A escola como uma rede de conversas: a importância das competências conversacionais

os resultados que tenho a partir das conversas que faço? Conversar não nos exige competências técnicas como conhecimento de matemática, história ou línguas. Mas, para dar uma aula sobre esses temas é necessário para o professor saber escutar seus alunos, indagar para compreender seu universo, reconhecer e desenhar emocionalidades que possibilitem a aprendizagem

Inep divulga edital do exame para jovens sob medida socioeducativa e pessoas privadas de liberdade

objetivas por nível de ensino e uma redação. Cada prova objetiva tem 30 questões de múltipla escolha. Aqueles que buscam a certificação do ensino fundamental serão avaliados nas seguintes áreas do conhecimento: Ciências Naturais; História e Geografia; Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes, Educação Física e Redação; e Matemática. Para o ensino médio

AP tem 97,2% dos alunos do ensino médio com baixa aprendizagem de matemática

Mesmo com aumento de 0,4 pontos percentuais em dois anos, o Amapá ainda está com o pior desempenho do país no aprendizado adequado de matemática entre os estudantes do 3º ano do ensino médio. Números do movimento Todos pela Educação mostram que apenas 2,8% dos alunos nessa série estão aprendendo tudo o que deveriam aprender. Os dados integram o Anuário

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

Econômico), organização internacional que reúne 36 países conhecidos como o clube dos ricos), que avalia o desempenho dos alunos em Leitura, Matemática e Ciências. Descreveremos em duas partes aprendizados, críticas e possibilidades de caminhos para a educação brasileira. Sobre Singapura Singapura é um país territorialmente minúsculo, menor que o Distrito Federal

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

Iporã do Oeste, cidade que fica perto da fronteira de Santa Catarina com a Argentina, tem 9 mil habitantes e uma educação pública de destaque no cenário nacional. Quase 80% das crianças da 5ª série têm aprendizado adequado em matemática, contra 44% da média brasileira. A nota da cidade no Ideb - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, usado

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

e é utilizada como uma espécie de justificativa moral para a existência da BNCC. Na segunda parte, a Base é esquadrinhada a partir das áreas do conhecimento: Educação Infantil, Alfabetização, Matemática, Língua Estrangeira – transformada em "Língua Inglesa" na última versão –, Educação Física, História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Ciências Naturais, Química

Salário dos professores é 30% menor que média de profissionais com mesma escolaridade

, pelo menos 70% dos estudantes estejam aprendendo o que é adequado para o seu ano. No entanto, no Fundamental 2, 39,5% têm aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e 21,5%, em Matemática. Esse número se agrava no Ensino Médio, quando os índices caem para 29,1% e 9,1%, respectivamente. - A Meta 16 é referente à formação do professor tem como objetivo, até 2024

De cada 10 professores do fundamental, 4 não têm formação no que ensinam

Cerca de quatro em cada dez professores que davam aula para os anos finais do ensino fundamental (entre o 6º e o 9º ano) no Brasil em 2018 não tinham formação adequada para o que ensinavam. Isso corresponde, por exemplo, à situação de um professor formado em matemática, mas que acaba dando aulas de física. O dado é do Anuário Brasileiro da Educação Básica

Encceja Exterior 2019 abre inscrições nesta segunda-feira (24)

o Encceja. O exame é formado por quatro provas objetivas, com 30 questões de múltipla escolha cada: ciências naturais, matemática, língua portuguesa, inglês, espanhol, artes, educação física e redação, ciências humanas (história e geografia). Para conseguir a certificação, o participante deve atingir o mínimo de 100 pontos em cada uma das disciplinas, e nota igual

Estimular habilidades socioemocionais melhora a Educação

da Educação) promoveram reflexões sobre o tema tão importante para o desenvolvimento de qualquer nação. Andreas elogiou as ações que vêm sendo promovidas na Educação no Brasil, mesmo diante do resultado da última edição do Pisa (são avaliadas Leitura, Matemática e Ciências), em 2015, na qual o Brasil ficou na lanterna entre os quase 60 países participantes. Ele frisou

