MEC destina recursos para educação no território Yanomami

de ensino, com a finalidade de agilizar a execução das obras e das iniciativas nos territórios, sempre prezando pelo diálogo e acompanhamento dos povos indígenas", afirmou A ministra dos Povos Indígenas, Sonia Guajajara, defendeu os avanços na educação indígena, mas apontou que ainda é preciso fazer mais. "Mesmo com o que já conquistamos, sabemos que existem

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

Os anos iniciais do ensino fundamental apareceram no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2023 com bons resultados. O índice que mede a qualidade da educação no país revelou que essa etapa de ensino alcançou a meta estipulada (6), mas deixou à mostra que os anos seguintes enfrentam muitos desafios. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir

Médias menores no Ensino Médio na Serra: o que explica a disparidade de resultados com o Fundamental no Ideb | Pioneiro

Queda gradativa nas médias com o avanço nas séries. Esse é mais um recorte das fragilidades da educação, exposta pelos dados divulgados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023. O comparativo das notas de escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio chama a atenção pela queda expressiva. Na Serra, a escola com melhor nota nos anos

Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio

que fizeram a avaliação (Saeb) foi muito mais baixa em alguns estados, fornecendo dados estatisticamente pouco confiáveis. Nos anos iniciais do ensino fundamental, por exemplo, justamente na etapa em que as crianças enfrentaram dificuldades nos processos de alfabetização à distância, o Ideb nacional foi de 5,8 (uma flutuação muito discreta em relação aos 5,9 de antes

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

melhoraram no ensino fundamental. Apesar da boa notícia, o sinal segue amarelo na grande maioria dos Estados, pois nem o ensino médio nem os anos iniciais e finais do ensino fundamental recuperam as avaliações de antes da pandemia. Para entender melhor esses dados, a convidada deste episódio do Chega pra Cá é Natália Fregonsi, coordenadora de Política Educacionais

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

e pretas) contabilizaram 68,29%. No quesito ocupação, após estudante (103), a maior parte das vítimas é autônoma (93), "do lar" (43) e professor (38). Outras 91 não informaram e 613 foram classificadas como "outros" no boletim. Quanto à escolaridade, a maior parte (38,76%) tem ensino médio completo, seguida dos que têm fundamental incompleto (16,29%), superior

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

Entre os estudantes cearenses do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e os do 3º ano do Ensino Médio, os do 5º, que estão nos anos iniciais, foram os que tiveram mais avanços no desempenho educacional entre em 2021 e 2023, conforme apontam os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade da educação do país

As fragilidades do ensino

e Pesquisas Educacionais (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), e tem como principal objetivo apurar a qualidade da Educação para aproximar o Brasil do nível médio de aproveitamento dos países que integram a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Das metas estabelecidas para as avaliações dos três níveis de ensino – Fundamental I

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

, profissionais da educação, familiares e membros da comunidade em projetos de formação que envolvam a promoção da cidadania; da cultura de paz; da democracia; e da melhoria da qualidade da educação pública brasileira. Leia mais: Escola e Comunidade: aberta adesão para programa de formação "O PDDE Escola e Comunidade é uma estratégia fundamental dentro do Programa Escola

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

das políticas", disse. A coordenadora de Formação do IIPE Unesco, Mariana Clucellas, disse que o planejamento é um instrumento de soberania fundamental para o funcionamento da educação. "Nós fazemos os trabalhos pensando nas particularidades de cada país e região para garantir que as pessoas estejam conectadas com os planos de ação e com o que estão aprendendo

Ideb 2023 mostra que não é só sobre dinheiro

O fracasso da educação no Brasil é um problema que vai além da simples falta de recursos financeiros. Para compreender esse drama, é preciso enxergar a grave desconexão existente entre as duas etapas do ensino. Nos anos iniciais, ou fundamental 1, o ensino se baseia em métodos construtivistas, focados no comportamento emocional dos alunos. Mas, a partir

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

estão as melhores, comparar desempenhos e identificar, em última instância, "vencedores" e "perdedores" em uma corrida que deveria ser, antes de mais nada, colaborativa. Em linhas gerais, quando observados anos iniciais e finais do ensino fundamental, as escolas do Nordeste dominam o ranking. Além disso, as 21 escolas que ficaram com nota 10 estão ou no Ceará

Equação da violência: das escolas municipais do Rio com piores notas no Ideb, 84% ficam em áreas conflagradas

para os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado na semana passada para medir a qualidade do ensino no país. E neste grupo das unidades da prefeitura com pior desempenho, um levantamento feito pelo GLOBO mostra que 84% — ou 37 delas — ficam dentro de favelas conflagradas

Jovens invisíveis no Ideb

em testes de matemática e português, combinados com estatísticas de aprovação. Num país em que parcela expressiva dos jovens abandona os estudos antes de completar o ensino médio, isso resulta num diagnóstico impreciso sobre a educação de toda a juventude. O ensino fundamental sofre menos com a limitação de não avaliar crianças fora da escola. Segundo dados

Sete escolas públicas de Ensino Médio do RS estão entre as 100 melhores do país | GZH

Tiradentes de Ijuí, que alcançou média de 7,3, estão entre as cem melhores escolas de Ensino Médio outros colégios militares do RS, bem como instituições federais. Os resultados do Ideb são separados por etapa de ensino: Ensino Fundamental – Anos iniciais; Ensino Fundamental – Anos finais; Ensino Médio. O Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria

Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores

da oferta e da carreira científica aspectos sociodemográficos dos estudantes O tempo de formação de um doutor é de mais de 20 anos, considerando o período desde o ensino fundamental, segundo Eduardo Colombari, professor titular de odontologia no campus de Araraquara da Unesp (Universidade Estadual Paulista). "É preciso muita resiliência e o que tem acontecido

Ideb: Entenda o surpreendente avanço da educação no Pará

pontos no índice das escolas públicas de ensino médio – o que resultou em um avanço de 1,3 pontos desde a última avaliação, que foi em 2021, quando o estado obteve o índice de 3,0 pontos. Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º), o índice atingido foi 5,7,ou 0,7 ponto a mais da meta estabelecida para o Estado no primeiro ciclo do Ideb (2007-2021). Já

Ideb 2023: 69% dos colégios estaduais de ensino médio ficaram nos menores níveis de desempenho em Matemática

. É mais comum, diz Gontijo, que pessoas sem formação — mas graduadas em Pedagogia, por exemplo — deem as aulas dessa disciplina no segundo ciclo do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Além disso, na universidade, o curso de Matemática atrai poucas pessoas, a evasão é alta e os que se formam ainda são disputados entre as escolas e outras carreiras que, em geral

Avanço histórico do Estado na educação é destaque nacional

pontos no índice das escolas públicas de ensino médio – o que resultou em um avanço de 1,3 pontos desde a última avaliação, que foi em 2021, quando o estado obteve o índice de 3,0 pontos. Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º), o índice atingido foi 5,7,ou 0,7 ponto a mais da meta estabelecida para o Estado no primeiro ciclo do Ideb (2007-2021). Já

38,2% dos municípios goianos não alcançam meta do Ideb

Menos da metade das redes municipais de ensino em Goiás alcançaram a meta no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 para os anos iniciais do Ensino Fundamental, ou seja, do 1º ao 5º ano, que agrega estudantes de 6 a 10 anos. Dos 246 municípios goianos, 38,2% não conseguiram chegar à meta estipulada ainda para 2021. Já 58,6% alcançaram