Matriz curricular para a Educação das Relações Étnico-raciais na Educação Infantil: das políticas nacionais aos currículos locais

para desenvolver alternativas de ampliação da compreensão da comunidade educativa sobre essa questão e incluí-la de modo mais efetivo no currículo real.

Identidades e memórias: um estudo sobre as práticas educativas quilombolas na Escola Municipal São Luiz na Macambira em Lagoa Nova/RN (C.2003-2020)

Esta pesquisa busca analisar de que maneira a Escola Municipal São Luiz, na Comunidade Remanescente de Quilombo da Macambira em Lagoa Nova/RN, realiza seu Projeto Político Pedagógico, entre os anos de 2003 a 2020. Os resultados mostram que a Educação Escolar Quilombola vem ganhando espaço no cenário das políticas públicas, embora ainda enfrente

Práticas curriculares dos professores do Ensino Fundamental na educação ambiental nas escolas municipais de Manaus

de projetos e na inserção da temática ambiental nas disciplinas escolares como tema transversal, no Projeto Político Pedagógico, em datas e eventos significativos, no envolvimento com a comunidade, no estabelecimento de parceria com Organizações não Governamentais, com empresas e com outras instituições públicas.

O bicho, aquele pirralho nos territórios indígenas colombianos: tecendo diálogos com a comunidade Kankuama em tempos de pandemia

Este artigo promove reflexões sobre as experiências de afrimação da vida e preparação para a morte da comunidade indígena colombiana Kankuama, frente à pandemia e seus efeitos. Por meio de uma pesquisa colaborativa e étnico-nacional baseada no pensamento indígena, são realizadas entrevistas semiestruturadas para recuperar narrativas, destacando a luta

Seduc publica currículo próprio para o sistema municipal de ensino em Presidente Prudente

efetivado. Ao coletivo que proporcionou a escrita e defesa do texto que se materializa em ‘Currículo Escolar do Sistema Municipal de Ensino de Prudente’, só temos a agradecer", acrescentou a secretária de Educação. O currículo está publicado em formato de livro digital para que toda a comunidade escolar e a sociedade em geral tenham acesso ao trabalho coletivo

Preocupação de 2021 deve ser a reabertura de escolas, diz chefe do Unicef

e saneamento básico, mas é possível, sim, fazer um planejamento e priorizar a educação de nossas crianças para não ampliar ainda mais as desigualdades", pontua. Educação precisa ser prioridade não só no discurso Ele lembra que a volta à escola pode ser em regime de rodízio e terá de ser adaptado conforme as necessidades de cada escola e de sua comunidade, já

Crianças e adolescentes são vítimas invisíveis da pandemia, diz chefe de educação do Unicef

e de sua comunidade, já que condições como ventilação das salas, tamanho dos espaços e idade dos professores são questões que devem ser consideradas no plano de retorno. Para Dutra, esta decisão deve ser local e envolver a comunidade escolar, tanto pais como professores. "Não tem solução que possa ser implementada de forma igual em todos os lugares. Então esse planejamento

Educação em 2020: os surpreendentes legados positivos em ano quase ‘perdido’

parte de uma campanha chamada #Reviravolta na Escola, para "apoiar redes, escolas e territórios a repensarem suas formas de atuação" no novo ano letivo — além das novas demandas sanitárias básicas, as sugestões passam por criar uma gestão mais democrática da escola, cuidar do aspecto emocional da comunidade escolar e ocupar novos espaços de aprendizagem

Para reabrir as escolas em 2021 é preciso agir agora

governamental transparente. Redes de ensino brasileiras também já adotam formatos que respeitam a comunidade escolar, com adesão voluntária, integração com o sistema de saúde e até a realização de aulas em outros espaços além dos ambientes fechados. Vale destacar, ainda, a importância da escola na ativação da rede de proteção de crianças e adolescentes. Levantamento

Governador do Ceará, Camilo Santana propõe que professores estejam no primeiro grupo de vacinação contra a Covid-19

, farmacêuticos, dentistas e pessoal de apoio desse setor, como auxiliares de limpeza e motoristas de ambulância; pessoas com mais de 75 anos ou as com mais de 60 que estejam em asilos ou instituições psiquiátricas; indígenas em terras demarcadas; e comunidades tradicionais ribeirinhas. Na fase dois ocorrerá no segundo e terceiro meses após o início da vacinação

