Por jovens com direito a futuro

Pesquisa recente da consultoria IDados mostra que o Brasil conta com 12,3 milhões de jovens entre 18 e 29 anos que nem estudam nem trabalham, um número que aumentou depois do advento da Covid-19 em 2020. Mesmo com a reabertura das escolas e a busca ativa dos alunos que não voltaram às aulas, ou ainda, no mesmo sentido, com a incipiente recuperação econômica,...

Orçamento da Capes aumenta, e órgão vai zerar déficit de bolsas

-graduação no país e a formação de professores. Os recursos surgiram a partir do trabalho do Ministério da Educação (MEC) e aguardam sanção presidencial por meio do PLN 19/2021. De acordo com a presidente da Capes, Cláudia Queda de Toledo, os recursos permitirão zerar o déficit de pagamento de bolsas de pós-graduação. "Começamos 2022 com a superação do problema

Enem será reaplicado nos dias 9 e 16 de janeiro

foi aceito pelo Inep, o candidato deve acessar a página do Participante e conferir se o cartão de confirmação está disponível. Basta entrar com o login único da plataforma gov.br. Em 9 e 16 de janeiro, o exame também será aplicado para presos, menores que cumprem medida socioeducativa e candidatos isentos que faltaram ao Enem 2020. Edição: Maria Claudia

Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios

, o Brasil não pode se dar ao luxo de ser pego de surpresa mais uma vez. Expediente Editor executivo multimídia: Fabio Sales / Editora de infografia multimídia: Regina Elisabeth Silva / Editores assistentes multimídia: Adriano Araujo e William Mariotto / Designers multimídia: Bruno Ponceano e Maria Claudia Correia / Ilustração: Marcos Farrell

E a Educação Física? Narrativas de professores-pesquisadores sobre as aulas remotas em institutos federais

A implementação do ensino remoto devido à pandemia da covid-19 trouxe uma nova realidade para as escolas. Este estudo analisou as experiências de professores-pesquisadores de Educação Física em institutos federais durante a pandemia. Utilizando a perspectiva freireana e a teoria social da aprendizagem, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa e colaborativ...

Novas regras do ProUni buscam ocupar vagas ociosas — mas isso não vai acontecer

de brasileiros no Ensino Superior. Especialistas e representantes da Educação no Brasil, porém, duvidam que isso vá acontecer. Bruna Brelaz, presidente da UNE, Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep, falaram sobre este assunto a CartaCapital. A conversa foi transmitida ao vivo

Editorial - Como valorizar os professores

Educacionais da FGV, Claudia Costin, o reajuste, se bem aplicado, vai na direção certa: "Temos de atrair e reter talentos nessa profissão tão importante para a educação e para o País". No cenário nacional, o programa merece destaque por três motivos. Primeiro – em contraste com a perene negligência de Brasília a propósito da reforma administrativa –, por propor

Anna Clara Mattos, Clara Diniz e Runo Lazzarotti Diniz Costa - Mais para quem tem mais: as mudanças no ProUni e a ampliação das desigualdades educacionais

://www.mestradoprofissional.gov.br/sites/images/mestrado/turma3/henrique-coutinho-cerqueira.pdf. Acesso em: 10 dez. 2021. GALVANI, Giovanna; SERRANO, Layane. Mudanças no Prouni não atacam desigualdades na educação, diz Cláudia Costin. CNN, São Paulo, 07 dez. 2021. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/mudancas-no-prouni-nao-atacam-desigualdades-na-educacao-diz-claudia-costin

SP planeja aumento de até 73% a professor com base em desempenho

reformularam suas carreiras com base em avaliações. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV, se o reajuste for bem aplicado, vai na direção certa. "Temos de atrair e reter talentos nessa profissão tão importante para educação e para o País", destaca. Para ela, é preciso aliar outras ações de valorização. "Vale lembrar

A crise na Capes e as ameaças aos cursos de pós

presidente da Capes, Claudia Queda de Toledo, para retomar a avaliação. Eles são professores de universidades de ponta convocados em mandato de quatro anos para compor comissões de avaliação em cada área do conhecimento. De 49 grupos, quatro ficaram vazios e novos cientistas terão de ser nomeados. "Não vimos da Capes postura taxativa em defesa da avaliação

