca vem

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

de Manaus Apresentação FNP 2017(2) EUZENI Marcia Sanzovo, gestora do Conviva – Solução inovadora: Apresentação da plataforma de Gestão Educacional – CONVIVA EDUCAÇÃO Apresentação Conviva EMDS_v2 – marcia sanzovo (1) Maria da Glória Ferreira Giudice, secretária de Coronel Fabriciano (MG) – A construção do plano de carreira do magistério para profissionais da educação

Em evento gratuito, profissionais renomados debatem sobre diversos temas voltados para a educação

, quem quer orientar os seus alunos em relação às provas do ENEM terá a oportunidade de participar do workshop com a especialista em Dilvulgação Científica e mestre e doutora em Ciências da Comunicação Marcia Furtado Avanza, que será responsável pelo tema "Estratégias para a construção de redação e provas do ENEM e ENADE". As inscrições poderão ser efetuadas até o dia

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

, 2013. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 1987. GUAREZI, Rita de Cássia; MATTOS, Marcia Maria de. Educação a distância sem segredos. Curitiba: Intersaberes, 2012. KENSKI, V. M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. São Paulo: Papirus, 2003. LAKOMY, Ana Maria. Teorias Cognitivas da Aprendizagem. Curitiba: Intersaberes, 2014

Porvir e Criamundi promovem workshop com empreendedores e educadores na Bett

específicos e, finalmente, uma simulação de implementação das soluções tecnológicas das empresas nas escolas participantes. Essa metodologia foi prototipada ao longo de 2016 pelo Inspirare e sistematizada pela Criamundi, da consultora Márcia Padilha. A oficina marca também o lançamento de um toolkit, produzido em parceria entre Inspirare/Porvir e Criamundi

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

ao trabalho não são surpreendentes ou exageradas, diz Márcia Almström, diretora de Recursos Humanos do ManpowerGroup, empresa recrutadora de profissionais. Ela avalia que a maioria dos trabalhadores – sejam eles millennials ou não – também deseja mais tempo livre, possibilidade de crescimento e bom salário: – A grande diferença do jovem de hoje, profissionalmente

Pinheiro Machado é liberada após ato de professores e alunos da Uerj

Paiva / Agência O Globo No dia de greve geral contra a reforma trabalhista e da previdência, poucos ônibus e passageiros são vistos no ponto de ônibus em frente do shopping Rio Sul, em BotafogoFoto: Márcia Foletto / Agência O Globo Manifestantes tentam impedir a saída dos ônibus da garagem da empresa Real durante a madrugadaFoto: Pedro Teixeira / Agência O Globo

Pais recorrem à Justiça para conseguir profissional de apoio para filhos autistas no RS

] isso para a professora, que com 10, 15 alunos na sala de aula, não consegue dar esse foco para que ele consiga se comunicar de alguma forma”, argumenta a mãe. O funcionário designado pela secretaria tem apenas o ensino médio. A assessora técnica da educação especial da Secretaria Estadual da Educação, Márcia Garcia, justifica que o cargo desse monitor, também chamado de agente

Estudar na era da Tecnologia: pais x filhos ou pais + filhos?

das crianças e jovens, em seu tempo atual, e a demonstração que ser adulto é recompensador são ótimos norteadores para os jovens de hoje em dia. Resiliência é algo que se ensina, mas também, é algo que se aprende todos os dias e a tecnologia pode e deve ser uma boa aliada! *Jorge Farias é professor de Tecnologia do Colégio Rio Branco * Marcia Chammas é psicopedagoga

Aluno com deficiência avança menos

. No ano passado, eram 96,3% em classes comuns. A dona de casa Márcia Maria Batista, de 39 anos, enfrenta uma batalha para manter os filhos na sala de aula. Thamirys, de 9 anos, e Renan, de 11, têm paralisia cerebral. Ele foi para um colégio regular, mas não se adaptou. "Como tem baixa visão e audição, tentei colocá-lo em escola comum. Não deu certo

Educação especial e inclusão escolar nos planos municipais de educação da baixada fluminense: avanços, contradições e perspectivas

Este artigo tem como tema o Plano Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. As análises problematizam, entre outros aspectos, as contradições, os avanços e as disputas entre diferentes atores que atuam no campo dos direitos das pessoas com deficiência a partir das ações de sete municípios da baixada fluminense.

Participação e exclusão no currículo escolar: a deficiência como marca definidora das (in)capacidades dos estudantes

O objetivo deste artigo é analisar formas de participação e exclusão de estudantes com deficiência no contexto curricular de uma escola da rede pública estadual de ensino localizada em Natal - Estado do Rio Grande do Norte - Brasil. A investigação sobre currículo se evidencia pertinente por lidar tanto com as formas de organização do conhecimento escolar, qu...

Limitações da participação e gestão “democrática” na rede estadual paulista

Este artigo trata dois aspectos da gestão democrática no Ensino Básico paulista: primeiro, faz uma investigação do campo jurídico-político da gestão democrática escolar, desde os primeiros sinais de abertura democrática até o avanço neoliberal. Em seguida, discute as políticas de educação do Estado de São Paulo, desde a primeira “reorganização” de 1995, as q...

Remuneração Docente: Desafios para o Monitoramento da Valorização dos Professores Brasileiros no Contexto da Meta 17 do Plano Nacional de Educação

O objetivo deste artigo é oferecer estratégias metodológicas para verificar e monitorar o cumprimento do objetivo 17 do Plano Nacional de Educação 2014/2021, que determina que os professores das escolas públicas de Educação Básica no Brasil devem ter renda média equivalente a outros profissionais com educação similar até 2020.

Sexualidade na educação: a revista Presença Pedagógica em análise

Este trabalho tem como objetivo geral identificar o que dizem os artigos da revista Presença Pedagógica sobre a sexualidade. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, com o objetivo de aprofundar teoricamente a respeito do tema sexualidade na educação, tendo como objeto de investigação a revista Presença Pedagógica no período de 2005 a 2015.

Contexto escolar e sentidos de educação de qualidade para o Ensino Médio

Apresenta-se uma pesquisa realizada com docentes de duas escolas públicas de Ensino Médio no Estado do Ceará que aderiram ao Programa Ensino Médio Inovador quanto à qualidade na educação. Discutem-se as falas dos docentes quanto aos sentidos de qualidade em relação às atividades do ProEMI. Esses sentidos são ressignificados a partir da cultura escolar, que s...

Educação, Estado e poder: o Ensino Médio em debate na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1962-1972)

A tese reconstitui o debate sobre Ensino Médio veiculado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), no período de 1962 a 1972, identificando as finalidades atribuídas a esse nível de ensino e o lugar assumido por ele nas políticas públicas, bem como abordando a reestruturação que o golpe militar de 1964 trouxe para o funcionamento das escolas e na ...

Currículo, cultura, inclusão e diferenças - Série 4

Os XII Colóquio sobre Questões Curriculares/ VIII Colóquio LusoBrasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares congregou, mais uma vez, acadêmicos, estudantes de pós-graduação e profissionais da área da educação que investigam e debatem questões atinentes ao campo dos Estudos Curriculares. O tema central dos Colóquios – Cur...

Base Nacional Comum: Projetos curriculares em disputa

Para discutir o processo de construção de um currículo nacional comum para toda a educação básica brasileira a Retratos da Escola entrevistou três professores com larga experiência e engajamentos distintos. Articulados às lutas em prol do direito de todos à educação para uma plena cidadania os entrevistados convidados foram: Ítalo Modesto Dutra, Márcia