Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

para a escola e depois para o estágio em marketing, hoje, "por conta da quarentena", diz, a estudante dorme tarde e acorda tarde. "Já acordo praticamente indo trabalhar. Sinto que estou em função de trabalho. Estou em home office há cinco meses", afirma. Sobra pouco tempo para os estudos - e, de qualquer forma, ela diz ter dificuldades com o ensino remoto. "É meio

Análise de Imprensa - Agosto de 2020

% em julho, quando a cobertura tratou de muitos assuntos importantes ao mesmo tempo – aprovação do novo Fundeb, nomeação de ministro para a pasta da Educação, edição 2020 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além dos desafios da pandemia. Fonte: Análise de clipping do Radar de Imprensa, agosto/2020 Quanto à forma de estruturar as notícias, em paralelo

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

em instituições públicas de qualidade pode ajudar as crianças pequenas a desenvolver habilidades e funções cognitivas úteis ao longo de toda a vida. São, também, consideradas um passo importante para permitir o acesso de mães ao mercado de trabalho. A persistência do analfabetismo ? absoluto e funcional O Brasil conseguiu praticamente alcançar, em 2019, uma meta

Por prevenção, 6 estados alteram planos de volta às aulas presenciais

particular como nas redes públicas de todos os estados, o retorno deve acontecer de forma gradual e obedecendo a uma série de critérios sanitários: entre eles, o estabelecimento de turmas menores, mantendo o distanciamento social, e a obrigatoriedade do uso de máscara por alunos, funcionários e professores. Goiás, Pará e Rio Grande do Norte, que estudavam

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

Child & Adolescent Health. E ela sugere que escolas podem reabrir onde houver outras formas de se controlar a pandemia, como distanciamento social. Foram analisadas as escolas do Estado mais populoso da Austrália, New South Wales, entre os meses de janeiro e abril, quando a pandemia começou no país e atingiu seu pico. Nesse período, a maior parte das escolas

Claudia Costin - Habilidades e conhecimentos

Tem sido frequente, hoje em dia, em muitos países, incluir em currículos nacionais o desenvolvimento de habilidades em vez de uma lista daquelas a serem ensinadas. Isso permite maior flexibilidade no trabalho do professor e uma visão mais contemporânea do processo de ensino. Há, porém, um risco associado a essa abordagem: alunos que vêm de famílias

Sistema interligará bancos de dados sobre educação em saúde

na ponta da linha. É um tiro muito amplo", disse o ministro, em transmissão ao vivo nas redes sociais. Segundo ele, o sistema está sendo disponibilizado "de uma forma clara" no site do ministério. "E, a partir dali, poderemos observar e dar subsídios para que todos em suas áreas possam melhorar cada vez mais", complementou. O Simapes interligará cinco bancos

Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!

Maria Cristina Rau em análise sobre os procedimentos de inclusão da culinária no ambiente escolar afirma que "podem ser desenvolvidos de forma a proporcionar a formação integral da criança, considerando-a como sujeito ativo no processo de construção do conhecimento". Nessa perspectiva, uma proposta pedagógica que chama a atenção é a do Colégio Jardim Anália

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

e expressões – além de projetos em que os jovens assumam sua responsabilidade pelo mundo. "Quer dizer, apoio financeiro e formas de avaliação e de ingresso que abarquem a experiência dos estudantes com projetos comunitários e ações coletivas dentro e fora do ambiente escolar", sintetiza Ghanem. Quatro pilares Além o reconhecimento da diversidade e do potencial

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

. Tantos sentimentos e o futuro incerto levaram a educadora a escrever um diário de bordo como forma de externalizar o que estava sentindo sobre a experiência de educar durante a pandemia. O anúncio da mudança veio sem aviso prévio. "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho. Senti medo e insegurança diante de um vírus desconhecido que transformou

