MEC promove até sexta-feira semana pedagógica online

e equipes pedagógicas, como planos subnacionais, diagnóstico do Programa Dinheiro Direto na Escola e ações agregadas a este projeto, além de estratégias de recuperação da aprendizagem e de busca ativa. Para amanhã (25), o foco será a formação e educação de jovens e adultos. Na quarta-feira (26), serão apresentadas ações e iniciativas direcionadas a profissionais

MEC promove até sexta-feira semana pedagógica online

e equipes pedagógicas, como planos subnacionais, diagnóstico do Programa Dinheiro Direto na Escola e ações agregadas a este projeto, além de estratégias de recuperação da aprendizagem e de busca ativa. Para amanhã (25), o foco será a formação e educação de jovens e adultos. Na quarta-feira (26), serão apresentadas ações e iniciativas direcionadas a profissionais

Volta às aulas: Como planejar a alfabetização matemática

de aprendizagem e o acolhimento dos alunos acesse os contéudos aqui Outro aspecto a ser discutido é levantar, a partir de uma análise reflexiva, o que cada turma realmente conseguiu aprender. Este diagnóstico deve ser considerado pelas equipes escolares no momento do planejamento inicial. Certamente as classes não serão as mesmas de antes. Teremos, por exemplo, alunos

Projeto cria pontes entre escolas para apoiar a inclusão

as manifestações do corpo para um campo de sentidos e significações", explica Maria Eugênia. A diretora do Lugar de Vida diz que a principal diferença do programa é criar um espaço de escuta e reconhecimento para cada criança e cada sujeito antes de qualquer diagnóstico que venha a defini-lo. Por isso, evita usar os termos "especial" ou mesmo "deficiência". "Todos temos

Momento Formativo 2 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a

Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de atividade que busca compreender o papel das avaliações diagnósticas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática e presentes no material da iniciativa

A qualidade da educação do Amapá e seu reflexo nos indicadores do Ideb de suas escolas públicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Esse estudo analisa os indicadores educacionais do Ideb no estado do Amapá e a sua relação com a qualidade da educação ofertada no Ensino Fundamental nos anos iniciais. Os resultados apontam que os baixos indicadores educacionais são um reflexo da influência de dois fatores analisados nessa pesquisa: a falta de infraestrutura e equipamentos de aprendizagem

O Ideb e o Saeb - uma análise e interpretação dos seus resultados

O artigo tem por objetivo discutir e exemplificar como interpretar os resultados do Ideb e do Saeb de uma escola, considerando que tal análise pode contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. O estudo mostra que a análise dos resultados dessas avaliações pode possibilitar interpretações pedagógicas, oportunizando

Ambiente de aprendizagem em casa e o desenvolvimento cognitivo na educação infantil

O artigo explora o conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa (AAC) e seu potencial para compreender desigualdades no desenvolvimento cognitivo de crianças no início da escolarização obrigatória, no Brasil, a partir de dados de um estudo longitudinal com 2.716 crianças de 4 a 5 anos em 46 escolas públicas municipais (2017-2018). Destaca-se a importância

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

Depois de quase dois anos de escolas fechadas em grande parte do País, a educação brasileira espera ter um completo e verdadeiro ano letivo em 2022. Não que seja a solução de tudo. O legado da pandemia se arrasta para mais um janeiro, com déficit de aprendizagem, evasão escolar e aumento da desigualdade. E sem o Brasil saber ao certo o tamanho do abismo

Ainda estamos no século 19

isso. No município de São Paulo, pessoas idosas negras possuem maiores dificuldades para um diagnóstico preciso ou conclusão de um tratamento. No Brasil, são os grupos que mais sofrem de doenças crônicas não transmissíveis, como a hipertensão arterial, que acomete 50,6% dos idosos negros e 65,5% das idosas negras. Como tantas outras, essa é uma doença que decorre