Crise na Capes ameaça qualidade da pesquisa e divisão de verbas para pós-graduação

presidente da Capes, Claudia Queda de Toledo, para retomar a avaliação. Eles são professores de universidades de ponta convocados em mandato de quatro anos para compor comissões de avaliação em cada área do conhecimento. De 49 grupos, quatro ficaram vazios e novos cientistas terão de ser nomeados. "Não vimos da Capes postura taxativa em defesa da avaliação

Prouni: 1 em cada 5 bolsas integrais não foi preenchida em 2020

de oportunidade. Se eu acho que universidade é apenas para um grupo social e ainda adoto medidas práticas nessa direção, estou dizendo para uma parcela da sociedade que eles não terão futuro." Claudia Costin, diretora do Ceipe e ex-diretora de educação do Banco Mundial Em agosto, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse que a "universidade deveria ser para poucos

Acessibilidade precisa contemplar todas as deficiências, dizem debatedores

projetos bem-sucedidos voltados a acessibilidade, teve mediação de Raquel Franzim, diretora de educação do Instituto Alana, e de Valéria Toloi, gerente do Núcleo de Educação e Relacionamento do Itaú Cultural. Assista ao seminário: Claudia Werneck, jornalista e fundadora da Escola de Gente, ONG cujo objetivo é tornar a comunicação mais inclusiva, criticou o uso

Desafios do novo ensino médio

Em poucos dias encerra-se o difícil o ano letivo de 2021 e, em 2022, começa a implementação do novo ensino médio. Durante anos chamou-me atenção a curta duração da jornada escolar nesta etapa, e a proliferação de disciplinas —chegando a 15 em alguns estados, embora as obrigatórias fossem em média 13— espremidas em quatro horas de aula. Desta forma, os alunos...

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

e efetivado em outubro. "Depois da aplicação das avaliações diagnósticas, conseguimos enxergar o que as crianças não atingiram e tomamos a decisão de construir um currículo próprio embasado nessas necessidades", conta Cláudia Elena Slobodticov, secretária de Educação da cidade. Essa reorganização curricular é comandada de maneira articulada pela secretária

O futuro se Equilibra #003 – O racismo que vai contra a fé

delas. Uma delas me disse que se via em mim… No mesmo espaço onde ouvi de uma professora que não deveria estar ali, encontrei a Simaria, mulher negra e do candomblé, que me dizia o quão importante era reafirmar minha identidade. Teve a professora Cláudia, que segurou a minha mão quando tive depressão. Nem tudo foi desamparo, no fim. [música de fundo] Eu ainda encontro

Gasto federal com cultura cai 30%, e verbas municipais são quase metade do fomento

de captação existentes. Por trás disso, para mim, está a ausência de capacitação [dos produtores culturais locais]", diz Claudia Pedrozo, secretária-executiva da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do estado de São Paulo, que afirma que a capacitação do produtor cultural em municípios menores deve ser primordial na elevação do patamar do investimento cultural

Especialista vê 'lobby' de universidades privadas em decisão de Bolsonaro de mudar as regras do Prouni

de participação no programa, permitindo o acesso a alunos que vieram de escolas particulares. De acordo com Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV), a ociosidade de vagas usadas como argumento pelo governo, que alega estar ampliando o acesso dos estudantes às universidades, é incoerente

Prouni para alunos de escolas particulares: ampliação de desigualdades ou inclusão de mais jovens na universidade?

média, que, claro sofreram com a crise, mas que já teriam condições maiores de acesso à universidade?", questiona Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV. "É algo muito negativo, que só aprofunda a desigualdade educacional." "É algo muito negativo, que só aprofunda a desigualdade educacional." "Olhem

'Pressão da Capes por ensino à distância foi gota d'água', diz coordenador que deixou a instituição

a atual direção, presidida por Cláudia Queda de Toledo. Um dos que puxaram a debandada foi o físico Fernando Lázaro, professor da PUC-Rio, que era coordenador da área de Astronomia e Física. Ele e os outros dois coordenadores da área renunciaram aos seus cargos na terça-feira passada (23/11), e foram seguidos por 18 pesquisadores do setor. Depois, os coordenadores