Qualidade das escolas de Sobral influencia faculdades locais

para acompanhar o ensino 100% integral das escolas de Sobral, liderando o comitê intersetorial. É um trabalho em conjunto, mas que foi criado a partir de um movimento da prefeitura", conta Izabelle Albuquerque, reitora da UVA. Os acertos também dizem respeito à Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege) de Sobral, criada em 2005 como parte

Rede Ibero-Americana de Educação em Direitos Humanos e para a Cidadania Democrática

No vídeo, discute-se a criação de uma rede ibero-americana para promover a convivência democrática e a educação em direitos humanos. Enfatiza-se a importância da tolerância, do diálogo e da participação da sociedade civil nas decisões. Destaca-se a necessidade de uma educação que desenvolva cidadãos capazes de contribuir para a democracia e da igualdade de ...

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

é tratada mais como uma política de governo do que como uma política de Estado. O maior problema é que a política precisa de resultados rápidos, coisa que a educação não consegue entregar. Vamos sonhar: se nos próximos dez anos o Brasil investir na melhoria do seu sistema educacional, combinando investimentos com uma gestão eficiente, podemos dar um salto

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

, especialmente em relação aos Itinerários Formativos, que ficaram por demais dispersos e, em alguns casos, extravagantes. Sabedora desse imbróglio, no governo anterior a gestão do MEC (pela qual passaram quatro ministros insuficientemente preparados para o mister) errou, pois deveria definir um regramento para conter essa desbragada abertura de excessivos componentes

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

, mas especialmente à gestão pública se debruçar sobre essa tarefa. Por isso, é digno de nota que o MEC (Ministério da Educação), o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais) tenham se unido de forma ativa para dizer claramente que sim, é importante e urgente planejar a recomposição de aprendizagens

MG tem 80% dos professores estaduais contratados e lidera ranking nacional; alunos e docentes reclamam de precarização

pela construção ou manutenção, conservação, gestão e vigilância das unidades escolares, enquanto diretores ficariam encarregados apenas da parte pedagógica. O projeto reduziria, portanto, custos em manutenção ao Estado. O método proposto, no entanto, não é novidade em Minas. Isso porque Belo Horizonte acolhe o primeiro projeto em forma de PPP em educação do país. Há cerca

MEC debate inovações previstas no novo PNE

foram consideradas as proposições do documento da Conferência Nacional de Educação (Conae), realizada em janeiro. Em reunião com o FNE, o secretário-executivo substituto do MEC, Gregório Grisa, destacou que o texto é resultado de processos de escuta da sociedade, a partir do GT do PNE. "É importante compartilhar com o Fórum e com todos os atores que fazem o campo educacional

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

de dados é um problema grave. Muitos secretários de educação não conseguem saber o número de escolas em sua rede porque os sistemas de matrícula não conversam com os de gestão escolar", afirmou. Leia também Liderança é decisiva para o processo de transformação digital da escola ACESSAR Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas ACESSAR

Gestão administrativa da escola interfere no pedagógico, diz economista

É com desconfiança que os projetos dos governos do Paraná e de São Paulo de terceirizar parte da administração de escolas públicas são vistos por Ricardo Henriques, 64, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, que dá apoio a redes de ensino estaduais para melhorar a gestão escolar. A parceria com empresas privadas para a administração de escolas

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

e a responsabilidade direta pelos resultados educacionais. No nível escolar, enfatizou que a qualidade da educação se concretiza na sala de aula. "A sala de aula é o lugar onde acontece o fenômeno pedagógico, e é lá que a qualidade da educação se materializa." Para apoiar a gestão pedagógica, a especialista mencionou a importância de instrumentos de avaliação que possam medir

A prioridade que fica só no discurso

Mendonça Filho (governo Michel Temer), com o devido destaque à gestão de Fernando Haddad (governos Lula 1 e 2). Precisou lidar com gestões erráticas e diversionistas entre 2019 e 2022, mas desde o início de 2023 tem um ministro (Camilo Santana) com reconhecida experiência e bons resultados – na rede municipal de Sobral e na rede estadual do Ceará. Graças aos pisos

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

e a Undime, focada no planejamento de ações pedagógicas, gestão escolar e gestão de redes para superar as defasagens de aprendizagem agravadas pelas restrições educacionais durante a pandemia de Covid-19 e outras situações de emergência. TAGS ensino fundamental Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação Assinar

Privatização da gestão do ensino básico?

escondidos da vista do público". Por exemplo, a cidade de Detroit, com os piores resultados educacionais do país, impôs uma condição de "uso residencial apenas" a uma venda de edifícios escolares não utilizados para impedi-los de serem usados por escolas charter. Cincinnati fez o mesmo com uma cláusula "não para uso pelas escolas". Milwaukee usou uma cláusula de "não

Brasil só vai reduzir desigualdades na educação se souber promover cultura de dados

da rede. E essa abordagem é relevante tanto no âmbito da rede quanto no da unidade escolar. Estar bem preparado para compreender o que os dados estão mostrando, obter insights e ideias que possam orientar a realização de escolhas (sobre quais medidas tomar ou quais projetos implementar) são atitudes relevantes para a gestão escolar e também para uma equipe

Resultados do PISA 2022 (Volume III) - Mentes Criativas, Escolas Criativas

como as características da escola. O volume também oferece uma visão sobre as atitudes dos líderes escolares e dos professores em relação ao pensamento criativo, mostram como as oportunidades para os estudantes se envolverem no pensamento criativo variam entre as escolas e como esses fatores estão associados aos resultados.

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Manhã)

O evento "Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: a convivência escolar em foco" reúne grupos de pesquisa da USP, da Unicamp e da Unesp para discutir as pesquisas e propostas de enfrentamento às questões de violência nas escolas. Neste segundo seminário, discute-se o tema "Que saberes construímos sobre violências, sofrimentos e convivências

Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: convivência escolar em foco (Tarde)

O evento "Seminários Itinerantes de Pesquisa e Extensão: a convivência escolar em foco" reúne grupos de pesquisa da USP, da Unicamp e da Unesp para discutir as pesquisas e propostas de enfrentamento às questões de violência nas escolas. Neste segundo seminário, discute-se o tema "Que saberes construímos sobre violências, sofrimentos e convivências

Propostas para educação requerem sólidas evidências

atividades que caibam no figurino, complementares ao currículo escolar. A gestão da coisa caberá à Secretaria de Segurança; a execução a PMs da reserva, promovidos a monitores. Os colégios que aderirem ao esforço patriótico receberão apoio financeiro para executá-lo. Professores civis e monitores militares embolsarão adicionais à sua paga: afinal, ninguém é de ferro

Opinião | Resultados do ensino em tempo integral vão além da educação

O último Censo Escolar, publicado em fevereiro deste ano pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), revelou que o Ensino Médio Integral tem crescido em todos os estados. De acordo com o relatório, em 2022 foram 1.262.051 matrículas integrais (19,1%), já em 2023 o número passou

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

em superioridade na qualidade de ensino de escolas cívico-militares quando comparadas com escolas públicas civis. O que há, eles ressaltam, é uma alteração no público atendido pelas escolas cívico-militares, o que pode se refletir em um aumento artificial dos resultados escolares. Isso porque, ao importar do sistema militar regras de conduta, comportamento e vestimenta