Exclusão digital na pandemia é nova forma de discriminação, diz ativista

Lidar com os efeitos colaterais da pandemia de covid-19 vai demandar que governos assegurem a seus cidadãos condições adequadas de acesso à internet sob pena de emergirem na sociedade novas formas de discriminação em um cenário de desigualdade digital ainda mais profunda. Vai demandar, em suma, que os governos entendam a tarefa como um novo direito social

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

das famílias para os professores, de perceber a complexidade da tarefa de ensinar. Mesmo os pais de classe média, que se viram com muita dificuldade de acompanhar seus filhos e com a clareza de que se não estivessem ao lado não aconteceria o ensino remoto. Me parece que a situação da pandemia trouxe, de forma espontânea, uma maior valorização do trabalho

Parlamentares debatem Fundeb e desafios da educação no pós-pandemia

que o instrumento deve passar por definições diferentes em termos de região. "O custo amazônico, por exemplo, é imenso. Eu me lembro de que, quando secretária de Educação, fui ajudar, em Roraima, em um trabalho que o Ministério da Educação me pediu. A Secretaria [de Educação] gastava mais para levar a merenda do que para custear a própria merenda. Ela tinha que pagar

Malala defende Fundeb e diz que não há meritocracia no Brasil sem igualdade na educação

dois anos pelo Instituto Malala e o Banco Mundial. "Ela mostra que, se todas as meninas (do mundo) completassem 12 anos de escola, elas adicionariam US$ 30 trilhões (R$ 160 trilhões) à economia global, acabando com lacunas na força de trabalho e gerando novos empregos", explica. O presidente Bolsonaro e seus representantes na esplanada dos ministérios

Gratidão aos professores e professoras do Brasil

que se exige um trabalho docente responsável por meio de uma formação adequada, as redes de ensino (particulares e públicas) deveriam remunerar os docentes de forma digna. Porém, muitos de nós ainda ganhamos pouco... muito pouco! Em uma matéria de capa de NOVA ESCOLA de janeiro de 2019, temos relatos de colegas que precisavam de uma segunda jornada para complementar

Novo currículo do ensino médio é homologado em São Paulo

) pelo governador João Doria durante entrevista coletiva. Segundo Doria, o objetivo é criar uma escola que dialogue com a realidade atual da juventude. "E que se adapte às necessidades dos estudantes e os prepare para viver em sociedade e enfrentar os desafios de um mercado de trabalho dinâmico. Essa é a proposta do novo ensino médio de São Paulo", disse. O currículo

Carolina Delboni - Na escola dos meus filhos não tem negro nas salas de aula

os empregados: faxineiros, domésticas, babás, auxiliares. Uma questão que vai muito além do que é tradicionalmente chamado de racismo. É o racismo estrutural que está enraizado na sociedade de forma basilar. Em que os negros, em suas diferentes posições, garantem o alicerce dos brancos. E a fala não tem exagero. Basta olhar ao redor. Qual escola particular você conhece

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom

de algum ambiente on-line que centralizasse todo o processo de trocas e de construção do conhecimento. Para boa parte dos docentes, o ponto de partida desse trabalho remoto passou a ser a sala de aula virtual do Google, conhecida popularmente como Google Sala de Aula ou Google Classroom. "O Classroom é como um coração, o professor pode usá-lo para centralizar todo

Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?

como tem sido a experiência dos professores de escolas referências e como as práticas pré-pandemia das escolas estão ajudando nos desafios do ensino remoto. O dia a dia do ensino remoto Assim que as aulas a distância foram anunciadas no município, Maria Suely contou que a gestão escolar se reuniu e preparou um roteiro de trabalho, que já era feito antes da pandemia

Com escolas fechadas pela covid-19, cresce a oferta de creches irregulares

aos alunos. Segundo conta, a casa foi alugada para esse fim, oferece recreação e atividades pedagógicas e recebe cinco crianças, a partir dos 5 meses. "Como estamos afastadas das escolas e não vamos voltar tão cedo, é uma forma de ajudar os pais e a gente mesmo", disse. Ela e outra professora cuidam dos pequenos por cerca de R$ 350 mensais. Em outros casos, imóveis