Tânia Lucia Chaves - O poder transformador da educação na vida de uma pessoa negra

No Brasil, mais da metade da população se declara preta ou parda. Vivemos em um país totalmente plural, em que seu povo surgiu da miscigenação, mas que carrega em sua estrutura social padrões estéticos que não combinam com a diversidade de sua gente. E questões sociais colocam o povo preto em condição de desigualdade. O mercado de trabalho é exemplo disso

Entenda o que é o 'viés inconsciente' que impede empresas de enxergarem talentos negros

no mercado de trabalho. A explicação é simples: séculos de escravidão e regras que institucionalizaram a segregação de negros no passado recente, como o apartheid sul-africano ou as leis Jim Crow no sul dos EUA, deixaram marcas no inconsciente coletivo. São noções que se perpetuam através da socialização que recebemos desde criança. Depoimentos:Negros que chegaram

Com pandemia, desigualdade racial no mercado de trabalho bate recorde

esse custo." França, que estudou fecundidade, identificação racial e desigualdade no doutorado, aponta a necessidade de se atacar a presença de negros na televisão em papéis de subordinação como forma de reduzir a desigualdade racial. Para o sociólogo Mário Rogério, do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT), é essencial que as empresas

Por que os jovens vão demorar mais para se beneficiar da retomada

na população com idade entre 25 e 29 anos a queda foi de 12,8%. Já para a faixa etária de 18 a 24 anos, a perda atingiu 17,5%. Quanto menor a idade, mais difícil ficou conseguir uma vaga, ao mesmo tempo que o estudo também acabou prejudicado. "A forma como o jovem se insere no mercado de trabalho impacta muito na sua vida produtiva nas décadas seguintes", diz Daniel

Secretarias de Educação respondem: qual o nosso papel no planejamento para o pós-pandemia?

, a responsabilidade de não se pautar por isso e trabalhar de forma extremamente técnica, porque nosso trabalho vai muito além de decidir reabrir ou não. A questão é que aquela escola não estava boa, e não devemos desejar voltar para ela. "O que as Secretarias não podem deixar acontecer é passar a pandemia e, sem que a gente perceba, termos voltado a nossa zona de conforto

Pandemia impulsiona debate sobre educação ambiental nas escolas

é que tenham coerência com a forma como o colégio lida com a própria estrutura, com seus profissionais e com a comunidade. "O espaço da escola em si também é educador. Muitas vezes a horta é um desejo da escola e símbolo da sustentabilidade, mas de que adianta se os professores brigam porque um não molhou as plantas? Isso não é sustentabilidade." Protagonismo Em muitos casos

Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

que retornaram a chamada "merenda seca" (suco em caixinha e bolacha). Previamente embalados, são esses os alimentos que podem ser manipulados e distribuídos na ausência dos prestadores de serviço, cujo trabalho foi assumido, nas escolas reabertas, pelas próprias equipes gestoras. Sem poder oferecer uma alimentação adequada aos estudantes – e decerto em razão da própria

Deputado mantém restrições de recursos do Fundeb para escolas ligadas a igrejas

no total de recursos destinados ao fundo, dos atuais 10% para 23%. O reajuste será feito de forma escalonada, chegando a este percentual em 2026. Rigoni disse que ampliar a lista de entidades que podem receber recursos do Fundeb poderia direcionar valores do Fundo para municípios mais ricos. "Poderia ser bem perverso." O deputado afirma que apresentou a proposta

O Enem da pandemia

, o que se vê são os colégios fazendo maratonas para dar conta de preparar seus estudantes com todo o conteúdo necessário. Na rede particular, mesmo com as escolas tendo cumprido a grade curricular com as aulas remotas, a retomada das atividades presenciais tem sido um tempo de estudo intensivo com vistas a recuperar o que pode não ter sido apreendido da forma

