MEC estuda meios de ampliar formação docente

nas universidades. O governo também pretende criar uma nova base para os currículos de cursos de licenciatura, reforçar a complementação pedagógica a distância e criar especializações no ensino médio que apresentem aos alunos a carreira de professor. Os planos foram apresentados nesta terça-feira, 5, no Fórum Estadão – O Novo Ensino Médio, que reuniu representantes do MEC

Alunos já estão preparados para ensino médio flexível, diz diretor

o tema, iniciada em junho deste ano. O evento será realizado no auditório do Estado, no bairro do Limão, na zona norte de São Paulo, a partir das 8h30 e com encerramento previsto para as 12 horas. Confira a entrevista com Aguiar: Com o novo ensino médio, o aluno vai ter que sair de uma mentalidade no ensino fundamental com um currículo com disciplinas, e passar

Conversa com Júlio Gregório

Júlio Gregório, secretário de Educação do Distrito Federal e representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed, fala dos desafios na implementação da reforma curricular do Ensino Médio no país, destacando a importância da flexibilização do currículo a fim de atender as demandas juvenis. Júlio foi palestrante do Seminário Internacional

Conversa com Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do ...

Conversa com Daniel Hernandez

Daniel Hernandez, responsável pela coordenação setorial de desenvolvimento acadêmico da Educação Média Superior na Secretaria de Educação Pública do México, comenta a reforma educacional e curricular ocorrida em seu país, relacionando-a à reforma pretendida no Brasil. Daniel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: f...

Conversa com João Marcelo Borges

João Marcelo Borges, especialista em educação do Banco Internacional de Desenvolvimento - BID no Brasil, analisa a reforma curricular do Ensino Médio, destacando os desafios para sua implementação em um contexto de crise política no país. João Marcelo foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implemen...

Conversa com Elizabeth Fordham

Elizabeth Fordham, consultora sênior para relações globais na OCDE, analisa a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro, apontando para a necessidade de estar atrelada a uma reforma educacional mais ampla e considerando as possibilidades de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Elizabeth foi uma das participantes do Seminário Internacional De...

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido pelo Insti...

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

sociais e as carreiras profissionais transversais, que exigem comportamentos cada vez mais flexíveis e abertos às diferenças, também entram nessa conta. Vale destacar, contudo, que a importância dessas competências não se restringe às tarefas imediatas ao universo profissional. Vivemos uma era de embate de opiniões diversas, onde, por exemplo, a equipe do governo

Pelo direito de escolha na educação

com experiências educativas diversificadas. Em face do padrão de desigualdades da sociedade brasileira que se manifesta, inclusive, nas disparidades de oferta educativa, são as condições de implementação de um currículo flexível nesses termos que definirão se essa proposta ampliará as desigualdades já existentes ou se poderá se constituir num poderoso instrumento

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

com o compromisso de ser interlocutor de mensagens e informações, procurando sempre manter-se flexível para moldar e realizar mudanças no planejamento de suas aulas adaptando-se a evolução e compreensão dos alunos. O professor tem a responsabilidade de mostrar aos alunos que as aulas são um espaço de aprendizado no qual deve haver respeito entre todos. A educação

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

pública no mundo todo é bancada com imposto." Desde os 11 anos, a estudante Clara do Valle queria estudar Direito e se tornar juíza. Ela manteve a convicção até o 9º ano do ensino fundamental, mas mudou de ideia ao participar do Núcleo de Projeto Social (Nups), oficina que integra o currículo flexível do Colégio Lourenço Castanho, na zona sul de São Paulo. Clara

José Goldemberg

No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação in...

Como políticas de tempo integral impactam alunos e escolas

A reforma do ensino médio chama a atenção da sociedade por conta do currículo mais flexível que pretende levar às escolas “percursos formativos”, em que o aluno poderá escolher áreas com as quais têm maior afinidade. Mas antes de analisar o que essa etapa de ensino pode se tornar, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação

Ensino médio em novo formato

semanais, com um mínimo de 300 minutos de aulas de língua portuguesa, 300 de matemática e 500 de atividades flexíveis. Controle. Para se manter no programa, as escolas devem apresentar redução da média de abandono escolar e de reprovação cumulativa, conforme dados do Censo Escolar. A taxa de participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ser superior

Governo promete 35% da rede escolar em tempo integral

ou no mínimo 35 horas semanais, nas 71 escolas de jornada prolongada - viabilizadas pelo governo em 2015 e 2016 - e nas demais que vierem a ser criadas, progressivamente. Serão desenvolvidos um currículo flexível, com disciplinas da base comum e as disciplinas eletivas, as quais os alunos podem escolher o que querem estudar, de acordo com seus desejos e necessidades

Ministro debate em Salvador a proposta do Novo Ensino Médio e lembra ações realizadas em PE

que define o conjunto de novas diretrizes para o ensino médio tem como principais pontos a flexibilização do currículo escolar, o que muda a distribuição das disciplinas tradicionais ao longo dos três anos do ciclo; a oferta de formação técnica dentro da grade curricular; a ampliação progressiva da carga horária anual de 800 para 1.400 horas e o aumento no número

Ministério da Educação vai buscar apoio para implementação do Novo Ensino Médio

superior, seja para entrar no mundo do trabalho. No centro das mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio está o currículo mais flexível. O modelo deixa de ter 13 disciplinas mandatórias e passa a contar com apenas 3. Os estudantes poderão optar por áreas do conhecimento e itinerários formativos, um dos quais é o de educação profissional e técnica. Além disso

DEBATE: Ensino médio flexível vai ajudar na escolha profissional?

. O ensino médio flexível, com ajuda do aconselhamento vocacional, é a melhor forma de direcionar a escolha profissional? Renato Júdice, diretor do Colégio Rio Branco Sim. O aluno tem um ganho de flexibilidade na sua formação, e não necessariamente define destinos. Quando se ganha a possibilidade de ter um currículo mais flexível, o que ocorre na prática é incorporar

Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores

Video da mesa "Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores", parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação, realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Contou com a participação de Alberto Machado Vieira, André Luís dos Santos Barroso, Bruno Santoro e Wandré ...