4 efeitos do racismo no cérebro e no corpo de crianças, segundo Harvard

"racismo indireto", impactos tanto em cuidadores (que tinham autoestima mais fragilizada) como nas crianças, que nasciam de mais partos prematuros, com menor peso ao nascer e mais chances de adoecer ao longo da vida ou de desenvolver depressão. Na infância, diz a psicóloga Cristiane Ribeiro, é quando começamos a construir nossa capacidade de acreditar no próprio

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

, comunidade e professores, a aplicação na prática dos saberes aprendidos para auxiliar a agricultura familiar local são alguns dos pontos principais de uma Escola Família Agrícola, que vem contribuindo para transformar o meio rural do Brasil, focando principalmente no fortalecimento da autoestima e da identidade da juventude rural. Pedagogia da alternância

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

para tornar as pessoas livres, visíveis e munidas de autoestima. Afinal, a partir do seu trabalho com a alfabetização de adultos, ela concluiu que, infelizmente, os analfabetos são invisíveis no mundo letrado, um preconceito que passa pelo não reconhecimento dos saberes de cada um e causa dano emocional, psicológico, um constante sentimento de não-pertencimento aliado

Por uma educação antirracista

para que os jovens tenham a percepção dessa violência que sofrem e possam denunciar", afirma o professor. O caminho, ele afirma, é uma educação antirracista que desperta consciência, instrumentos de ação, autoestima e empatia, também, para com as dores do outro. "A consciência negra é a consciência política do sujeito que você é no mundo, e a educação antirracista

O que faz algumas crianças praticarem bullying pesado em outras

que tinha problemas de autoestima, possivelmente criada em um lar violento ou negligente", explica Dorothy Espelage, professora de educação na Universidade da Carolina do Norte, nos EUA. Mas esta imagem agora está mudando. A definição de bullying adotada por acadêmicos afirma que é uma forma de agressão entre indivíduos ou grupos que têm diferentes níveis de poder. Talvez

EE Professor Patrício Ferreira Gomes (MG) – Clima Escolar e Indisciplina

Alexandra Souza, vice-diretora da E.E. Professor Patrício Ferreira Gomes, explica como a escola tem superado a indisciplina entre as estudantes com projeto de valorização da autoestima.

Débora Garofalo - Educação é a chave para termos uma sociedade antirrascista

, um deles, "O Mundo no Black Power de Tayó", da autora Kiusam de Oliveira. A obra apresenta Tayó uma menina negra que tem orgulho do cabelo crespo com penteado black power, enfeitando-o das mais diversas formas. A autora apresenta a personagem cheia de autoestima, capaz de enfrentar as agressões dos colegas de classe e de combater o racismo. Além de obras e materiais

Rita Lisauskas - Temos que criar filhos antirracistas

do cabelo crespo e dizia não saber mais o que fazer para fortalecer sua autoestima. Eu logo me dei conta que essa menina está sendo vítima dos nossos filhos – sim, são os nossos filhos brancos que fazem isso com as crianças negras. Frases racistas ditas por crianças não surgem por geração espontânea, elas com certeza foram ouvidas em algum lugar, ditas por algum

O legado de uma rainha

de Ceilândia, muitas crianças conseguiram retomar a autoestima, muitas vezes minada pelo racismo implacável da sociedade. A proposta era levar às escolas oficinas de turbantes para que as crianças pudessem confeccionar seus próprios adereços e, ao final da produção, eram coroadas com os ornamentos. "Quando criança, a menina negra ou menino negro nunca

Práticas pedagógicas ajudam na promoção da igualdade racial

O Nathan, de seis anos, gosta de filmes e desenhos de super-heróis como a maioria dos meninos dessa idade. Mas os preferidos dele são aqueles em que o personagem principal é uma pessoa negra, assim como ele. A mãe do Nathan, Luciana Silva Gonçalves, de 31 anos, percebeu a necessidade de reforçar o protagonismo negro na vida dele, para melhora da autoestima

Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura e história afro-brasileira ainda é desafio

Índices educacionais apresentam dados piores no recorte por pretos e pardos se comparados a brancos. Especialistas defendem que mudança no ensino pode melhorar a autoestima dos alunos e a identificação com a escola. "Um dia, um pai nos procurou, chorando. Disse que o filho de 4 anos não queria ir para a escola, porque o amigo falou que não gosta de sentar

Banco de Soluções – Entrevista com Alexandra Souza sobre indisciplina

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Alexandra Souza, vice-diretora na E.E. Professor Patríci...

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

e movidos a água e pressão de ar fazem esse momento único e inesquecível aos olhos deles, uma vez da quase nula autoestima, e ao perceber que abre as portas da curiosidade e desperta o interesse pelo conteúdo ministrado pelo professor. Inclui-se, aqui, até mesmo as desconhecidas disciplinas que envolvem os fenômenos abordados pela área científica: Biologia, Física

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

e Adultos. Além dessa integração, que fomenta o protagonismo negro e juvenil, a gestão envolveu os educadores na promoção de pesquisas sobre a história e as condições de vida das pessoas negras no município onde a escola está sediada. Esse resgate, combinado a outras ações de promoção da autoimagem e da autoestima negra, impulsionaram o engajamento tanto

Ep. 7 – Acreditar e transformar

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Ep. 10 – Acolher as diferenças | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

sua autoestima e criam sonhos. São esses os temas discutidos neste episódio.

Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Ep. 10 – Acolher as diferenças

sua autoestima e criam sonhos. São esses os temas discutidos neste episódio.

Nova Política de Educação Especial põe em risco os avanços da inclusão

com pessoas sem deficiência melhorou o desenvolvimento dos estudantes nos aspectos cognitivos, sociais, de autonomia e comunicação. Eles passaram a escolher e dizer o que eles querem e gostam ou não, a se sentirem capazes e no direito de estarem ali, e viram que todo mundo é diferente, de alguma maneira. E isso tudo também melhorou a autoestima deles, porque passaram

Primeiras avaliações de ensino na pandemia, feitas na EJA, mostram falta de critérios e aprovações automáticas

, têm muitos alunos carentes. Alguns passavam fome. O que dizer, então, de acesso a um pacote de dados. Assim, o método de avaliação que foi sugerido na pandemia tem um lado positivo, que é a questão da autoestima desse aluno. E tem um lado negativo, especialmente para quem está fechando o ciclo do ensino médio. Eles ficam prejudicados no Enem, nos vestibulares — diz