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

começa com um balanço daquilo que dispomos de diagnóstico, em nível de rede e de escola, olhando para o cenário de aprendizagem que se tem", sintetiza Sonia Guaraldo, consultora pedagógica do Instituto Gesto e especialista em formação de professores. "A partir dessa análise, traçamos as grandes diretrizes para o ano que vai iniciar." A questão

A Educação na Amazônia Legal: diagnóstico e pontos críticos

O relatório “A Educação na Amazônia Legal – Diagnóstico e Pontos Críticos” foi conduzido pelo projeto Amazônia 2030. Os dados são parte de uma nova análise que traça um panorama da educação básica e superior na região. Constatam que o cenário é marcado pelas baixas taxas de escolarização em praticamente toda a jornada educacional: da educação infantil

Recuperar a Educação, uma agenda urgente

, no desempenho do SAEB (estudo FGV EESP Clear). Num cenário de fechamento de escolas por 13 meses, era previsto o aumento do percentual de "pobreza de aprendizagem" no Brasil de 50% (nível pré-pandemia) para até 70%, considerando a proporção de crianças de 10 anos que apresentam graves dificuldades de leitura (estudo Banco Mundial). Diagnóstico realizado na rede pública

Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

o que acontece dentro da sala de aula, é saber o quanto e como as crianças e adolescentes estão aprendendo. Não bastasse esse cenário, que envolve uma série de adaptações, as 52 semanas de escolas fechadas por causa da pandemia da covid-19 resultaram em perdas de aprendizagem, que começam a ser identificadas pelos professores, com a retomada presencial. "Por causa

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

de Conectividade. Está aí o resultado. É muito grave. Como fazer o ensino híbrido sem escola conectada? Como ensinar educação digital sem escolas conectadas?— questionou o deputado Felipe Rigoni (sem partido), coordenador da Comex/MEC. Ao longo do texto, os deputados citam ainda que o MEC não realizou diagnóstico acerca da perda de aprendizagem dos estudantes e da evasão

Conectando Boas Práticas reconhece iniciativas de professores, coordenadores e diretores

, que devem ter mais de 18 anos, ensino superior completo ou formação em magistério e não ser integrante da Rede Conectando Saberes. Além disso, as iniciativas devem se enquadrar em uma das seis temáticas da edição 2021: Recuperação da aprendizagem (reforço escolar e/ou teste diagnóstico); Participação familiar; Organização curricular e/ou disciplina inovadora; Ensino

Famílias negras têm 63% mais medo de filho desistir da escola que brancas

desse grupo de alunos. "Os pais passaram a valorizar mais esse processo educacional durante a pandemia e esse engajamento é importante continuar", diz. A análise das organizações é que os estudantes negros foram os mais prejudicados ao longo da pandemia em seus processos de aprendizagem. O reflexo da desigualdade racial O acesso à internet e a possibilidade

Avaliação na Educação Infantil: como montar portfólios e relatórios?

Ao final do período letivo, esses Instrumentos ganham mais atenção, mas a documentação pedagógica deve ser feita ao longo de todo o ano, evidenciando as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças Quando abordamos a etapa da Educação Infantil, um dos aspectos mais complexos diz respeito à questão das avaliações. "Isso realmente gera controvérsia

Como melhorar e manter a infraestrutura escolar

Um dos aspectos básicos da busca por qualidade do ensino é a garantia de condições adequadas para o funcionamento da escola. No Plano Nacional de Educação, por exemplo, as estratégias que tratam especificamente de infraestrutura estão inseridas justamente na meta 7, que trata da melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem. A melhoria do espaço físico

Alvo de desmonte na gestão Bolsonaro, Inep ganhou papel central em FHC e Lula

termômetro de qualidade da educação. O Saeb, que avalia alunos do ensino fundamental e médio, já existia, mas só a partir de 1995 passou a usar uma metodologia que permite a comparação entre uma edição e outra —tornando possível, assim, dizer se a aprendizagem evoluiu ou não de um ano para outro, por exemplo. Além de avaliações de diagnóstico, como essas, ganharam