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores

Giovana, a Stagium passou a dar mais atenção para atividades voltadas a esses assuntos que afetam seus alunos e nem sempre é algo fácil de revelar. Já o especialista em Tecnologias Educacionais pela PUC-SP e assessor pedagógico no ensino de ciências e STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática) no Colégio Albert Sabin, Leandro Holanda

IFC oferece curso gratuito de Especialização em Educação Matemática

Campus de Araquari, no Instituto Federal Catarinense. Crédito: Reprodução/IFC O Instituto Federal Catarinense (IFC), através do campus Araquari, prorrogou as inscrições para seu curso de Especialização em Educação Matemática. Agora, interessados podem se inscrever nesse curso gratuito até o dia 24 de junho de 2019. Em parceria com o Programa

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

cognitivos (aqueles conhecimentos pautados pelos componentes curriculares como Língua Portuguesa e Matemática). As competências gerais apontam para a necessidade do desenvolvimento integral do estudante. Aprovada em 2018, a BNCC está em fase de implementação em salas de aula de todo o país. Escolas das redes públicas e particulares devem tê-la como referencial

Colégio particular do Piauí lidera ranking do Enem 2018 por escola

%, particulares. No topo da lista aparece o Instituto Dom Barreto, com uma média de 723,93 na parte objetiva da prova. A média foi calculada a partir das quatro áreas da prova objetiva (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), sem contar a redação. De acordo com dados do Enem, 117 alunos do Dom Barreto participaram do exame em 2018. A escola

Tarefa das férias: ser voluntário

com crianças e adolescentes do Bom Caminho. "Eu percebia que eles não tinham muito envolvimento com esporte, o máximo que conheciam era futebol, então decidimos organizar esse evento como parte do projeto Impacta Sabin, em comemoração aos 25 anos da escola", lembra o estudante, que iniciou neste ano a graduação de Matemática na Universidade de São Paulo (USP

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

requerem planejamento e partem do conteúdo trabalhado, no qual o aluno com deficiência participa e acompanha, de acordo com suas limitações, o conteúdo junto com a turma. Já as atividades diversificadas são descontextualizadas, não planejadas e utilizadas para que o aluno se mantenha ocupado, ou seja, ele pode estar em aula de matemática por exemplo, e fazer

O que é que a alfabetização de Sobral tem?

uma meta de aprendizagem e, consequentemente, valorização e reconhecimento dos profissionais da Educação". Currículos que considerem outras experiências exitosas "Temos alguns desafios. O primeiro é implementar currículo de Língua Portuguesa e Matemática que o município desenvolveu nos últimos quatro anos. Esses currículos estão pautados em algumas referências

#Alguém me explica: como será o Saeb 2019?

questionários a serem respondidos pelos responsáveis pela instituição. Assim, a avaliação passa a contemplar todas as etapas da Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio; - Matriz alinhada à BNCC: as provas de Língua Portuguesa e Matemática para o 2º ano e as de Ciências da Natureza e Ciências Humanas para o 9º ano já usarão matrizes alinhadas às Base

Mulheres levam mais tempo e ganham menos para dirigir escolas

, e acabei deixando para depois." Ela, que é mãe de quatro, assumiu a direção quando o filho mais novo completou 13 anos. Francis Ribeiro, 36, integra há dez anos a diretoria do Colégio Estadual João Gueno, em Colombo, região de Curitiba. Entrou na escola como professor de matemática aos 23, virou diretor adjunto aos 26 e, aos 32, foi eleito diretor pela comunidade

Termina prazo para escolas confirmarem participação no Saeb

ano do ensino fundamental para aplicação dos testes de língua portuguesa e matemática. Em todos os casos, a escola precisa ter 10 ou mais estudantes matriculados nas turmas da população-alvo. De forma inédita, haverá também uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público que tenham turmas de creche ou pré-escola da etapa da educação