Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas

por essa modalidade". Ainda assim, os municípios têm autonomia para decidir pela autorização ou não para o funcionamento das escolas. Na capital, a Secretaria Municipal de Educação (SME) informou que os alunos ainda podem optar pelo ensino remoto. Espera, porém, "adesão quase total" ao ensino presencial. O levantamento mais recente, de agosto, aponta 85% de estudantes

Aulas presenciais no Piauí têm retorno obrigatório previsto para 18 de outubro

vale para todas as modalidades e etapas de ensino, iniciando com a 3ª série do Ensino Médio, a partir do dia 18 de outubro. Rede estadual A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) informou ao g1 que todas as escolas já estavam funcionando presencialmente, porém ainda no modelo híbrido. De acordo com o secretário de Estado da Educação, Ellen Gera, o retorno

Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas em educação e saúde

que optarem por essa modalidade". Ainda assim, os municípios têm autonomia para decidir pela autorização ou não para o funcionamento das escolas. Na capital, a Secretaria Municipal de Educação (SME) informou que os alunos ainda podem optar pelo ensino remoto. Espera, porém, "adesão quase total" ao ensino presencial. O levantamento mais recente, de agosto, aponta 85

Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida (Parte II)

Neste vídeo, apresenta-se o Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida da Associação Nacional de Educação Básica e Híbrida (ANEBHI). Objetiva-se discutir a educação no mundo que nos espera. Educadores renomados no Brasil e no exterior discutirão, neste evento, os principais temas da educação básica híbrida. Venha aprender os aspectos que envolvem

Bolsonaro sanciona lei que suspende mínimo de dias letivos neste ano, informa Planalto

foi aprovado em setembro. O Senado aprovou o texto no mesmo mês. Para algumas modalidades de ensino, o projeto prevê que as horas-aula não ministradas terão de ser compensadas no ano que vem (veja abaixo). O projeto retoma uma lei que já tinha sido sancionada em 2020, mas perdeu efeito porque estava vinculada ao decreto de calamidade pública que já deixou de vigorar

Aulas presenciais são necessárias para contar evasão, defende Priscila Cruz

Para a presidente-executiva da organização sem-fins lucrativos Todos pela Educação, Priscila Cruz, a medida imposta por São Paulo, de obrigar os estudantes a voltarem às aulas presenciais, é benéfica, pois ajuda a conter a desigualdade na educação básica. A partir da próxima segunda-feira (18), os estudantes das escolas estaduais e privadas de São Paulo

A educação pós-pandemia e a Conferência do Clima

estaduais e municipais tentam, em sua maioria, construir uma solução para isso, com o apoio de organizações como a Unicef, que foi incansável em orientar processos de busca ativa de crianças nesta triste crise. Certamente, boas políticas públicas podem ajudar a resgatar as aprendizagens perdidas e a assegurar que voltemos para uma educação transformada

Inteligência emocional: soft skill do futuro na carreira na indústria

Ribeiro, gerente de Educação e Negócio do Sistema Fiep. Nas instituições de ensino vinculadas à entidade, a metodologia de Oficinas de Aprendizagem conduz o processo educacional desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. "Os alunos são desafiados a resolver problemas em equipe, desenvolvendo habilidades de colaboração, empatia, troca de ideias e organização

Em um mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

um tempo de qualidade com elas e brincar juntos – dessa forma ela sente que pode continuar sendo o que é, mesmo quando crescer", afirmou. Na palestra, Walter lembrou ainda que a imaginação não é apenas o criar algo novo e citou cinco formas de imaginar que deveriam estar presentes na vida de todos. As 5 modalidades da imaginação, segundo a filósofa Marilena Chauí

Num mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

um tempo de qualidade com elas e brincar juntos – dessa forma ela sente que pode continuar sendo o que é, mesmo quando crescer", afirmou. Na palestra, Walter lembrou ainda que a imaginação não é apenas o criar algo novo e citou cinco formas de imaginar que deveriam estar presentes na vida de todos. As 5 modalidades da imaginação, segundo a filósofa Marilena Chauí

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

A busca ativa tem um papel essencial à educação que é apoiar no enfrentamento da evasão e exclusão escolar tanto na esfera pública como na privada. Ela pode ocorrer de muitas maneiras e envolver algumas ações que discorremos neste artigo Débora Garofalo, Dados alarmantes da pesquisa do Instituto Datafolha, realizada entre novembro e dezembro de 2020

Governo de SP anuncia ampliação de programa de ensino integral para mais 171 escolas

O governo de São Paulo anunciou nesta sexta-feira (8) a ampliação do Programa de Ensino Integral (PEI) para mais 171 escolas. Ao todo, a partir de 2022, segundo a secretaria estadual da Educação, o programa passa a ser oferecido em 2.029 em 457 municípios unidades e atingir 1 milhão de estudantes. Atualmente, são 448 mil estudantes atendidos em 1.077

Estudo mostra que 55% dos alunos confiam na qualidade do ensino

Estudo realizado entre abril e agosto deste ano com 2.312 adolescentes, pais e professores de escolas públicas e privadas mostrou que 55,2% dos estudantes confiam totalmente na qualidade da educação ofertada no Brasil e 72% deles avaliam que os professores fazem um bom trabalho, apesar de a confiança diminuir ao longo do ensino médio. Entre os pais

Discussão sobre ensino híbrido na rede pública ainda engatinha

programas organizados em quatro áreas: inovação e integração docente no ensino de graduação; formação de professores para a educação básica no cenário 2030; avaliação como instrumento para aperfeiçoar o ensino de graduação; e políticas de inclusão e ingresso na USP. O ensino híbrido é abordado em alguns dos projetos escolhidos, como "Utilização de ferramentas

Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola

Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas crianças e adolescentes

Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

Crédito: Katiuci Pavei Sou professora de Sociologia na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Ao pensar em uma atividade sobre imagens de estudantes da educação básica, ensino fundamental e ensino médio, fiz uma busca na internet e o algoritmo me apresentou apenas

Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’

foi iniciada a entrega dos alimentos às escolas, inclusive nos quatro armazéns regionais (Alto e Baixo Acre, Purus, Tarauacá-Envira e Juruá). De acordo com a programação, no primeiro mês o departamento de nutrição deve atender as escolas nas séries e modalidades da educação básica – ensino fundamental e médio, EJA, educação do campo e educação indígena. Para o cardápio

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

se estendia também para os territórios de vulnerabilidade social e a pesquisa mostrou que sim. Esse fenômeno coincidiu justamente com o período de implementação do Paic em Fortaleza. Isso é muito relevante para a sociologia da educação porque é muito difícil você gerar a ampliação de equidade educacional em ambientes de vulnerabilidade social como o que encontramos

Whatsapp fora do ar atrapalha rotina de estudos: 'fico sem aula e sem falar com professor', diz aluna

o caos." No momento do "sufoco", não ter uma plataforma como o Whatsapp também fez falta para Luanna Costa, de 22 anos, estudante de educação física na Universidade Estadual do Ceará (Uece). Sua turma não conseguiu acompanhar uma das aulas nesta segunda-feira por causa de uma instabilidade na conexão da professora à internet. "A aula foi encerrada mais cedo

Pandemia digitalizou escola sem transformá-la de verdade, diz especialista

A crise disparada pelo coronavírus fechou escolas e obrigou uma migração forçada, realizada com maior ou menor sucesso, para modalidades de ensino remoto. Um ano e meio depois do início da pandemia, é possível dizer que a educação se transformou efetivamente? Para Paulo Blikstein, especialista em educação e ciência da computação, ainda não