As práticas que mais ajudam (ou atrapalham) o Brasil na educação, segundo pesquisa global

). E o dado também esconde disparidades: 68% dos estudantes brasileiros de escolas em melhor situação econômica tinham acesso a equipamentos tecnológicos suficientes. Mas só 10% dos alunos de escolas mais pobres puderam dizer o mesmo. No entanto, na média dos países medidos, o maior acesso à tecnologia não se traduziu em melhores notas no Pisa. "A descoberta indica

Laptops nas escolas não fazem diferença no desempenho dos alunos, mas internet de qualidade, sim, diz OCDE

por estudante. "Embora possa haver muitos motivos pelos quais houve essa associação, a descoberta sugere que é preciso mais do que fornecer tecnologia para obter melhores resultados de aprendizagem", afirma o texto. Ideb: Rio não bate meta em nenhuma etapa de ensino A OCDE informa que houve um progresso notável em equipar as escolas com computadores, com um aumento

10 planos de aula que utilizam metodologias ativas

, ou seja, em que os participantes interpretam personagens e criam uma narrativa). A proposta da atividade é que eles reflitam sobre as suas condições de saúde e da sua comunidade. Metodologias ativas: como inovar sem tecnologia Para criar propostas usando metodologias ativas não é necessário o uso de tecnologias nem é algo particular do ensino remoto. Neste curso, se aprofunde

Estudantes tímidos relatam desempenho melhor e participação mais confiante nas aulas a distância

- relatam um desempenho melhor e uma maior sensação de conforto no ambiente escolar virtual. A terapeuta infantil Ana Carolina Marques diz que, em termos técnicos, elimina-se o "estressor" da escola e abre-se espaço para a autonomia dos alunos. Outros pontos que favoreceriam um desempenho melhor no ensino a distância: "Para esta geração, a tecnologia já entra

Da pandemia à tecnologia, Educação 360 debaterá os grandes desafios atuais para educadores e alunos

a luta contra o abandono escolar ou a perda do ano letivo, de forma segura à saúde das crianças e dos jovens da educação básica pública. Tecnologia e ciência em pauta Já no segundo dia, a temática-chave será a tecnologia, mais um dos debates essenciais do nosso tempo. Qual é o papel do ativismo digital para os jovens que querem operar a mudança? Como os dados

Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

para viabilizar a retomada das atividades. Além disso, Ribeiro rebateu a afirmação de que a pandemia aprofundou as desigualdades por conta da disparidade no acesso a tecnologias por alunos mais pobres para o acesso remoto. Segundo o ministro, a pandemia apenas revelou o problema que, na sua visão, é atenuado pelo fato de que o número de alunos sem celular "é muito pequeno

Ministro da Educação diz não ter responsabilidade sobre volta às aulas e desigualdade de ensino

, dizem que se sentem abandonados — afirmou o ministro ao Estado, se comprometendo a publicar diretrizes de biossegurança nesta semana. — Por mim, voltava na semana passada, uma vez que já superamos alguns itens, saímos da crista da onda e temos de voltar. Quando questionado pelo jornal sobre a desigualdade no acesso a tecnologias entre os estudantes brasileiros

O aprendizado com a pandemia e a ciência no pós-Covid-19

antagonizado pela injeção constante de energia na forma de trabalho. Sabendo disso, a academia se organizou. Um exemplo é a Rede Vírus, criada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações para integrar iniciativas de combate a viroses. A mobilização no enfrentamento da Covid-19 vem demandando trabalho e organização, catalisada pela massa crítica e infraestrutura

Enem: estudantes tem até 1º de outubro para inserir foto no cadastro

sobre quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. Dúvidas As informações a respeito do Enem 2020 podem ser acompanhadas nos portais do Inep e do MEC, assim como nas redes sociais oficiais dos dois órgãos do governo federal

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

forma, ganham ainda mais força quando são apresentadas de forma integrada com a grade curricular da escola. Colocar a mão na massa para construir e desenvolver as atividades com as próprias mãos também é uma forma de ensino por meio da aprendizagem híbrida, pois envolve o desenvolvimento prático por meio da tecnologia. Tais atividades ainda ajudam na solução

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

e a educação emergencial com aulas mediada por tecnologia, em que alguns Estados se preparam para o retorno presencial ainda neste ano acompanhados da decisão da saúde, outros planejam somente um retorno para o próximo ano. A decisão do retorno das aulas presenciais precisa ser tomada pela saúde, respeitando todos os cuidados e protocolos e necessários

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

é ainda mais possível. (...) A juventude hoje tem acessos para realizar seu potencial de transformação, inclusive de suas casas, inclusive durante essa fase da Covid-19, pois a tecnologia possibilita. Mas no dia a dia, fora desse contexto de distanciamento, os jovens têm o tempo todo mostrado a sua imensa capacidade de se articular e se mobilizar.” Ana Helena

Educação e Internet: novas linguagens para a sala de aula virtual | Miguel Thompson | TEDxUNISO

Nesta videoconferência, Miguel Thompson discute os efeitos da pandemia educação. Reflete sobre como novas narrativas serão necessárias para ampliar o processo educativo em um mundo cada vez mais virtual. Mais do que dominar a tecnologia, é preciso desenvolver linguagens que engajem jovens em seu processo educativo. Analisa como engajar os jovens e mantê

Vera Magalhães - O início, o fim e o meio

centros, rapidamente passaram a utilizar ferramentas da tecnologia para chegar aos alunos confinados. A velocidade, sabemos, não foi a mesma, nem os recursos tão abundantes, nas redes públicas e nos rincões. Os resultados serão sentidos nos anos vindouros, na forma de mais desigualdade na qualidade do ensino. Meio ano depois, a constatação de que a perda em termos

Ensino híbrido na prática

Trata-se do Episódio 3 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute-se o Ensino Híbrido na prática, com exemplos de implementação desta modalidade e possibilidades metodológicas.

Podcast Chão de escola – Ep. 8 – Ensino Híbrido: o encontro da educação com a tecnologia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio se discute o ensino híbrido e o encontro da educação com a tecnologia.

Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

; como cada criança ou adolescente consegue concentrar-se mais; que atividades podem ser mantidas no momento da lição de casa, tendo a tecnologia como ferramenta para complementar ou reforçar o aprendizado. Enfim, um final feliz para essa novela que teve tantos capítulos tensos. Pode parecer utopia, mas três meses atrás também pareceria surreal a ideia de ter

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

momento econômico revela outras situações que impactam o educador. "O que impacta a gente é a miséria, no todo sentido da palavra. É muito difícil quando você vê famílias que você conhece e estão passando dificuldade. A falta de acesso, a internet ou isso e aquilo, a gente ainda consegue se virar, mas quando você vê que a tecnologia não resolve aquele problema

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

que compreendam atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação? 4) Como mobilizar professores e dirigentes dentro das escolas para o ordenamento de atividades pedagógicas remotas? 5) Como garantir operações seguras para a comunidade escolar de maneira geral? 6) Como prover bem-estar e proteção para aqueles que tiveram/terão

Ciência de Dados Educacionais

Nesta videoconferência, especialistas em ciências de dados educacionais apresentam possibilidades de aperfeiçoar processos educacionais por meio de sistemas de gestão da aprendizagem e da aplicação da ciência de dados, como acompanhamento personalizado dos estudantes e apoio na tomada de decisões pedagógicas com antecedência. São apresentados recursos como ...