O déficit habitacional e a exclusão social

incluídas na sociedade. Os formuladores das políticas públicas devem explorar as melhores formas de dar suporte habitacional para os jovens adultos e suas famílias. O aumento do preço das habitações em relação aos ganhos e a instabilidade no mercado de trabalho têm tirado de muitos desses jovens a possibilidade de adquirir uma moradia, restando

Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

e setor privado lançam programa para dar formação e trabalho a jovens Dependendo da raça e do gênero, o cenário fica mais desfavorável. Do total de "nem-nem", em 2019, 25,3% eram negros e 17% eram brancos. Entre as mulheres, 27,5% não estudavam nem trabalhavam, contra 16,6% dos homens. De uma forma geral, as taxas de frequência escolar aumentaram de 2016 para 2019

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

. Metodologias Ativas - Como inovar sem tecnologia O curso é dividido em duas partes: a primeira traz reflexões sobre o uso do trabalho em grupo e a aprendizagem de projeto. Esta última é uma estratégia para engajar os alunos em desafios vivenciados por eles em sua vida cotidiana ou no entorno da escola. A segunda parte apresenta a trajetória de Harley Sato, professor

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

Enquanto seres humanos, somos todos diferentes. A diferença é o que, de certa forma, nos humaniza. Percebê-la como valor é um processo que se estabelece em todas as esferas da vida e que legitimamos individual e socialmente. A ideia de diferença como valor já está estabelecida desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), ao apontar

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

com trabalhos e vivências em grupo, principalmente. 5) Todas as séries voltam ao mesmo tempo ou há um escalonamento por etapa de ensino? Quais são as primeiras e as últimas etapas a voltar? O Conselho Nacional de Educação recomendou que o escalonamento começasse pelas últimas séries de cada etapa: 3º do Ensino Médio, por conta do Enem; 9º ano do Ensino Fundamental

"Trabalho triplicou", diz professora após volta de aulas presenciais

Com a reabertura gradual das escolas em diferentes estados do país, professores têm se desdobrado para administrar suas rotinas de trabalho entre o ensino presencial e o online —o chamado ensino híbrido. A modalidade tem sido adotada pelas redes de ensino em meio às adaptações por causa da pandemia do novo coronavírus. "Como agora é presencial e online

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. E para falar sobre as formas de implantação nas escolas e seus benefícios para os alunos e para a educação, o Espaço de Ser convidou

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

que decidir se as aulas voltam a ser presenciais, se serão ofertadas de forma remota ou em um modelo misto e de que forma isso será feito. Prestes a entregar as prefeituras, alguns dos atuais gestores sequer elaboraram planos para garantir a segurança de professores e estudantes na pandemia. São questões terão que ser resolvidas por aqueles que assumirem o comando

Resultados de alfabetização, aprendendo com o Ceará

, mas nos trazem algumas reflexões. Uma delas é que, ao se verificar aprendizagens no 2º ano do ensino fundamental, estamos fazendo valer a Base Nacional Comum Curricular, que, por ter expectativas menos frágeis de desempenho dos alunos, decidiu que a alfabetização inicial deveria ocorrer a partir da educação infantil, de forma lúdica, para se consolidar até o final do 2

Avaliação do ensino básico pelo MEC peca por falta de conclusões

em textos curtos, como bilhete e crônica, diz o Inep. Na outra ponta, só 5% atingiram o patamar máximo na disciplina. "A avaliação é super importante, mas não é um bom dia para a política pública. A forma como a alfabetização e a matemática foram mostradas não nos permite tirar conclusões sobre como organizar o processo de ensino", diz Claudia Costin, diretora

'A tecnologia é solução para ampliar e democratizar oportunidades', diz educadora

e tecnologias. O grande diferencial é esse trabalho do indivíduo como um todo, cognitivamente e emocionalmente, com atividades socioemocionais, relacionais e sociais. Ou seja, sempre propomos reflexão sobre o que eles vão construir para a sociedade. Lá no instituto, ninguém cola em provas, porque para eles está muito claro que estão se construindo para multiplicar