Educação desenvolve diferentes estratégias para aprendizado dos alunos no ensino remoto

, dos comércios e das empresas locais, dos conselhos tutelares, das equipes da saúde da família, entre outros. Toda a organização e a logística da entrega dos PETs impressos foram feitas pelos diretores de cada unidade de ensino, de acordo com a realidade de sua comunidade escolar. Os gestores escolares se empenharam ao máximo e não mediram esforços para fazer

Com pagamentos atrasados desde outubro, Prefeitura do Rio corta verbas de creches conveniadas que atendem 22 mil crianças

ainda que as instituições de ensino mantiveram o atendimento online às crianças e famílias durante a pandemia da Covid-19. "O atendimento nas creches conveniadas, em sua maioria, acontece em áreas de risco não atendidas pelo poder público. As creches trabalham com o cuidado, amor e atenção exclusiva às comunidades, que entendem como ninguém o problema social

Crianças no comando

, a brinquedoteca conseguiu criar maneiras de continuar as oficinas de forma digital, seja acompanhando as crianças pelo WhatsApp, fazendo encontros pela plataforma Zoom ou transmissões no YouTube. Desde então, a Brinca, como é carinhosamente conhecida pela comunidade, tem transmitido semanalmente uma live, aberta ao público, com brincadeiras, oficinas de criação de jogos

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

e, entregar pessoalmente os materiais impressos, permitiu que ele ampliasse o olhar para a comunidade que lidera. "Visualizei de perto as condições das estradas rurais, por exemplo, e pude também conhecer a situação de muitas famílias. Ao longo desse processo, identifiquei ainda mais a importância da escola como elo emocional para os alunos". Os ensinamentos de 2020

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

a neurociência para as escolas e comunidades de Uruguaiana. O Popneuro, cujo objetivo é popularizar a neurociência, quebrar o "tabu" de que informação científica é difícil e contribuir com a melhora da aprendizagem e práticas de ensino, já atingiu mais de 2.000 estudantes e contribuiu com a formação de cerca de 100 professores de educação básica. Além disso

Governo prevê adesão de 54 escolas ao modelo cívico-militar em 2021

do programa, as escolas devem ter entre 501 a mil matrículas nos anos finais do Ensino Fundamental e Médio; atender aos turnos matutino e/ou vespertino; ter alunos em situação de vulnerabilidade social; desempenho abaixo da média estadual no Ideb, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica; e contar com a aprovação da comunidade escolar, por meio de consulta

Com casos crescendo, tensão para 2021 é grande nas escolas

, como primeira diretriz, a necessidade de se "elaborar um planejamento de retorno gradual das aulas e atividades presenciais em conjunto com a Secretaria Municipal de Saúde". Entre as demais diretrizes, estão "realizar um reordenamento curricular que envolva os anos letivos de 2020 e 2021" e "comunicar com clareza à comunidade escolar como será o retorno". Em São Paulo

MEC prevê adesão de mais 54 escolas ao modelo cívico-militar em 2021

e médio; atender aos turnos matutino e/ou vespertino; ter alunos em situação de vulnerabilidade social; desempenho abaixo da média estadual no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); e contar com a aprovação da comunidade escolar, por meio de consulta pública presencial ou eletrônica. O que são as escolas cívico-militares? O modelo cívico-militar

Jovens descobrem rotina parlamentar e propõem leis em projetos do Congresso e de Legislativos locais

Schanaider explica que o mandato é de um ano com atividades quinzenais na Câmara local, que incluem atividades parlamentares e de formação. Duas vezes ao ano, são feitas sessões nas escolas, para aproximar a comunidade do Legislativo. Na cidade, terceiro maior município catarinense, seis leis foram criadas a partir da iniciativa, como a que prevê a coleta seletiva

Retrospectiva 2020: desafios e polêmicas do ensino em casa marcaram ano no DF

Neide" se transformou em espaço de gravações e transmissões ao vivo. Luzes, câmeras e cartazes são alguns dos materiais usados por ela (assista no vídeo acima). Na Asa Sul, o Jardim de Infância 114 Sul venceu o 2º Prêmio Sebrae Lindberg Cury pelo sucesso em manter a comunidade escolar engajada durante a pandemia. Além de incluir videoaulas na plataforma